简介：领导班子和谐一致是每个学校班子成员都期望的，也是每个学校班子所强烈追求的。然而由于学校班子中个体与个体之间的差异，在实际工作中要想真正做到说话一个声音、行动步伐一致，并不是一件容易的事情。学校班子中有杂音也是正常的，应正确对待学校班子中的杂音。从某种意义上说，和谐学校班子中杂音的另一面，

简介：近年来,北京理工大学学校领导班子以加强思想政治建设和领导能力建设为重点,不断加强理论学习,增强班子的整体合力,提高班子成员驾驭全局的领导水平,使校级领导班子真正成为学校高水平研究型大学建设事业的坚强核心,促进了学校的跨越式发展.

简介：江泽民同志指出，我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支适应新形势、新任务、新要求的高素质的干部队伍。建设一支高素质的干部队伍，首先必须建设一支高素质的领导班子。当前，不少学校领导班子还存在着这样那样的问题，与新时期学校工作的需要很不相适应。因而，贯彻落实“三个代表”重要思想，加强学

简介：加学学校领导班子建设，是落实江总书记提出的“三个代表”重要思想、贯彻党的十五大和省的第八次党代会精神的重要措施。我样的组织工作坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实全国和广东省高校党建会议精神，按照局党委的安排部署。围绕学校改革发展，认真贯彻执行学校关于“严格管理、服务教学、提高质量”的工作要求，使学校领导斑子建设得到了进一步加强，为学校的改革发展提供了强有力的组织保证。

简介：“人心齐,泰山移”是一句古语,也是现代人认可和认同的一个道理。一个学校的领导班子是否做到了“人心齐”,对“移”学校管理个“泰山”来说,则事关重大。无怪乎,人们多年来在领导班子团结这个问题上做了很多文章,下了很大的功夫!我们认为,促使领导班子团结,并形成凝聚力的因素是多

简介：本文就如何进一步落实党的十六届四中全会精神，大力加强党的执政能力建设，加强中等职业学校党的能力建设问题作了积极探索，提出提高决策、服务、管理、解决自身问题和依法办校等5个能力的思路。

简介：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志给景山学校的题词。“三个面向”是对马列主义教育理论在新形势下的发展,它既为我国的教育事业发展提出了明确的指导思想,同时,也为我国教育体制改革指明了方向。小平同志题词已发表一年多的时间,报刊发表了许多围绕“三个面向”讨论进行教育改革的文章,提出了很多好意见和设想,对教育改革起到了积极推进作用。在此,我们仅就高等学校领导班子如何适应教育“三个面向”要求的问题作些探讨,提出几点粗浅的看法。“教育要面向现代化”,就必须以现代的科学技术为动力发展国民经济建设,又要以高度发达的物质力量推动科学技术的提高。这是教育与经济建设的辩证统一观,也是党在新时期把马克思主义的理论运用于教育实践的科学体现。邓小平同志讲:“整个教

简介：当前,党建工作的重中之重是切实提高党的执政能力和执政水平,而执政能力强不强,执政水平高不高,关键是看领导班子的能力和领导干部队伍的水平.领导班子的能力和水平直接影响着高校乃至整个高等教育的发展方向和前进步伐.因此,必须把加强高校领导班子建设作为当前高校党建工作的首要任务、当务之急来抓.

简介：

简介：在祖国北部边陲重镇黑河市的东南郊,正在崛起一所新型学校——黑河市职业技术教育中心学校。学校于1994年筹建,1996年高起点、大踏步前进,实质性合并了黑河商校、农机校、工业中专、职业高中,1998年黑河卫校也并入职教中心学校。短短的几年,学校8000余平方米的建筑拔地而起,师资队伍进一步壮大,教学质量显著提高,校容校貌明显改观,成为全省职教“十面红旗”之一。这些巨大的变化,离不开各级领导的亲切关怀,离不开全体教职工的辛勤工作,更主要的原因是学校有一个坚强有力、开拓进取的领导班子。

简介：自一九八三年以来,党中央曾反复强调、邓小平同志和陈云同志也多次指出,从现在起我们就要下决心抓好第三梯队的建设,建立和健全后备干部制度。选拔中青年干部,建设第三梯队是加速领导班子“四化”建设的基本工程,也是重点工程。最近,中央组织部部长乔石同志又进一步指出,建设第三梯队对于我们建设有中国特色的社会主义,对于进一步搞好新老干部的合作与交替,从组织上保证实现翻两番的奋斗目标,以至在二十一世纪的前三、五十年使我国的经济实力接近经济发达国家的水平,都具有十分重要的意义。中央还特别提到,要逐步建立和健全第三梯队建设制度,以创造一种适

简介：“和谐”是一个时髦的词语，许多中小学校长认为做什么都要“和谐”。一提到“和谐”，许多校长就认为不应该存在冲突。其实，任何中小学校领导班子内部及其与周围环境之间，都会存在和发生这样那样的冲突。甚至可以说，冲突之于中小学校领导班子是无处不在、无时不有的。组织管理学家早已认识到，对于组织来说，冲突是一柄双刃剑，它并不是只具有破坏性，同样也具有建设性。美国著名管理学家福莱特认为，“应该将冲突视为一个组织中任何活动的一个正常过程”。

简介：高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，领导班子建设对于高校坚持正确的办学方向，推进学校改革发展具有关键性、决定性意义。自80年代以来，随着我国高等教育改革的逐步推进，高等学校领导班子的建设按照干部“四化”的要求，得到了加强和完善，但是，在高校领导班子建设中有关制度层面的改革不够，创新尚显乏力，滞后于高教体制改革的步伐，制约着今日之高校建立一支能更好地适应社会变革的新形势、新要求的高素质、高水平的领导队伍。亟需从政策层面和理论层面给予足够关注。

简介：高校领导班了良性运行有赖于班子成员整体素质的提高、组合结构合理、核心人物发挥关键作用和形成良好的校内外心理环境。建立健全领导班子良性运行机制是高校改革和发展的必然要求，必须着重抓好四方面工作：深化高校管理体制改革、坚持和完善党委领导下的校长负责制、建立健全监督机制和激励机制。

简介：高校领导班子建设是办好高等学校的关键，其主要途径是：加强和改进思想政治建设，不断提高领导班子的思想政治素质;加强和改善治校能力的建设，不断提升领导班子的办学水平；加强和改善作风建设，大力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。

简介：新型的教育呼唤新型的教师，新型的教师呼唤新型的学校领导。新型的学校管理者不仅要管理理念新，还应该具备以下的管理艺术：一、柔韧处有刚直——用人文管理激发教师工作的热情“人文”顾名思义，即以人为中心，以人的文化为基点，构成的一种思维体系。当一个领导用人文管理的观念统领学校，在教师中营造一种宽松、真诚的民主学术氛围，能关注人际之间的沟通与互相接纳，拆除人与人心灵上的篱笆，使学校成为一个温馨、充满个性碰撞与灵气挥发的合作发展空间。那么，我们的教师能不以学校为家，以教学为中心，以教育学生为己任吗？

简介：

简介：国外将分布式学校领导概括为权力分布、能力分布、影响分布、目标和愿景分布以及责任分布等五个实践要素。分布式学校领导往往通过组织形式执行,组织结构与组织文化是决定其成功与否的重要条件。笔者基于上述分析,对未来研究提出了三点展望,为后续学者提供一些理论参考。

简介：

简介：世界著名教育家苏霍姆林斯基已离开我们40年了，但他的教育思想一直鼓舞、激励着千千万万教育工作者奋进!