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  • 简介:教师评价的目的是通过对教育活动的判断,促使教师采取积极的教育教学行为,从而提升教育品质、促进学生发展.但是,现实中却出现了一些“反教育行为”,即与教育目的相悖的教育行为.例如,有的教师让“差生”带绿领巾以示惩罚,有的教师把学生分成三六九等,有的教师体罚、侮辱“差生”.

  • 标签: 教师评价 内在需求 反教育行为 规制 教育活动 学生发展
  • 简介:高职生处在生理发育成熟但是心理尚未成熟的关键时期,这个时期部分高职生容易受外界的影响而造成情绪的突发和多变。文章介绍了自卑、抑郁、焦虑和迷茫四种高职生较常产生的不良情绪及其表现和定义,从教学方式、考试与就业压力、社会评价、人际关系等方面分析了引发部分高职生不良情绪的外在因素,从树立积极态度、制定合理计划和目标、充分利用多种资源、积极参加群项类运动等不同角度探讨了高职生情绪自我管理的对策。

  • 标签: 高职生 不良情绪 影响因素
  • 简介:摘要随着科学技术的日益更新换代,我国电力事业发生着翻天覆地的变化,已经成为控制国民经济命脉的主要产业。社会对于电力的需求不断增加,因此对电力系统的安全性和稳定性也有了更高的要求。红外在线检测技术是近年来在电力系统中使用较多的技术之一,其在电力组件变电站中也有了广泛的应用,红外在线检测技术能够确保变电站中测温系统更加信息化、精准化和智能化,主要是对变电站进行远程的温度检测,实时回馈响应的数据,同时处理和分析检测的相关温度数据,根据检测的有关温度异常数据,为电力设备的故障做排除,以此来提升变电站从维护运行到状态运行的巨大转变和技术提升。

  • 标签: 红外在线检测 变电站 故障预警
  • 简介:汉字字体的变化发展有其内在的演变规律,也有书写要求外在的推动因素。汉字字体是在内外动力的联合作用下不断演变的。魏晋南北朝文字字体的演变与汉字的书写方式和书写材料有关,也与当时的社会风尚、传统文化思想有关。

  • 标签: 字体 书写方式 书写材料 风尚 文化
  • 简介:禅宗是中国禅师依据中国文化思想对吸收而来的印度佛教思想进行改造而形成的禅学宗派,武术禅修则是以武术运动为形式的禅修。文章首先从理论层面对武术禅修的终极目标进行阐述:目标一,外在适应。追求平衡就是适应的内容,这种平衡是外在形式的平衡。目标二:内在超越。超越是武术和禅修共同的内在特征,是“体悟成智”和“顿悟成佛”两者的强化。其次举例论述了兼并包容武术禅修:“禅武合一”的少林武禅和“心拳合一”的太极禅。

  • 标签: 武术禅修 目标 适应 超越
  • 简介:要求被附条件不起诉人遵守和履行一定的附加条件,是附条件不起诉不同于其他不起诉的关键因素,其意义在于对触法未成年人进行针对性教育和矫治,并以此来实现其真诚悔罪和自生复归,而不是简单的限制和约束未成年犯罪嫌疑人的自由。目前理论和实务界对附加条件的研究不够深入,对其性质、类型和功能缺乏应有的关注,这不免影响附加条件设定的合理性和有效性,进而影响附条件不起诉应有功能的发挥。基于未成年人的特殊性,附加条件应当以教育矫治为基本手段,以其顺利回归社会为目的,在具体设置附加条件时,应注意针对性和合理性。

  • 标签: 附条件不起诉 附加条件 未成年人 教育矫治
  • 简介:摘要:附条件不起诉制度的核心内容是“附加条件”。在决定附加条件之前,办案机关应当优先对犯罪嫌疑人进行社会调查。被附条件不起诉的未成年犯罪嫌疑人在考察期内承担相应数量的社会公益服务,不仅有利于对未成年犯罪嫌疑人的教育改造,对社会公益事业的发展也是大有裨益的。

  • 标签: 附条件不起诉制度 未成年人
  • 简介:条件状语从句表示主句动作发生的条件,即在某种条件下一件事情可能发生。在英语中,由连接词if或unless等引导的状语从句叫做条件状语从句。条件是指某一件事情实现之后(状语从句中),一件事情(主句)才能发生,通常译作“假如”“只要”“如果”等意思。

  • 标签: 条件状语从句 “如果” “只要” 连接词 主句 英语
  • 简介:摘要在无人值守变电站实际发展的过程中,应合理使用智能型的红外在线监控系统对其处理,制定完善的管理方案,明确相关技术的应用原则与要求,创新技术管理方案,保证在未来发展的过程中,提升无人值守变电站的监控水平,为其后续发展奠定基础。

  • 标签: 智能型红外在线监控系统 无人值守变电站 应用措施
  • 简介:歌剧作为舞台音乐的特殊性之一在于,其表演需要一个“舞台制作”环节。21世纪以来,歌剧的制作无论在手段还是观念上较之以往都发生了巨大的变化,许多导演不再束囿于“忠于原作”的信条,开始在“视域融合”这一潜在理念的支持下广泛试验全新的、个性化的甚至颠覆性的诠释方案,歌剧制作俨然已成为歌剧表演的重大“看点”。本文梳理了对经典歌剧采用“现代制作”的四种代表性方式(抽象化、现代化、本土化、简约化),并以若干实例举证并剖析了“现代制作”背后的人格声音与心理诉求。

  • 标签: 歌剧 经典 本土化 现代版 人格声音
  • 简介:埃尔文·多伊奇教授是德国当代侵权法的权威学者,其关于过失理论中的内在注意义务与外在注意义务的区分在德国具有重要理论地位。多伊奇教授认为,内在注意义务本质上为一种智识—精神过程(einintellektuellemotionalerVorgang);而外在注意义务体现为能够产生直接外在后果的正当行为。认定过失应当同时考察是否违反上述两种注意义务。此外,违法性及因果关系要件与过失要件时常发生紧密牵连。多伊奇教授明确反对将过失降格为客观的义务违反,仍然坚持传统的三阶层归责理论,尤其是坚持过失中必须具有作为主观性的内在注意义务。在认定责任时,既可以在因果关系要件中考虑特别意外的事件的地位,也可以在过失要件中进行裁量。多伊奇教授上述理论对反思我国侵权法理论不无益处。

  • 标签: 内在注意义务 外在注意义务 过失 违法性 因果关系
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  • 简介:小朋友,有的计算题,看似不能简便计算,但如果根据题目的特点,合理变形,创造条件,就能进行简便计算。例1.计算72×33+28×32。这道题,初看不能简便计算,但如果通过“变式”的方法,把“33”变成“1+32”,就能逆用乘法分配律进行简便计算.即:72×33+28×32=72×(1+32)+28×32=72×1+72×32+28×32=72+(72+28)×32=72+100×32=72+3200=3272。

  • 标签: 简便计算 乘法分配律 小朋友 计算题 变形 变式
  • 简介:本文提出基于诱导型直觉模糊混合集成算子的矿产资源外在价值评估方法,通过计算诱导型直觉模糊混合平均算子和诱导型直觉模糊混合几何算子对国内五家大型的煤矿企业矿产资源的外在价值进行评估.结果表明,内在价值和外在价值有部分的差异性.显示了矿产资源存在很大的外在价值.而且很有必要开展相关评估工作.本文对应提出了一种有效的评估机制。

  • 标签: 混合集成算子 外部价值 矿产资源
  • 简介:必不可少的创业计划书创业不是仅凭热情和梦想就能支撑起来的,因此在创业前期制定一份完整的、可执行的创业计划书应该是每位创业者必做的功课。通过调查和资料参考,要规划出项目的短期及长期经营模式,以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。

  • 标签: 创业成功 资料参考 创业计划 目标分解 计划书 大学生创业者
  • 简介:摘要教学是要帮助或形成学生智慧或认知的生长。布鲁纳认为,教育工作者的任务是要把知识转换成一种适应正在发展着的学生的形式,而表征系统发展的顺序可作为教学设计的模式,由此他提倡使用发现学习的方法。充足的探究时间,独立的探究情境,保护学生的想象力,尊重学生间的差异,都是学生发现学习的保障。

  • 标签: 创设条件探究时间情境差异做中学
  • 简介:当前我国仍应保留毒品犯罪的死刑,并严格控制和慎用死刑。毒品犯罪的“罪行极其严重”具体有两类情形:一类是“毒品犯罪集团首要分子、武装掩护毒品犯罪、暴力抗拒检查、拘留或者逮捕、参与有组织的国际贩毒活动”等严重情节;另一类是在实际掌握的死刑数量的前提下,主观恶性极深的情形。在此基础上,如若具有法定、酌定从宽情节的,方能认定“不是必须立即执行”。以此准确把握毒品犯罪的死刑适用条件,合理评价毒品犯罪的罪行,实现毒品犯罪死刑的司法控制。

  • 标签: 毒品犯 死刑 罪行极其严重
  • 简介:采用酸水解—乙醇沉淀法提取柑桔皮果胶,用单因素试验和正交试验等方法从料液比、原料破碎度、提取液酸度、提取温度、提取时间、沉淀剂用量等几个方面研究柑桔皮果胶提取的工艺条件.结果表明,当料液比为1∶15,柑桔皮原料破碎度为颗粒度1~5mm,提取液的pH值为2.00,温度为85℃,提取时间为60min,果胶提取液浓缩后固形物含量为10%,凝沉混合液中酒精含量为50%,95%乙醇沉淀时间为60min,果胶干燥温度为50℃时,提取果胶的效果最佳,提取出的果胶产率为11.80%,纯度为90%.

  • 标签: 柑桔皮 果胶 提取 正交实验
  • 简介:高一化学教学中,学生掌握了氧化还原反应的规律后,在继续认识硫的化学性质时,往往出现障碍,产生较多的困惑。比如,通过教材的学习,学生已经认识到氯气,氧气是活泼的非金属单质,与很多金属容易发生反应,且能生成高价的金属氯化物和高价氧化物。

  • 标签: 反应条件 非金属单质 氧化还原反应 化学教学 化学性质
  • 简介:近年来,随着城市化步伐的不断推进,各种商场、超市等商业综合体的发展已成为人们消费、娱乐的重要场所,这些场所一旦发生安全事故,将会对人们的生命和财产造成重大损失,严重的可能会导致极其恶劣的社会影响,因此,安全管理在现代社会中的重要性也日益突出。

  • 标签: 安全管理 风险分析 基础条件