简介：目的对农村初中生学业自我效能感及学习倦怠水平进行调查,并探讨二者对农村初中生学业成绩的影响。方法采用分层整群抽样方法,于贵州省黔西县某农村中学抽取325名农村初中生作为被试,采用学业自我效能感量表及学习倦怠量表测量被试的学业自我效能感及学习倦怠水平,并对所得数据进行统计分析。结果不同年级被试在学业自我效能感总分及其学习能力自我效能感、学习行为自我效能感维度上的得分差异均有统计学意义（F=5.690,5.062,5.907;P〈0.05）;不同年级被试在学业倦怠总分及情绪耗竭、学习低效能感、师生疏离维度上的得分差异均有统计学意义（F=6.318,6.746,3.830,4.198;P〈0.05）。男生的学习倦怠总分及情绪耗竭、师生疏离维度得分均高于女生,且差异均有统计学意义（t=2.734,2.486,2.167;P〈0.05）。相关性分析结果显示,被试学业自我效能感与学习倦怠呈负相关（P〈0.05）,其学业成绩与学业自我效能感及其各维度均呈正相关（P〈0.05）,且其学业成绩与学习倦怠及其各维度均呈负相关（P〈0.05）。回归分析结果显示,学业自我效能感与学习倦怠可以共同预测学业成绩,二者可共同解释因变量学业成绩变异的16.1%。结论学业自我效能感和学习倦怠是影响学生学业成绩的重要因素,二者对学业成绩有一定的预测作用。教育工作者可根据学生的学业自我效能感和学习倦怠水平,有针对性地对其进行辅导和干预,进而达到提高学生学业成绩的目的。

简介：以709名大学生为调查对象,探讨心理资本视阈下书院制学生学业倦怠的基本情况及其解决之策。31.3%的书院制学生存在不同程度的学业倦怠现象,在年级、性别维度上差异无统计学意义,但是在高中性质上差异有统计学意义,来自普通高中的学生的学业倦怠水平明显高于来自重点高中的学生。心理资本与学业倦怠呈负相关,且心理资本对学业倦怠具有良好的预测效应。学生的心理资本水平越高,其学业倦怠水平越低。由此,开发大学生的心理资本,加强心理资本建设,有助于降低学生的学业倦怠水平。

简介：摘要目的探究公立医院实习医学生专业适应性与其学业倦怠之间的关系。方法选取公立医院实习医学生200名作为本次研究对象，时间为2017年1月20日-2017年10月30日，采用问卷调查的方式了解其专业适应性和专业倦怠情况，并对其之间的关系进行分析。结果实习医学生的职务、学习成绩、专业学习动力、主动适应行为等专业适应性会对其学业倦怠造成一定程度的影响（P<0.05）。结论加强公立医院实习医学生专业适应性的相关学习，可促进其学业倦怠情况的缓解，从而提高其实习的质量。

简介：高校大学生学业倦怠情况越来越引起社会关注.在对大学生学业倦怠干预中,萨提亚治疗模式是有效的方法之一.本文采用萨提亚治疗方法对8名学业倦怠学生进行个案心理咨询,干预后所有参与成员的学业倦怠得分都有不同程度下降,且大部分参与者学业倦怠得分下降非常明显,说明萨提亚模式对解决大学生学业倦怠问题有很好的干预效果.

简介：一、什么是倦怠？所谓倦怠是非常奢侈的东西。首先，我现在没有闲工夫拥有倦怠。因为每天得忙于工作，忙于奔波生活。再说，社会上有百分之九十九的人不可能拥有倦怠。而且想要咀嚼真正的倦怠滋味，

简介：运动会让人感觉棒棒哒!锻炼过程中大脑释放出来的内啡肽和多巴胺会让身体感觉有使不完的劲。对于有些人来说，运动甚至会让他们上瘾。然而．如果训练过度，又会发生什么样的情况呢？

简介：以下这些陈述，哪些符合你的情况？1.当你开始锻炼时，会有厌烦感吗？当你最喜欢的那台跑步机不运转了，或是课堂上播放的音乐不符合你的品位，你是否有沮丧感？

简介：本研究旨在揭示中等职业学生的学业情绪与学业自我概念之间的关系。采用《青少年学业情绪问卷》《青少年一般学业自我问卷》对上海某中等职业学校一、二年级共276名学生进行问卷调查。结果显示：①中等职业学生学业情绪与学业自我概念存在相关,其中积极高唤醒、积极低唤醒学业情绪与学业自我概念的4个维度均呈正相关;消极高唤醒学业情绪与学业成就呈负相关。②学业自我概念对积极学业情绪有正向预测作用,对消极学业情绪存在一定的负向预测作用。其中学业成就价值对积极学业情绪具有正向预测作用,对消极高唤醒学业情绪具有负向预测作用;学业行为自控对积极低唤醒学业情绪有正向预测作用。

简介：2012年,我校提出了打造生态型学校的办学理念。生态型学校,意即学生在学校的生存状态,学生与同伴之间,学生与教师,学生与教材及学校与家长之间环环相扣的关系呈和谐、健康向上发展状态。要使学校生态往这一方向发展,则首当其冲指向教育教学评价。教育教学评价又势必指向学生的学业评价。

简介：高校学业水平考试是关系到人才培养质量的重要环节。文章通过考察我国高校学业考试的改革现状及面临的问题,比较部分国家级精品资源共享课程的考评方式差异,分析中外高校学业考试观念、方法、手段和制度环境方面的异同,为改进国内高校学业水平考试提供借鉴。

简介：关注评价,加强教学诊断是近年来国内外教育研究的热点问题。要做好对学生学业成就发展的评价工作,需具有综合设计的意识,用好主题档案袋的自我评价方法,同时利用活动表现评价促进学生的多样化学习,并提高纸笔测验的效度和质量。

简介：摘要学业成绩对学生的认知加工过程会造成直接的影响，会对学生学业成绩造成间接的影响，还会对其生理健康和心理状态造成影响。积极的学业情绪对于其开展学习活动和顺利将学习目标完成有利，消极的学业情绪会容易使其对学习产生抵触情绪，严重的话，会对其学习状态和学业成绩造成影响，如果学业失败，极容易增加其挫折感，使其有痛苦的情绪体验。本文结合实际，浅谈护生学业情绪的教育对策。

简介：“学困生”学业预警存在许多问题,基于此,文章首先分析了学业预警存在的问题,然后从管理办法、建立成绩预警、考勤预警、多方协作完成学业预警四个方面提出了学业预警建设对策。

简介：

简介：塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女，并深深爱上了这个“少女”，他真诚地期望自己的爱能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。于是皮格马利翁向女神阿弗洛蒂忒寻求帮助，祈求女神能赐给他一位像“少女”一样的妻子。他的真诚期望感动了女神，女神决定帮他。

简介：教育的宗旨是培养幸福的孩子,而只有幸福的教师才能培养出更加幸福的孩子.目前,教师的职业倦怠现象异常明显,已经严重阻碍了教育质量的提升.如何帮助教师远离职业倦怠,追求职业幸福,是摆在每位校长面前的重要课题.

简介：摘要针对技校学生存在的学习倦怠现象，笔者认为通过建立正确的专业价值观、营造良好的学习氛围、加强师资建设及进行就业指导等办法，提高技校学生的专业认同感，能较好地改善技校学生学习倦怠心理，激发技校学生学习兴趣和提高自主学习能力。

简介：本文旨在对小学教师体罚行为进行调查并探讨与职业倦怠的关系。使用《职业倦怠问卷》中文修订版以及含有体罚条目的掩蔽问卷《学校行风评议工作教师调查表》，对来自湖南各地区共计220名的教师进行调查。结果显示：第一，小学教师存在较高水平的低成就感，情感衰竭程度亦偏高。第二，教师收入影响职业倦怠。第三，小学教师中还是普遍存在体罚或变相体罚。结论：小学教师已存在较为明显的职业倦怠问题，体罚行为是普遍存在的，且方式方法多样，同时教师的职业倦怠一定程度上影响着教师的体罚行为。

简介：

简介：掌握试题的命题特点,有助于把握教改方向,有的放矢地改进教学.2017年宁波市初中毕业生学业考试社会、思品试题具有注重基础,突出学科主干;强化能力,凸显思维过程;立足素养,凸现育人功能;多元评价,引领课改方向等诸多的亮点.这启示我们在今后教学中要做到固本强基,活化知识;归纳方法,注重能力;实践育人,提升素养.