简介:摘要本文从数学与数学的特点出发,对中等职业学校中数学教学中培养学生的能力,发挥学生的主观能动性,进行了系统的阐述。探讨了在实施中应重视的几个问题,及如何通过具体教学体现数学的价值。数学教学中要注意以人为本,重视“双基”。数学教学中德育的渗透,以及教师自身的素质提高。逐步使学生提高数学能力。
简介:摘要一、中职学校数学教育现状分析1.学生学习现状分析;2.教学方面现状分析。二、关于中职数学教学的思考1.转变教育思想;2.运用实例,激发学生的学习兴趣;3.注意概念的教学。
简介:摘要文章从中职学校数学教学的性质出发,结合中等职业学校教育的特点,对中职数学教学的功能进行探讨,阐述了数学教育在职业学校教育教学中的地位,并提出了中职学校数学教学中应注意的一些问题。
简介:摘要目前中职学校学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,给基础文化课的数学教学带来了巨大的挑战。数学教师首先要提高自身的教学技能,一定要把数学教学和专业整合起来,对学生进行分层次教学,不断改进教学方法和手段,并建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,从而激发学生的学习积极性和主动性。
简介:摘要自从中考取消了“包分配”及“粮簿”后,农业户口的学生学习不尽人意,堪称令人忧心。特别是留守儿童的增多、网络的普及,使本来不容乐观的城郊结合部初中教育教学前景更加严峻。原因,大概包括两个方面一是家庭及社会问题,二是学生自身的问题。
简介:摘要在职业院校,数学课是很重要的基础公共课,我校一直以来都很重视这门课,因此,对学生提出了高要求,当前的教学中仍然存在不少问题,如何解决这些问题,提高学生的自身能力,是数学老师急需要解决的一大难题。本文就所存在的问题进行分析探讨,以期为数学教师提供借鉴。
简介:摘要:职业教育主要培养目标是“应用型”人才,因此中职数学教学不能再沿着传统的教学模式走:着重于数学知识的系统性。中职数学的教学应考虑职业教育的特点,调整教学内容、突出中职数学的功能,除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能,更要突出为专业课服务的功能,实现“以应用为目的、以必需、够用为度”之目标。本文从校本教材的开发、教学内容要满足专业需求即突出专业特色和数学教师要加强专业学习这三方面来阐述数学如何为专业课服务这以功能。