简介：摘要：伴随科技的不断进步，轮机自动化水平也在不断地提高，推动船舶机舱管理设施上的开发和推广越来越迅速。船舶机舱装置仪器精密程度也越来越高，导致发生海难事故的因素中由于设备故障引发的逐步降低，更大比例的海难事故是由于人为因素造成的。机舱资源管理体系作为一个重要的体系，一个优秀的机舱资源管理体系能够避免潜在的人为事故，保证整个船舶平稳高效运行。基于STCW公约马尼拉修正案在机舱资源管理方面的变化，探讨机舱资源管理的理论教学和实操训练组织方法，论述其在教学实践中的具体应用，以及学习机舱资源管理这一课程的心得感悟。

简介：　　　　5．研究性学习课程的实施,我们首先确立了研究性学习课程实施过程中的下列问题,　　学校组织教师学习研究性学习课程知识

简介：一、培养目标传统教育把知识放在至高无上的位置，让知识凌驾于一切之上。认为教育就是教知识，考试就是考知识，评价就是评价知识的掌握程度。知识教育的培养目标是让学生成为有知识的人，进而成为各行各业的专家。

简介：来自教育学、心理学、社会学、人类学、人工智能等多个领域的专家形成学习科学共同体,共同探究人是如何学习的,并寻求促进学习的方法,为职业教育课程的改革提供了理论基础。结合学习科学知识观、学习观、课程观,可以从理论角度探讨职业教育领域＂可用的知识＂——学习领域课程设计要点：强调理解与应用的课程目标、设置生成性的课程内容、充分利用资源的课程环境、多元评价,促进卓越。

简介：

简介：<正>21世纪呼唤高质量的幼儿教育,高质量的幼儿教育需要高质量的课程来支撑。1994年,我园在吸收先进课程理念,分析多种幼教模式的基础上,立足本园,博采众长,提出了以"培养现代人"为核心的生活·学习·做人课程模式。

简介：内容摘要：“学会学习”成为基础教育培养学生核心素养的目标之一，对学生的学习至关重要，本研究致力于培养学生的学习力和问题解决能力，经过统筹规划，整体建构，全面设计，将目标锁定构建“学会学习”课程上,分两个层面推进，一是面向全体，开发普惠式课程，二是精准发力，开发特需类课程。研究以“学习心理”为延伸，对学习力课程设计原则、开发的角度进行了探讨，并给出了具体的实例，充分发挥专题课程的育人功能。

简介：摘要：财务管理课程学生学习评价体系建设，要结合财务管理教学内容的特点，将政策制度、法律制度、资本市场环境、企业运行模式等变化融入教学和学生学习评价体系中，使学生了解中国，从而热爱中国，最终激发对知识、技能的追求，为建设社会主义中国贡献力量。现行的财务管理课程学生学习评价体系，已经难以适应课程思政背景下学校教学改革和素质教育的要求，重新审视和改革财务管理课程学生学习评价体系已成为当务之急。本文以会计学本科专业开设的《财务管理》课程为例，探索如何在《财务管理》课程学生学习评价过程中将课程思政元素融入其中，构建课程思政视域下多元化、过程化、立体化的《财务管理》课程学生学习评价体系，并且从教学内容、教学方法、教学体制、成绩考核等方面探讨课程评价体系的实施路径。

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简介：摘要实施基础教育课程改革是教育领域的一场深刻变革。作为这场变革中第一线的教师们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育改革尽自己的最大努力。

简介：摘要新《英语课程标准》为中学英语教学提出了具体的目标和要求及任务，英语教师要更新观念，积极参加新课改，要提高自己的专业水平，要根据自己的教学情况反思和总结。

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简介：摘要小学数学课程标准指出“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变，学生只有主动参与了学习过程之中，才能从中理解，认识数学知识，培养他们的创新意识。

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简介：研究性学习课程是以学习者个体的成长和发展为目的，以他们的直接体验为基础开发的。而个体体验过程是一个从感性认识向理性认识不断过渡的过程。在这一过程中，知识既是手段又是目的，可以说研究性学习是基于学科知识的学习。因此，研究性学习课程的建构，不仅要迎合学习者的发展要求。同时还得重视掌握学科知识之需要。

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简介：活动区是High/Scope课程的主要组成部分,我国幼儿园的活动区是在学习High/Scope课程的理念与实践基础上设立的。本文重温了High/Scope课程的灵魂——主动学习的主要特质,认为幼儿教师要把握High/Scope课程的精髓,就必须在活动区活动中注意内在动机、充分活动、"正确"的儿童、关键经验和教师支持等五个方面的问题。

简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》中强调：在课程的实施中，发展学生的好奇心，求知俗“关注学生的学习举和经验”。

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