简介：摘要：文章从外语学习语境和外语教学的关系出发，通过对高校科研要素的比较，特别是二语习得定论和补缺假说的分析研究，揭示语境在语言习得中的特殊性和重要性。

简介：摘要：

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简介：摘要：随着中国全球化进程不断加深，中国外语教育的不断发展，我们有必要回顾外语教育的历史，探索中国外语教育融入世界体系的历程。本文以翔实的史料为基础，聚焦于洋务运动时期的中国外语教育，历史性地呈现了当时外语教学的发展背景及其特点。此外，以培养外语人才、传播西方先进技术为目的陆续开设的洋务学堂，推动了中国近代外语教育的发展，对当今的外语教育仍有重要的启示。

简介：摘要：教育部高等学校教学指导委员会于2018年发布了《外国语言文学类教学质量国家标准》（以下简称《国标》），以国家标准的形式对学科教学质量做出定性和某些定量的规定。此举具有强烈的时代性和重要的历史意义，而《国标》也将成为今后一段时期外语教学改革的依据和目标。

简介：【摘要】：大学生人文素养教育是高职院校素质教育的重要组成部分，高职外语课程兼具工具性与人文性，学生掌握语言的同时，认识世界文化及其内涵，传扬中国传统文化。本文是受云南省教育厅科学研究基金项目资助所开展的研究，项目名称为《高职外语教学与学生人文素养培育—以大理护理职业学院为例》。以大理护理护理职业学院护理专业学生为研究对象，对该校外语教学中的人文素养教育现状作调查研究，分析高职外语教学与人文素养培育之间的联系，提出在外语教学中融入人文素养培育的重要性和必要性。

简介：摘 要：随着教育现代化、信息化和智能化时代的到来，英语教学范式和学习方式也发生了极大的变化，逐渐形成了信息化学习方式，微课作为一种信息化教学方式的应用也促进了外语教学。外语教学中，微课的制作和应用对教师提出了新的挑战，优秀微课的制作包含着多元的评价指标，其中主要指标包括微课的教学内容的选择，教学设计，微课的制作技术规范，整体效果等，本论文基于微课的评价的几个主要指标展开分析，研究微课制作过程中如何达到评价指标，规避一些错误，对进一步提升教师制作微课的能力，提高微课作品的质量有着积极的意义。

简介：摘要：系统功能语言学是一种通过描写语言用途或功能来说明语言系统的语法。本文探讨了系统功能语言学对于高校小语种教学在教学方法上的启示。

简介：摘要：最好的教育公共政策工具之一，人们普遍认为，是保护无数人学习权利、促进教育可持续发展的课堂教学。然而，由于新型冠状病毒肺炎，许多国家停课，不得不将大量教学资源和教学质量监控转移到具有挑战性的网络平台上做基于各种技术的“远程在线学习”。对学生、教师和家庭的教学模式产生了巨大影响的在线教育，或称应急远程教育（EDE），其优势并不是天生的，要使学习者处于相对放松的状态，给学习者一个相对轻松的氛围，需要使传统外语教师掌握这些技术且接受自动转变为合格的在线教师的系统的训练，如果没有系统的培训，意味着在线教育在短期内难以发挥应有的作用，不能保证有足够的时间进进行更多互动的实践和行动。目前我们最有可能采用的一种模式——在线教育模式只有宏观的视角，没有微观的分析，加强外语在线教育模式的研究十分必要。

简介：摘要：在高校的外语教学过程中，应该注重话语创新。要以更为新颖的教学理念作指导，以更加丰富的语言资源建设为基础，以创造性的教学方式作核心，以新颖的教学主体为关键，整体推动高校外语教学与社会主义现代化建设进程协同发展，最终实施高质量的高校外语教学。文章基于此点，对话语创新在高校外语教学中的应用进行了探究。

简介：摘要： 外语教学法的更替与变迁所形成的这种“钟摆现象”，其实质一方面是由人类语言和思维的内在属性——语言的模糊性所决定的，另一方面也是历史和时代的选择，是顺势应时而生的产物。同时，新的教学法流派在批判中继承，继承中发展，不断整合旧教学法的合理原则及框架，是一种否定之否定的螺旋上升过程。教师应该淡化方法意识，强化语言教学的基本原则，

简介：【摘要】在现代高职外语教育中，跨文化交际已成为外语研究领域最重要的课题之一，跨文化交际能力也成为学生在此过程中需要培养的重要能力。因此，高职外语跨文化教育不仅仅是教师对学生语言知识的教育，更是外国文化知识的传播。然而，目前，高职院校外语教育跨文化交际能力的培养还存在一些问题。本文主要针对这一课题进行了分析，以促进高职院校外语教育跨文化能力的培养。

简介：摘要：在企业贸易不断发展的今天，出国学习及生活的人越来越多，社会对复合型外语人才的需求不断增加，怎样将外语教学与实际社会需求结合起来，做到教育创新发展，这是当前大学外语教学面临的重要问题。

简介：摘要：高校教学的改革一直在深化，学校教育的地位受到大众前所未有的重视，特别是理工类院校对学生的全面发展的培养探讨研究。理工类院校科学性较强，为了促使学生的多样化，学校进行外语教学，这一改革受到了很多的呼应，但实施过程中却依旧存在不足。外语教学不能发挥出自身优势，被传统教学模式阻碍，学生综合素质不能适应这种模式。如何顺利有效地开展外语教学是亟需解决问题，本文将结合高校外语教学的开展现状，分析制约制约因素，提出优化教师团队结构，教师队伍应该加强学科素养；设计符合学科特点的课程内容；突出学生的主体地位，外语教学促进学生多元化发展。

简介：摘要：“外教社杯”作为近年来我国大学英语中一项高水平的英语教学竞赛，每届赛事结束后会有专业的评委对参赛选手的表现做出合理的点评。从2010年以来，我国已经举办了多杰“外教社杯”，笔者将从“外教社杯”的评委对参赛选手的点评出发，从教学设计、教学实施和教学效果对现阶段大学英语教师的教学能力进行分析，探究现阶段大学英语教师教学能力的优异之处和可提高之处，并提出教学水平国家化、教学手段信息化、教学内容多元化等提高大学英语教师教学能力的策略及措施。

简介：摘要：目前，很多英语教师在小学英语教学中存在重局部、轻整体的现象。在英语教学中备受诟病的一个问题就是“碎片化”，具体表现为:只关注局部表述，不关注整体意义；只关注孤立要素，不关注复杂语境；只关注语言形式，不关注意义驱动。要解决该问题，教师需要在教学中渗透整体外语教学理念。整体外语教学理念提出语篇是外语教学的最小单位，教师应以人文通识内容为依托，在发展学生的语言能力的同时，通过整体输入、整体输出、整体互动等方式培养学生的核心素养。

简介：摘要：外语教学是一门涉及到教育学、心理学、语言学、文化学等多学科的活动，方法论是人们认识世界和改造世界的方法，在外语教学的过程中，教师在方法论的基础上研究语言迁移理论，可以更加科学、更加客观地总结和归纳语言迁移理论在俄语教学中应用情况，还可以明确教学目标，掌握更加高效的教学方法和教学技巧，同时根据语言迁移现象的规律结合学生的特点制定高效的教学方案，以便更深层次地研究俄语教学，实现更加理想的教学效果。

简介：摘要：高职教育具有实践性和职业性双重特点，而线上教学往往是通过远程设备进行授课，高职学生因其自律性较差、自主学习能力弱，其线上课堂监督管理存在困难，课堂教学有效性和课后自主性也相应会打一定折扣。面对后疫情时代线上线下课堂双结合所呈现的新教学形态，本文试图以基础日语的在线课程教学实践为例，聚焦线上教学模块，在充分考虑高职学生学情的基础上，积极探索后疫情时代高职院校在线下教学的基础上，开展外语线上教学的有效模式。

简介：摘要：现如今，对于中国高校整体而言，外语研究已经形成了巨大的压力，而对于具有明显行业特色的理工高校来说，外语研究压力则更大。要想在此实现持久且长远的发展，地方行业高校的外语发展需要与其特色学科相结合。本文探究了地方行业高校在培养特色（地质）翻译人才的现状以及问题，并提出了相应的措施，提倡全方位、一体化的综合型研教型发展模式，通过相应教学改革，更好地利用地质学科特色来提高翻译教学的效果。只有将外语学科与学校主流地质学科发展相结合，形成专业的地质翻译团队，充分发挥地质学科优势，使得地质研究与外语研究，地质学科与外语学科得到融合式的发展。

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