简介：

简介：摘要：英语是高中课程中的关键科目，教师要想提升课堂的教学成效，就需要确保学生完成深度学习，而这也需要高中英语教师深入分析教材，主动采取多模态的教学方式，从多维度的方面来进行思考教学，综合发展学生的个人英语实际素养。高中英语教师可以全面地依据多模态理论的有关内涵，优化英语教学方法，以进一步加强高中英语教学的实效性。文章下面主要分析在高中英语课堂应用读写多模态教学的实际方式，以期综合促进学生个人素养的综合发展。

简介：摘要：多模态教学模式是当今教育形势下英语教学的一种全新的教学手段，可以让学生从全方面角度来学习英语，提高学生的英语学习能力，英语教学归根到底还是一门语言教学，需要学生能够利用英语来进行口语交流，而在交流的过程当中需要对话情境，听觉，口语，以及适当的触觉，可以让学生更好地理解英语对话当中的含义，使学生的英语口语更加扎实，教师在展开小学英语教学的过程当中需要对多模态教学模式加以深入研究，结合当前小学英语教学的实际特点实现多模态教学模式的有效融合，做到全方面提升学生的英语综合素养。

简介：摘要：在高校日语教学中，日语听力是重要组成部分，发挥着关键性作用，影响到学生的听觉、视觉等。学生既要学习语言知识，又要丰富和提升语言技能，传统常规教学模式不能满足实际需求，多模态教学借鉴传统模式价值，教师充分发挥引导作用，以学生互动性和主体性为原则，是一种新颖、灵活的教学手段。

简介：摘要：教育教学的发展使得课程形式逐渐由单一转向多模态形式教学，小学英语在采用这一教学模态时，能够使得学生的综合能力得以提升。绘本教学在近年来亦是逐渐成为教师赖以应用的教学素材资源，其图文并茂的形式更加符合小学阶段学生的学习规律，其较强的故事性更是为多模态教学的开展提供了较好的基础条件。本文将结合小学英语绘本展开讨论，针对多模态教学提供几点策略建议。

简介：摘要：现在，英语已成为各国交流所必需的工具。为了更好地步入国际舞台，加强我国国际竞争力，我国开始注重并大力的进行英语教育。可以说，学生的英语阅读成绩成为评判学生英语水平的关键。因此，为了改善当前的英语阅读教学，将学生英语阅读的参与度提升，且使学生的学习成绩有一定提高，采用符合时代发展的多模态教学模式进行阅读教学是很有必要的。

简介：[摘 要] 随着现代科学技术的飞速发展，人们的物质生活得到了满足，对于精神生活的追求就变得越来越高，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，教师讲授书本知识的教学方式受到各种网络技术以及新媒体的冲击。此时，多模态教学模式便体现出极大的优势，可以将语言、图像、视频、肢体动作等进行组合，刺激学习者的各种感官，从而提高学习的效率。本文从多模态教学的相关概念入手，通过分析其可行性，阐述多模态教学的具体应用及优势。

简介：摘要:多模态教学是小学英语教学中新兴的教学手段之一，多模态教学主要主张的是多体会，多了解，了解课本知识的同时，为学生提供丰富的学习模式。因此，对于小学英语教学中的故事教学的模块儿帮助非常大。因此小学英语教师在进行教学的时候，可以在故事教学中加入多模态教学模式，为学生提供多样化的教学形式。教师需要在多模态教学的形式中，在原有的英语故事教学浮现生机。

简介：摘要：伴随着社会的不断发展和提升，小学英语的课堂教学模式也取得了迅速的发展和开拓创新。过去的课堂教学模式很明显不能充分满足现阶段的课程目标，目前小学英语的教学向着多模态的课堂教学模式的方向迅速前进。本文就对小学英语多模态的课堂教学模式展开了讨论。

简介：摘 要： 随着信息传递方式的多元化发展，公共交流的表达形式也呈现出多模态的发展态势。在大学英语写作教学中，英语写作面临着极大的挑战。构建多模态的教学模式，对激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力有着极为积极的现实意义。本文基于多模态教学理论，我们尝试通过多模态输入的教学方法给学生丰富的信息输入来源，获得更好的教学效果。

简介：摘要：多模态教学理念是在二十世纪末提出的一种全新的教学理念，该理论主张利用网络图片，视频，角色扮演等多种渠道和教学手段来刺激学生的各项感官，以此来激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性与积极性，使学生能够主动的投入到英语教学中来，而且本身英语教学就是一门语言教学，需要学生参与才能更好发挥语言教学的精髓，培养学生的英语语言能力，所以教师在小学英语教学展开的过程当中需要重视多模态教学模式的有效应用，以此来提高小学英语教学水平，本文主要围绕多模态在小学英语教学中的运用策略展开阐述。

简介：摘要肾癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤之一，其早期诊断仍是临床中的挑战性难题。多模态MRI借助新技术在结构和功能成像层面分析疾病，为肾癌的早期诊断、临床决策和疗效反应评估提供重要参考，以期改善患者的临床预后。作者就近年来多模态MRI在肾癌中的研究进展进行综述。

简介：摘要：

简介：摘要:随着我国教育的不断进步与发展,越来越多的教学新技术被运用到课堂之中,以此提升教学水平与教学质量。其中多模态教学模式,是现代化素质教育理念与教学技术相结合的主要产物,符合素质教育理念要求,从而推动初中英语学科教学朝着可持续方向发展。本文主要分析与研究,在初中英语阅读教学之中,如何借助多模态教学理念,将多种教学技术融入到初中英语阅读课堂之中,为学生呈现多个层次的阅读画面,以此彰显多模态教学价值。

简介：摘要：多模态教学模式是新世纪推出的一种新型教学模式，多模态也是一种新型教学理念。在英语课堂上可以推动学生学习，让英语课堂更加有效。教师应当根据学生的具体情况，采取科学、合理的措施，利用此种教学模式，提高学生的口语能力，同时提高学生对英语的运用能力，学生的学习能力。

简介：摘要：多模态教学这一概念在新课程标准中有着明确的定义。对多模态教学可以简单性的理解为,教师应充分考虑教学内容并结合实际教学条件,在教学过程中充分发挥不同类型教学用具的功能,使得教学内容更加丰富,教学形式更加多样化。而随着科技的进步和时代的发展,许多更加先进和多样化的设备被应用到教育教学中。

简介：摘要：当前，我国英语阅读教学模式存在诸多问题：教学形式单一、教学耗时长、教学成果不显著等。这些问题都对学生的英语整本书的阅读兴趣和阅读能力造成了严重影响。本文结合多模态与英语整本书阅读教学进行探究，旨在形成一种新的英语阅读教学模式，并借此来激发学生的阅读兴趣，使其能更好地融入阅读文本，并深入理解其中的文化内涵，从而提升其英语整本书阅读的能力。

简介：摘要：小学英语绘本集图画、语言、文字等于一体，囊括多种模态的符号资源，属于典型多模态教学的一种。应《义务教育英语课程标准》的相关要求，在当今英语教学中，亟需探究合适的多模态教学方法以丰富小学英语课堂的绘本阅读教学。本文介绍多模态及其多模态教学基本概念，在此基础上，通过对具体教学活动的分析，初步探究在小学英语绘本阅读中运用多模态教学的可操作性和有效教学策略。

简介：摘要：小学英语绘本集图画、语言、文字等于一体，囊括多种模态的符号资源，属于典型多模态教学的一种。应《义务教育英语课程标准》的相关要求，在当今英语教学中，亟需探究合适的多模态教学方法以丰富小学英语课堂的绘本阅读教学。本文介绍多模态及其多模态教学基本概念，在此基础上，通过对具体教学活动的分析，初步探究在小学英语绘本阅读中运用多模态教学的可操作性和有效教学策略。

简介：摘要：任务型教学是一种新颖有效的教学理念与手段，在初中英语教学中应用任务型教学能够调动学生的自主性和积极性，激发学生的主体意识，有利于教师更好地开展教学活动，而多模态环境的加持，可以提高英语教学与学生学习的丰富性，更大程度发挥任务型教学的作用。本文以初中英语教学为背景，以任务型教学为切入点，以多模态环境为前提，针对任务型教学在英语课堂中的应用展开探究，以供参考。