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简介：<正>近几年来,随着教育改革的深入,民办小学迅速发展。以沈阳市为例。到1995年,全市已有民办中小学校73所(其中校中校31所),在校生2.4万人(其中校中校学生5000人)。民办中小学学生家庭物质生活条件优越,除个别学生家长是机关工作人员、公司职员外,大多数学生家长文化程度不高,从事个体经营,学生所受的家庭教育差异很大。这是一个特殊的群体。如何针对学生特点,加强民办学校的教育工作,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有

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简介：随着信息时代的到来，信息素养的培养日渐成为学校教育的重心所在。而网络的普及也给教育教学带来了种种挑战。作为一种基于网络的主题探究模式，BIG6模式在我国中小学教学中正崭露头角。本文针对当前我国中小学学生信息素养现状，通过对BIG6模式的详细论述，提出为了有效提高学生信息素养，BIG6不失为一种切实可行的途径。

简介：本研究以１５２名中小学学习困难学生为研究对象，用一般性焦虑测验量表（ＧＡＴ）为工具，通过与１８１名学习优秀学生的比较，研究他们的焦虑特点。结果发现，学习困难学生的平均焦虑水平与学习优秀学生无显著差异，但学习困难学生中高焦虑者和低焦虑者明显多于学习优秀学生。在学习困难学生中，女学生的焦虑水平明显高于男学生。

简介：本文从教育心理学的角度,分析了中小学学生对作文为难情绪产生的原因,提出了中小学语文教学尤其是提高作文兴趣,克服为难、畏惧心理的新理念和具体的方法,这对中小学语文教学及大学语文教学具有普遍的借鉴意义.

简介：《新数学课程标准》关于评价的基本理念是：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元，评价方式多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

简介：为了解小学生的健康状况,我们于1991年7月对成都市某小学学生进行了体检。现将结果报告如下。检查项目与标准1.对象:成都市某小学全体学生433名,其中男223名,女210名。2.检查项目:眼睛、鼻腔、口腔、心肺、肝脾、脊柱、血色素等。

简介：经对唐口镇5～15岁中、小学生的寄生虫感染情况进行调查，提出了防治中小学生寄生虫痛的建议和措施，对中小学学生寄生虫病防治工作有指导意义。

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简介：经验是实践得来的知识或技能，由于数学与现实之间联系非常密切，19世纪前数学普遍被认为是一门自然科学、经验科学。随着逻辑演绎观点不断加强，数学研究的不断深入，人们对数学概念不断扩充，但经验科学的观点仍占一定的比例。著名数学家冯·诺伊曼(J·Von·Neumann1903—1957)就认为

简介：<正>一、调查目的学生学业不良现象,不是某一国家的特殊问题,而是世界上每一个实施普及教育国家普遍存在的问题。学生学业不良,不仅严重影响了学校教育质量的提高,使教育不能做到大面积丰收,从而影响到整个

简介：<正>当前,中小学校中由于学生人身受到伤害而引起的法律纠纷已经成为学校办学活动的一道刺眼的风景线。这类问题在中小学中的现状到底如何、在处理这类纠纷时,如何认定学校与学生之间的法律关系涉及到如何适用法律、如何归结法律责任等一系列的问题,又往往存在歧见,因此造成学校工作的诸多被动。本文拟就当前中小学校学生人身伤害事故的现状、成因及相关的责任归结问题进行分析探讨,并提出解决学校事故问题的赔偿责任社会化思路。

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简介：渤海大学学生演讲团成立于1996年4月，经过九年的发展壮大，已经成长为该校最具影响力的社团之一。现有团员210人，现任团长为大二学生——王璇。

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简介：目的对南昌市某小学学生个性特征相关因素进行分析。方法釆用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版和成人版以及节选的家庭环境量表对257名小学生及其家长施测。结果①小学生的某些个性因子与常模存在显着差异。②在不同类型的家庭环境下’学生个性因子之间存在显着差异。⑧父母的个性特征与小学生个性密切相关。结论小学生家庭环境、父母亲的个性特征对小学生的个性存在特定的相关关系．小学教育应加强学生的非智力因素，培养其健全的人格，同时家长也要营造良好的家庭氛围。

简介：评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现实的比较，通过评价使学生真正体验到自己的进步。教师在评价学生的学习时，手段和形式应多样化，且以过程性评价为主。在进行评价中，应针对不同的需要进行选择，并将各种形式有机地结合起来，应灵活变通、创造性地进行。下面笔者就从课堂观察、作业分析、学生考试等方面谈谈自己在低年级教学中对学生数学学习评价的做法和体会。