简介：

简介：摘要在初中美术教学中，培养学生对美术学习的兴趣是非常重要的。那么，我们怎样在教学中培养学生的兴趣呢？应该在理解现代教育观念的基础上，从学生的实际需要出发，多考虑学生的需要，灵活地设置一些教学目标，多给学生创造一些机会，使他们在鲜活的教学活动中掌握更多的美术知识与技能。

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简介：摘要：美术是一门艺术， 是学校实施美育的重要途径。有效的美术教学活动，不仅能够促使学生更好地感知美和欣赏美，还能够促使学生表达美、创造美和传递美。兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣能够促使学生以积极自主的状态投入到学习活动中，能够激发学生的美术创作能力。因此初中美术教师要结合具体的教学内容，运用多样化的教学策略，调动学生的学习兴趣，从而促使学生以饱满的热情参与到美术学习活动中，进而在提升学生美术素养的同时提升课堂教学质量。

简介：摘要：初中美术教学有着丰富的教学内容，不但可以有效锻炼学生的审美能力，还能够强化其对美术的理解。作为一门注重培养想象力、创造力的课程，教师开展课堂教学时，应该让学生保持浓厚的学习兴趣，积极参与到课堂的学习中，吸收更多的美术知识。本文基于兴趣引导学习的思想，探究初中美术教学中培养学生学习兴趣的意义，探讨有效培养学习兴趣的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的进一步发展，越来越多的教育工作者开始重视学生综合素质的培养，美术教学作为提高学生综合素质的重要课程，也受到了教育界的重视。然而，在初中美术教学过程中，仍然存在学生学习效果不理想、课程资源开发不足等问题，无法实现初中美术教学的最终目标。因此，教师需要完善学生的知识体系，培养学生的逻辑思维、形象思维和抽象思维。

简介：摘要：美术是一门需要学生们动手来完成艺术，初中美术课是义务教学阶段的重要学科，是素质教育中必不可少的一门功课。它的美育功能是其它学科难以比拟的。它能提高学生的美术技能，陶冶他们的美术情操，带领他们去发现美、感受美、创造美，从而提高他们的综合素质。

简介：摘要本文在提高学生学习初中美术的兴趣的基础上，培养学生的创新能力，以及对初中美术教学的评价等综合性的探究。

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简介：摘要：初中美术欣赏评述课程作为初中教育的重要组成部分，是帮助学生们德智体美劳全面发展的重要途径，也是学习贯彻落实素质教学的重要途径。在美术欣赏评述教育中，可以培养学生们的想象力和创造力，为学生们的全面健康奠定下坚实基础，为社会主义现代化的建设提供全能型人才。因此，在日常教学时，教师们要积极创新教学模式，提升学生们的学习兴趣，帮助学生们通过美术欣赏评述的学习，养成良好的思考习惯，提升学生们的想象力和创造力，帮助学生们美术综合素养的进一步提升。

简介：摘要：美术课程在初中阶段虽然并不是非常重要的学科内容，但是能够全面的提高学生当前的艺术需要，缓解在学习时所面临的压力和懈怠的情绪。因此在初中美术教学课堂中，教师要明确美术课程对学生的影响作用，通过大单元教学加强对学生学习兴趣的培养，使学生能够在轻松而愉悦的氛围中形成正确的审美观念，以此来实现初中美术教学课堂的成功转型和升级。

简介：摘 要：随着社会的快速发展，教育行业也在不断进行变革和创新，越来越重视学生的学习主体地位，重视学生的学习兴趣。随着素质教育的不断深入推进，一些教师也逐渐认识到了美术教学的重要性。在初中美术教学中，学生的兴趣是学习和创作美术的动力，推动学生探求知识。美术素养的形成、美术实践的发展、审美情操的陶冶依赖于有效地激发学习兴趣。

简介：摘要：美术在整个初中时期的教学中越来越被重视，而其所发挥的作用也愈发凸显。俗话说，兴趣是最好的老师。同时，兴趣也是学习的挚友和学习的原动力，在美术课程学习中如果能充分激发初中生的学习兴趣，教学效率和教学质量必将会收到事半功倍的效果。初中美术教师就 需要采取有针对性、可行性高的教学策略，将趣味性的内容融入教学的各个环节，并在满足学生美术学习需求的同时，为学生美术学习兴 趣的提升提供有利条件。

简介：【摘要】现如今的素质教育，要求每名初中生要做到“德智体美劳”全面发展，所以说初中美术课也是九年义务教育阶段的一门必修课。初中学生们的全面发展也是需要美术教育的指导。初中美术可以帮助学生适当缓解学习压力，也可以促进学生们学会集中精力去做某件事。但是在农村进行初中美术教学的开展工作并没有达到一开始的预想结果，甚至举步难行。所以说在初中时进行美术教育是很有必要的，本文就农村初中美术如何培养学生美术兴趣展开研究。

简介：摘要：在任何场合、任何地点学生的学习都是不能耽误的。农村的教学在一些设备条件上会略差一些，但是老师在教学的过程中，可以用现有的设备去弥补这些不足，能够以课程环节推动课程发展，让学生接受到更好的教育。用老师创造的教学环境去弥补教学设备上的不足之处，让整个授课效率能够通过老师的讲课技巧以及学生的配合程度得到提高。

简介：摘要孔子说“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣,一种愉悦的心理,一种力求认识和创造的倾向。美术新课标指出义务教育低段学美术教学强调培养学生的学习兴趣,强调情感的体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的综合素质。那么在初中美术课上怎样激发学生学习美术的兴趣?我结合自己在教学的经验谈谈一点粗浅体会

简介：摘要：学习兴趣是指在美术学习过程中，带有积极情绪的内在心理情绪，都说：“兴趣是最好的老师”，肯定不是空去来风，学生只有对所学知识有了兴趣，产生了强烈的求知欲望，才可以集中注意力去学习，去研究。

简介：摘要：在初中阶段，培养学生学习的兴趣是非常重要的。而初中时期也是学生生理和心理发展的一个重要阶段，在此时间段里，学生的认识能力和接受能力正处于一个特别活跃的时期，并且能接受一些基本的专业知识。培养初级的审美能力有助于他们的成长。在初中美术学科的教学中，不仅能提高学生的想象能力、观察能力和动手能力，也有利于陶冶学生的审美情操，而且对学生想象力和创造力的开发与发展具有促进作用。虽然说初中时期的美术课并不多，但教好初中美术课是十分有必要的。而作为调动学生学习热情和积极性的必要前提，如何在初中美术教学中培养学生对美术的兴趣则是重中之重。

简介：摘要在新课程改革的过程中，我国中学教育体系极为重视学生综合素质的发展，逐渐转变着传统的教育理念，对素质教育的落实与贯彻较为全面。初中美术教学是初中教育体系中素质教育改革的重要对象之一，在初中教学中深化改革美术教学，可以提高初中学生的审美能力以及创新思维。但是就目前来看，我国初中美术教学还存在一定的问题，影响着初中学生的学习兴趣，从而导致初中美术教学的效果以及教学目的得不到集中展现。鉴于此，本文根据笔者自身多年从事初中美术教学相关工作经验，简单地对初中美术教学中学生学习兴趣的培养作出了几点探讨，以供参考研究。