简介：摘要：小学数学《新课程标准》中指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。而目前小学数学的学习方式在一定程度上还存在着单一、被动的问题，没有充分发挥学生自主探索、合作学习的能力，忽视学生创新精神和实践能力的培养，长此以往学生的思维能力得不到充分的锻炼，数学素养也得不到提升。

简介：摘要：位于小学阶段的学生，正处于扎实基础、养成良好习惯的关键时期，教师应当改革传统阶段的教育理念，目的在于让学生以更加科学、合理的学习方式进行课堂上的学习、听讲，进而增强学生掌握语文内容、知识的效率、质量。相比较传统时期学生低效、单一的学习方式，以上提出的学习方式切实满足学生在小学阶段的需求。本文就小学语文教学中学习方式的变革探析提出观点。

简介：  摘要：在信息化、数字化的浪潮中，大数据技术正悄然改变着传统教育模式。随着大数据技术的不断深入发展，小学语文教学也迎来了前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨大数据背景下小学语文学生学习方式的系统变革，通过分析大数据技术在教学中的应用，提出针对性的教学策略和学生学习方式的改进建议。通过实例与理论的结合，详细阐述了如何利用大数据技术优化学习资源、个性化学习路径、实时学习反馈以及学习社群互动，从而提升小学生的学习兴趣与效率。

简介：摘要：随着新课改的深入实施，体育教育方式的变革显得尤为关键。本文旨在探讨新课改背景下体育教学方式的变革，分析当前体育教学存在的问题，提出适应新课改要求的体育教学方式，以期提高体育教学质量，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：随着新一轮课程改革理念的落实，重视学生语言表达能力的培养，全面提升学生的英语核心素养也已经成为了当下英语教学重点思考的问题之一，而且，也是“变革”中重要思考的问题之一。本文强化对学生表达能力的培养，通过恰当策略的选择和应用来培养学生英语表达能力，进而，在落实新课标教学要求的过程中，有效推进课程教学改革和学生综合素养的培养。

简介：摘要：在新时代背景下，高中历史教育正经历着深刻的育人方式变革。这一变革旨在适应学生全面发展和时代需求，强调素养教育、跨学科融合、创新教学方式以及家国情怀的培养。变革强调从单一的知识传授转向历史思维能力的培养，注重提升学生的综合素质和解决问题的能力。创新教学方式，构建多元化评价体系也是变革的重要一环，以更全面地评价学生的学习成果和发展潜力。

简介：

简介：摘要：在新课程背景下，更多人关注学生的全面发展。小学体育课程可以提高学生的身体素质，并且有利于放松学生的身心。在新课程背景下，教师要调整自己的教学方式，发展学生的体育素养，在运动中育人。教师可以通过体育教学来落实新课程的要求，不断提高教学质量。本文基于新课程背景下小学体育教学方式变革和创新的必要性，探究新课程背景下小学体育教学方式变革的策略。

简介：

简介：摘要：现如今，在信息技术不断发展的时代，传统讲授知识的单一教学方式依然无法满足现在的学生学习需求，教育者应当寻求更加灵活、有效的教学方式，以顺应新时代对于学生深层次的教学要求。对于初中地理学科而言，由于学科本身与时俱进的功能性，决定了教师应融合创新的教学方式，并设计有意义的教学实践活动，使学生更好地掌握地理学科知识。对此，本文主要分析大情境引导初中地理教学理念，进而探索其教学方式变革的实践策略。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展和全球化的深入推进，高中英语教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨新时期高中英语教师的教学方式变革，以适应时代需求，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。文章通过深入剖析教学方式变革的背景、现状以及具体实践，以期为广大高中英语教师提供有益的参考和启示。

简介：摘要：随着社会的发展，教育事业也在不断的发展变化。智慧教育作为教育事业的新产物更符合新课标的要求，已经在小学数学的教学中广泛的应用起来。智慧教育是一种组合先进技术和创新教学方法的教育模式，主要以提高学生的学习效果和教学效率为主，让学生更加快乐、高效的学习，改变了传统的涂鸦式教学。因此，分析如何在智慧教育下开展小学数学的教学十分重要。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新课程标准（新课标）的实施对初中语文教学提出了新的挑战和要求。本文旨在探讨在新课标背景下，初中语文教学方式如何进行有效的变革，以适应新时代教育的需求。通过对新课标精神的分析，结合当前教学实践，本文提出了一系列创新性的教学策略，并通过案例分析验证了这些策略的有效性。研究结果表明，教师角色的转变、学生主体性的提升、教学内容与方法的创新以及评价体系的多元化是实现教学方式变革的关键。

简介：摘要：随着小学语文新课标的推行，课堂互动方式也面临着变革与挑战。本文旨在探讨新课标下课堂互动方式的变革以及其效果评估。通过对现行教学模式的分析，结合新课标对语文教学的要求，提出了以学生为主体、多样化的互动方式，并运用相关评估方法对其效果进行评估。研究发现，采用新的互动方式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高语文教学效果，促进学生综合素养的发展。

简介：摘要:立足于网络大数据时代，现代信息科技以及互联网技术得到良性长足发展，网络环境下的沟通方式正在改变我们的生活方式、提升我们的工作质量及生活质量。在这种宏观背景下，家长与学校的沟通方式也产生了一系列的变革。调查研究表明，网络沟通方式的出现与应用突破了传统家校沟通方式的壁垒与限制，能够实现真正意义上的跨时间、跨空间的实时便捷沟通，这为提升教育合力、助力学生成长提供了有效载体与渠道。但受多方因素影响，网络沟通方式也存在一定风险隐患。故此，如何在网络环境下优化家长与学校的沟通方式已成为现代教育教学亟待解决的首要问题。基于此，本文便围绕这一问题展开如下探究。

简介：摘要:随着素质教育理念的深入,小学教育的核心素养要求不断提升。转变传统的知识注入式学习方式,注重培养学生的核心素养,是小学数学教育现代化的重要趋势。本文以小学数学为例,提出了三点转变学习方式的策略:注重过程体验培养计算思维;联系生活应用强化核心素养;组织探究活动达成协同育人,以期对新时代基础教育提供一定的启示和借鉴。

简介：

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简介：摘要  高等数学课程具有学时长、学分重、内容多、理论性强实践性弱等特点，教学过程中存在教师调动性低、教学方法单一、教学考核标准失衡、学生参与性差等问题，本文从教材内容、学时学分、专业考量、课程完善等方面按不同维度进行高等数学梯度课程建设,完善高校课程体系。同时，基于数据定量分析，在梯度课程建设载体下探究目标导向的教学方式。