简介:摘要:本研究采用多维-多向归因量表(MMCS)、一般自我效能感量表(张建新和Schwarzer)等工具,随机抽取平顶山学院285名全日制本科生进行问卷调查,探索大学生自我效能感与归因方式之间的关系及两者在性别、出身、家庭环境上的差异。结论:(1)自我效能感得分主要集中在2-3分之间,占总人数的64.2%。大学生自我效能感在性别、生源地、是否担任学生干部上都存在显著差异。(2)自我效能感与归因方式的各个因子,除情境维度外,都存在着极其显著的相关关系,其中,自我效能感与归因方式的内因、外因、能力、努力和运气均呈现显著正相关。(3)归因方式中内归因对自我效能感有显著的预测功能。
简介:摘要自我效能感是影响人的行为的一个重要因素,对人的成长有着举足轻重的作用。而另一方面,大学生是作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,对国家的发展也有着至关重要的作用。怎样使大学生在学校期间获得过硬的专业知识,与大学生自己的自信有很大的关系。本文就自我效能的相关理论做简要的分析。
简介:从逆商的角度,随机抽取280名在校大学生作为研究对象,以逆境商量表、归因方式量表和一般自我效能感量表为研究工具,探讨大学生逆商水平,归因方式以及自我效能感的关系。结果表明:(1)男性在逆商中的控制、外归因、延伸和忍耐四个维度上显著高于女性;(2)正性事件的归因方式上,女性倾向于做出外在和部分的归因;而负性事件上女性倾向于做出内在和整体的归因;(3)在自我效能感中的策略性、应变力和执行力三个维度以及自我效能感总分上,男性显著高于女性;(4)大学生逆商水平与正性事件存在显著正相关,与负性事件存在显著负相关,即大学生逆商水平越高,归因方式越积极;(5)大学生逆商水平与自我效能感存在显著正相关,即大学生逆商水平越高,自我效能感越高;(6)大学生负性事件在逆商水平与自我效能感之间起到部分中介作用。
简介:探讨贫困大学生自我效能感的情况及与应对方式的关系,为其心理健康教育提供理论依据。采用一般自我效能感量表(GSES)和简易应对方式问卷(SCSQ)对某校430名贫困大学生进行测量。结果:①贫困大学生一般自我效能感的整体水平较高,但仍有一定比例的学生一般自我效能感水平较低。一般自我效能感的性别差异有统计学意义,男生一般自我效能感水平显著高于女生,但在年级和专业上差异无统计学意义。②不同性别、专业的被试在积极应对方式上差异有统计学意义,在消极应对方式上差异无统计学意义。不同年级的贫困大学生在积极和消极应对方面差异无统计学意义。③一般自我效能感与应对方式关系密切,与积极应对方式之间呈正相关,与消极应对方式之间呈负相关。
简介:摘要从整个社会发展来看,相对于普通高校来说,个人和社会对独立学院还缺乏一个客观、正确的认识。独立学院新生进入学校后,由于各方面的落差和社会不合理的认知,使得独立学院新生的自我效能感显得愈加突出。本研究将结合国内外已有的研究,通过调查法来了解独立学院新生自我效能感的情况。