简介：摘要培养和提高学生的审美情趣，在素质教育中音乐是其他学科所不能替代的。本文从创设激趣情境、引导理解乐曲内蕴、注重音乐实践、挖掘音乐音律等方面探究了培养学生审美情趣的策略，从而达到“心灵”音乐教育的目的。

简介：摘要本文依据《义务教育语文课程标准》中提出的“应通过优秀文化的熏陶感染……使他们提高思想道德修养和审美情趣”的要求，从古代游记的篇目分析入手，结合传统和现当代语文教学中的美感教育的启示，探究了在古代游记作品的学习中有效培养学生健康审美情趣的学习策略。

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简介：审美情趣是人在审美活动中表现出来的心理定势，它以喜爱或不喜爱的情感评价方式体现出审美的倾向性和选择性。在语文教学中，审美情趣常以一种直感的方式，迅速对事物作出情感性的选择和评价。审美情趣是教师综合素养的反映，它能“润物细无声”地直接或间接地影响学生。一名语文教师既是美的鉴赏者，又是带领学生感受美、体验美的先行者。

简介：审美情趣的培养在中专语文的教学中具有很重要的意义，本文主要是通过对中专语文教学中对文学的语言的关、意境的关、人性的美、结构的美的欣赏来说明老师在教学当中该如何更好地让学生在学习语文的文化的同时，也不断地培养和提升学生的审美情趣。

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简介：摘要小学语文学科是基础教育中重要的工具学科，担负着为提高全民族素质奠定基础的重要任务。而学生在学习语文的过程中，既有认知心理系统又有情意系统，小学语文教学要注重情感体验，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

简介：倘若无常野的露水和鸟部山的云烟都永不消散，世上的人，既不会老，也不会死，则纵然有大千世界，又哪里有生的情趣可言呢？世上的万物，原本是变动不居、生死相续的，也唯有如此，才妙不可言。天生万物，而以人之寿命最长。其他如蜉蝣，早上出生晚上即死；如夏蝉，只活一夏而不知有春与秋。

简介：美术艺术设计是我国艺术文化设计领域中较重要的一员,它直接影响着人们的日常生活,而文化审美情趣又直接影响着美术艺术设计,因此,文化审美情趣对现代社会中美术艺术设计有着重要的意义。但是,随着社会的不断发展和进步,人们的知识文化水平和审美情趣也发生了日新月异的变化。随着人们文化审美情趣的转变,人们对美术艺术设计的形式和内容也提出了新的要求。

简介：《狮吼记·跪池》是昆剧舞台上一折常演剧目。因为场面热闹、情节有趣、人物生动而广为观众喜爱。《狮吼记·跪池》的故事也因宋代洪迈《容斋随笔·卷三·陈季常》中的那旬：“忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”干百年来流传甚广。以致于柳氏成为了悍妇的代名词，陈季常也成了中国历史上“惧内”的典型。但是，根据《狮吼记》的情节，剧中柳氏确实不能生养，按照中国古代传统，她的确犯了“七出”之罪。陈季常又为什么要如此惧怕一位不能生孩子的夫人？我认为解答这个问题对塑造陈季常这个人物非常萤孽．“狮吼”两字语出“河东狮吼”，何为“河东”？

简介：内容摘要针对小学生年龄特点和学习接收特点采用灵活多变的教学方法。同时创设一定的语言环境和氛围。采用现代教育教学手段，从而达到预期目的。

简介：春游芳草地,夏赏绿荷池。＂荷花池畔暑风凉。＂炎炎夏日,正是荷花盛开的季节。此时,若漫步在叠绿堆翠的荷塘边,那映入眼帘的是一枝枝玉蕾吐艳的花朵,粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷带雨,皎皎无瑕;怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语。因此,早在三千年前,荷花就与诗歌结下不解之缘。出淤泥而不染的洁莲本色,几千年来一直牵动着历代文人墨客的心弦,他们咏荷言志,绘莲抒情,为我们留下了许多名诗妙篇。大诗人屈原在《离骚》中吟唱：＂制菱荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。＂对荷花的喜爱简直到了愿与之融为一体的程度。

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