简介：摘要：在“新高考”改革不断完善的今天，越来越多的高中外语教师开始对相关课程的教学质量提升工作投来了关注的目光，相关的教学思路、策略也逐渐形成并取得了颇为可观的应用成果。结合上述几方面客观事实，笔者将根据个人工作经验及对有关研究成果的学习、分析，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，具体围绕“提高高中外语教学质量的思考”一题撰写本文并提出一系列策略性的建议，希望能够给广大业界同仁的工作发展带来些许灵感和帮助。

简介：摘要：本文旨在研究日语作为外语教学中的跨文化沟通策略。本文将探讨不同层面的跨文化沟通策略，包括语言层面的策略、非语言层面的策略以及文化意识的培养。研究结果显示，运用合适的跨文化沟通策略可以有效帮助学习者克服跨文化交际障碍，提高他们的跨文化交际能力。本研究的结果对于日语作为外语教学实践具有指导意义。

简介：摘要：本文旨在探讨高校外语教学中教师专业发展路径，分析现阶段外语教学中教师发展存在的问题，提出相应的发展策略和路径。通过对外语教师专业化发展的探讨，旨在提升教师的专业水平和教学质量，促进高校外语教学的持续发展。

简介：摘要：2019年，教育部高等教育司吴岩司长提出了“新文科、大外语”的教育理念，对外语教育提出了新的要求。教育部新文科建设工作组组长樊丽明教授指出，建设“新文科”的核心要义是“立足新时代，回应新需求，促进文科融合化、时代性、中国化、国际化，引领人文社科新发展，服务人的现代化新目标”。外语学科是推进中国人文学术国际化、引领国际前沿学术潮流的重要力量。澎湃而至的新文科建设大潮，为外语教育改革发展提出了新目标、新要求，也创造了新条件、新机遇。我们迫切需要运用创新思维改进外语学科人才培养模式，在新文科理念的指导下推动外语学科的内涵式发展，使其在新文科建设中发挥重要作用。本文

简介：摘 要：CLIL是一种外语教学创新理念,其 4C 框架强调对学生学科知识、认知能力、跨文化意识和语言沟通能力的全面培养。军校外语教学是军队外语能力建设的重要一环。提升高素质新型军事人才的外语水平，是打造世界一流军队的必然要求。我们可以从 CLIL 的教学理念中寻求借鉴, 通过明确军校外语教学目标内涵, 强化外语教学中的“军味”和“战味，构建教学内容的支撑模块，及改进外语教学模式与方法来促进军校外语教学的高质量发展。

简介：摘要：教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系，受到一定政治、经济制度和生活水平等制约，并受意识形态、文化传统及科学技术等影响，具有历史性和时代性。不同人所持有对教育的看法也是不同的，因此，教育观也具有个体差异性。本文着重探讨作者作为一名受教育者及未来的外语教育者当前对于教育所持有的一些观点和思考。

简介：摘要：在当今社会发展形势下，高校外语教学在中华优秀传统文化的交流方面起着至关重要的作用。高校外语教学既是学生之间跨文化交流的纽带，也是增长高校学生的眼界、拓宽其视野的有效桥梁。高校外语教学中不应仅局限于词语、语法的简单学习与传授，还应在语言内涵和知识覆盖面、文化背景等方面予以深入传授，便于推动深层次的跨文化交流与理解。本文的目的是对中华优秀传统文化在高校外语教学中的融入路径进行深入探索，来进一步提升高校学生对中华秀传统文化的理解。中华优秀传统文化已经沉淀了几千年的历史沧桑，蕴含着悠久的历史和文化价值，也都充满了艺术底蕴。将中华优秀传统文化融入到高校外语教学中，既能提升学生们的文化理解力，又能进一步促进文化之间的交流与传播，对弘扬悠久的中华文化有着极具重要的影响意义。

简介：摘要： 在全球化的大背景下，自由贸易港的设立不仅促进了经济的蓬勃发展，也为职业外语教学提供了更广阔的空间和更高的要求。如何在海南自由贸易港自贸港建设的大背景下有效开展职业外语教学，培养适应国际交流、经济合作和全球竞争的高素质人才，成为海南教育领域、特别是职业院校人才培养面临的重要课题。

简介：摘要：以人工智能为标志的新一轮科技革命不仅改变了人类的生活方式、工作方式和思维方式，而且对教育产生了深刻的影响。新文科建设要求外语构建教育教学的新生态，加强外语与其它学科，尤其是与现代信息技术相关的理工科的交叉与融合，通过调查问卷全面了解外语教师数字技术能力的现状和提升数字技术的需求，为数字化教育教学新生态提供依据。外语教师应该不断提高将数字教育技术融入教学的意识、素养、能力和研究，为个人成长和发展开辟新方向。教师自觉掌握数字技术和大数据运用技术，加强数字技术在教学中的应用，为构建数字赋能外语教育高质量发展的新生态提供可供参考借鉴的实践路径。

简介：摘要：通过考察“外语愉悦”对“外语成绩”的效应路径，以及外语教师对学生外语成绩的影响研究。依照理论研究的研究方法，探究在语言课堂中，外语教师、外语愉悦、外语成绩三者的影响路径。基于文献分析，得出两个基本理论：在语言课堂中，外语教师对学生外语愉悦具有重要影响作用；学生外语愉悦对外语成绩有直接显著的正向预测作用。经推理法可以得出：外语教师可影响学生外语愉悦以提升学生的外语成绩的效应路径。研究可为外语教学提供参考借鉴。

简介：摘 要：在全球化浪潮的推动下，语言学习越发受到重视，而在外语教育中，词汇学习作为基础模块其重要性不言而喻。研究表明，语音教学在外语词汇学习中扮演着至关重要的角色，尤其是对于非母语学习者而言，正确的语音输入不仅有助于提升发音的准确性，还能增强记忆效率和词汇的流畅使用。本研究通过实验方法深入探讨了语音教学对于不同级别、不同母语背景学习者的外语词汇学习的具体影响。实验选择了200名外语学习者进行为期6个月的音形义教学实验，采用随机分组的方法，对比分析纳入语音教学元素和未纳入语音教学元素的学习组。研究结果显示，纳入语音教学的实验组在词汇认知速度、记忆持久度以及发音正确率等方面均显著优于对照组。进一步的数据分析揭示了语音教学对于提升长期记忆、促进学习者词汇深度处理的正面效应。研究还发现，个体差异如音乐背景、语音感知能力对词汇学习的影响在语音教学的介入下得到了一定程度的减弱。而语音教学方法的创新化也被证明对提高学习者的学习动机、增进词汇联想有显著促进作用。本研究在专业领域内开辟了语音与外语词汇教学相结合的新视角，对于未来语音教学和词汇习得方法的优化提供了有益启示，对外语教学实践具有重要的指导意义。

简介：摘要：课程思政是以全员、全程、全课程为核心思路的综合教育理念，强调所有专业课都需要发挥出潜在的思想政治育人功能，以此来与专门的思想政治理论课形成教育合力，进而有效提升院校思想政治教育的实际成效。 在课程思政理念持续推行的进程中，外语课程应该如何开展思政教育，才能落实课程思政的整体要求，成为课程思政推行的一大难点。这是由于外语课程以传递外国文化和帮助学生形成良好对外交流技巧为主，其教育内容和教育模式中都缺少思政元素。 使得许多教师都表示，即便想要开展思政教育，也缺少可用的教育素材。 并且，高职外语教育多以“全外语课堂”为主要形式，很难有效传递思想政治教育内容。 但高职外语教育作为培养外语人才的重要课程，学生很容易被课程当中的外国文化影响，从而影响其思想意识形态的稳定性。 对此，一些专家学者认为，教师可以利用混合式教学模式来开展外语课程思政教育，利用混合式教学模式在形式上的便利性，管理上的全面性和教育开展的自由性，有效转变高职外语教学在形式上的欠缺。 但具体要如何发挥其育人的优势作用，仍然需要结合现实进行探索。

简介：摘要：随着全球化进程的加速和信息技术的快速发展，外语教育在高校教育中的地位日益重要。因此，越来越多的教育者开始关注如何将课程思政（课程思想政治教育）内容融入外语课堂教学中，以培养学生的思想道德素质、传承和弘扬中华优秀传统文化，提升他们的综合素养和国际竞争力。本文旨在探讨外语课堂如何融入课程思政内容，以提升教学质量和学生思想政治素养。通过分析外语课堂融入课程思政内容的方法和效果，总结融入思政内容的关键因素，旨在为外语教学实践提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：跨校修读课程是在互联网+教育的背景下，通过跨院校的优质教学资源共享，学分互      

简介：【摘要】:推进、落实“立德树人”，培根铸魂育英才是高等学校的根本任务，是立身之本。而当前形势下，《大学英语》课程面临着融合思政教育的新使命。文章在梳理《大学英语》课程思政研究的基础上，从单元主题与篇章语言两个角度深挖《新一代大学英语综合教程》教材中的思政元素，采用线上与线下混合式教学模式和“课前”“课中”与“课后”并重的教学形式，将国家政策、时事新闻、国学经典、传统文化等思政元素融入课堂教学中，实现课程思政在《大学英语》课程在课堂教学中的落地。

简介：摘要：在新时代背景下，高职院校外语教育肩负着更为重要的使命。作为一门语言类学科，高职外语教师不仅需要培养学生的语言技能，更要关注学生外语

简介：摘要：语音是语言的基本要素之一，每种语言都有其独特的语音特点。本文旨在探讨汉语言的语音特点以及这些特点对外语学习的启示。通过分析汉语语音的独特之处，探讨这些特点对外语学习者在学习汉语和其他外语时的影响和启发。

简介：摘要：中华优秀文化传播语境下高校外语教师必须具备优秀文化认知力、跨文化交流能力和跨文化教育能力。为强化外语教师跨文化能力，笔者从建设专业课程，加强培训力度；加强国际交流，提供锻炼机会；组织实践活动，实现文化传播三方面展开分析，希望对相关人员有参考价值。

简介：[摘要] 人工智能赋能外语教学是外语教育教学研究的热点。作为高等教育的重要组成部分，民办高校外语教师的信息素养现状亟待研究。本研究采用问卷调查方法，调查广东省、福建省、湖南省、江苏省、浙江省共10所本科高校共100名外语教师的信息素养。研究结果表明，民办高校外语教师具备一定的信息素养，具有较强的信息意识和信息伦理，但信息知识和信息能力亟待提升。该研究结果，能为提升外语教师信息素养提供数据支持，期望能为助力外语数字化建设。

简介：摘要：随着全球化的深入发展和全球化进程的不断推进，新闻传播在国际交流中的作用日益凸显。地市级媒体作为省级和县市级融媒体的腰部媒体的支撑作用，地市级媒体主办的新闻网外语频道在跨文化交流中的作用日益突显。然而，地市级媒体在吸引和培养外语频道专业人才方面面临诸多困难。本文通过分析当前地市级媒体面临的人才引进难度大、培养机制不健全、人才流失严重等问题，提出了相应的解决思路和建议，旨在为地市级媒体吸引和培养外语新闻专业人才提供有益借鉴。