简介：

简介：【摘要】本文探讨了在线学习平台超星学习通的评价功能及其在学生学习评价中的应用。介绍了学生学习评价的重要性和评价方式的多样性，包括理论知识评价和实践技能评价，以及学习态度和参与度评价和综合应用评价。详细阐述了超星学习通的评价功能，以及多种评价方式。以《逆向工程技术》课程为例，探讨了基于超星学习通开展学生学习评价的实践，通过这些实践，可以更好地了解学生对课程知识和实践技能的掌握情况，提高教学质量。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何提高初中毕业学生的学习动力。通过了解学生的心理需求，我们可以采取一系列措施来激发学生的学习兴趣和动力。基于此，本文将从培养学生的自信心、创造积极的学习环境、建立目标导向的学习方式以及提供适当的奖励机制等方面进行探讨，以帮助学生更好地提高学习动力。

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简介：摘要：网络学习空间的普遍应用,改革了教师教学方式和学生学习方式，为学生实现自主学习创设了条件，促使学生学习活动无处不在,有利于激发学生探究知识的兴趣、培养学生良好学习习惯和获取知识的能力。而学生在这种开放的环境下，可以根据自己的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容、学习进程和学习资源，按照自己的学习方式自主学习，彻底改变了学习资源的获取方式。因此，基于多年道德与法治学科教学经验，本文重点探讨了网络学习空间助力学生自主学习的优势和方式，希望网络学习空间不断助力道德与法治学科教学成效的提升。

简介：摘 要：基础学科教学中学困生转化工作尤为重要，以全面发展为目标，小学生在学科学习中要有效发展学科核心素养，其中数学核心素养养成是必要的。小学数学教学中学困生转化任务艰巨，而激活学生的数学学习兴趣是第一步。本研究尝试讨论小学数学教学中激活学困生学习兴趣的方法，旨在让学困生主动实现自我转化。

简介：摘 要：基础学科教学中学困生转化工作尤为重要，以全面发展为目标，小学生在学科学习中要有效发展学科核心素养，其中数学核心素养养成是必要的。小学数学教学中学困生转化任务艰巨，而激活学生的数学学习兴趣是第一步。本研究尝试讨论小学数学教学中激活学困生学习兴趣的方法，旨在让学困生主动实现自我转化。

简介：【摘要】：英语教学可以把现代信息技术与其他多种教学方法结合起来,把丰富知识贯穿于直观的、生动的、具有强烈感染力的多媒体中使教学过程生动活泼,使学生在愉悦的情境中主动学习,进而达到启迪思维、增长知识、提高能力、发展智的目的。开展得更有成效、更具特色。在教学方面，要理论结合教学实践对小学英语教学进行相关的研究，为今后的英语教学打下基础。

简介：摘要：当前教育领域中，学生的学习方式从传统的被动接受知识逐步转向主动探索与实践。这种转变对于促进学生深层次认知发展、激发创新思维和培养终身学习能力具有重要意义。本文旨在探讨在教学过程中如何有效地将学生的被动学习转变为主动学习，提出一系列策略和方法还有面临的挑战与对策建议。

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简介：摘要：研究表明，学生学习兴趣和学习能力的提升，与评价息息相关。教师对学生的科学的评价，可以帮助学生树立自信心，从而唤起学习的主动性。相反，不良评价则会打击学生的学习信心，抑制其学习的欲望。因此"双减"政策下，要提升课堂教学质量，就需要教师有勇气破除分数唯一的评价标准，坚持从学生的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多元评价，从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价，让学生"看见自己"，树立学习的信心，努力做最好的自己，这是提升课堂教学质量的关键。

简介：摘要：兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物所特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。学生的学习兴趣是学习动机中最现实的成分，它是推动学生力求认识世界，渴望获得知识，不断探求真理的动力。有了兴趣的学习，不仅能使学生全神贯注，积极思考，而且还会达到废寝忘食的效果。因此，在教学中积极培养和发展学生学习化学的兴趣是提高教学质量的重要途径。

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简介：摘要：《道德与法治》课程是学生学习阶段的一门必要的基础课程。这门课程对于学生价值观和责任观的培养上有着其他学科不可替代的作用。党中央领导人习近平主席就曾用“非常必要、不可替代”这两个词语来形容这门课程。但由于我国传统应试教育的影响，当前学校、学生、家长都只是片面重视学生的考试成绩，而漠视了关于《道德与法治》的教学。因此，在素质教育深入推行的现在，相关工作者应充分认识到开展《道德与法治》课程的紧迫性。

简介：摘要：英语作为一门国际性的通用语言，尤其是在职业教育阶段，英语学习不仅可以帮助学生提高自身的综合素质，还能够为将来的职业生涯拓展更广阔的发展空间。如何提升职中学生英语学习的兴趣，成为了当前职中学校待解决的问题。

简介：摘要：小组运算合作学习时，作为教师要走进学生，参与学生运算合作，走进学生合作中去及时引导，点拨激发运算欲望，引导学生走进角色，学会合作中提升基本运算素养。

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简介：   【摘要】在素质教育教学背景之下，各个学科教学工作都开始纷纷进行改革与创新。语文学科教学工作也应该进行创新与变革。探究有趣的教学方法、活跃课堂的气氛，提升学生的自主学习能力已经成为当前语文学科教学工作的重点内容。教师应该在充分了解学生学习能力和学习规律的基础之上进行教学内容的创新和教学方式的变革。本文就将从语文学科教学中如何运用有趣的学习方法来提升学生的自主学习能力为主要内容进行探究和分析。