简介：

简介：为维护荒漠地区的生态环境稳定,探讨巴丹吉林沙漠塔木素地区天然梭梭林中主要优势物种的基本数量特征关系及其种间关联性,以巴丹吉林沙漠东缘塔木素地区的＂野生肉苁蓉及梭梭产籽基地＂为试验区,划分4个间隔尺度,采用样线法测定2014-2016年间试验区内梭梭、白刺和红砂的高度和冠幅直径,得到的结果如下：一是2014年天然梭梭林中主要优势物种的平均高度和平均冠幅直径均显著高于2015和2016年,这是由塔木素地区2015年频繁出现的扬沙与沙尘暴天气所导致。二是随着间隔尺度的增加,物种的种间关联性不断减弱,且在降水等气候的综合影响下,物种间的协同作用增强,对资源的竞争作用减弱,表现出较强的亲和性。三是较小的间隔尺度主要表现为负联结,即物种间竞争激烈;而较大的间隔尺度以正联结为主,即物种间亲和性较强。

简介：摘要教师应该持续不断地用好学生的“数学基本活动经验”，从学生的生活经验和已有知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充分的数学活动和交流的机会，引导他们在自主探索的过程中获得知识和技能，掌握基本的数学思想和方法，以培养学生更丰富的“数学活动经验”，提高学生的数学学习兴趣和应用意识。

简介：摘要由于小学数学知识结构组成的特殊性，对其开展创新教育活动能够提高他们的数学能力，促使他们更加全面地发展自己。将创新理念通过适当的方法引入到小学数学教学过程中，对于学生综合素质的培养具有重要的战略意义。

简介：数学是培养学生创新思维能力的主阵地，教师在教学过程中如果能把情感因素与智力因素结合还，以充沛的感情、生动的语言、熟练的教学技巧去感染学生，激发学生学习数学的兴趣，建立深厚的师生情，以及达到良师益友的效果。

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简介：党的十九大报告向全国、全世界宣告：中华人民共和国要实施“健康中国”战略,要坚持中西医并重、传承发展中医药事业。充分体现了以习近平同志为核心的党中央对中医药发展的高度重视,鲜明标示了新时代推动中医药振兴发展的大方向。我们中医人倍感振奋、深受鼓舞,也深感责任重大、任务艰巨、使命光荣,也认识到在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程中,我们中医人必须有新理想、

简介：＂精神扶贫＂作为习近平精准扶贫思想中的应然命题和战略重点,包括＂扶志＂和＂扶智＂两方面。扶＂志＂目的是树立贫困群众的脱贫自信,扶＂智＂目的是增强贫困群众的致富能力,两者互为基础,互为促进,＂智＂随＂志＂走,＂志＂以＂智＂强。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,精神扶贫思想不仅是对马克思主义反贫困理论的继承和发展,也是习近平基于自身长期的基层工作经验及对扶贫工作深入思考的创新;既是对党的历代领导人扶贫开发思想的丰富与拓展,也是对中华传统优秀文化的弘扬与运用。习近平精神扶贫思想既丰富了中国特色的扶贫开发理论体系,又拓展了扶贫攻坚的视野与思路,还为世界减贫事业贡献了中国智慧和中国方案,具有深厚的时代意蕴。

简介：摘要在小学数学教学中渗透数学思想方法的教育，是培养创新人才的需要，是小学数学教学改革的需要，也是新课程教学的要求。因此，小学数学教师要高度重视，把数学思想方法的渗透列入自己的教学计划，逐步实施，达到“授之以渔”的目的，不断提高学生的数学素养，为学生将来的各科学习奠定基础。

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简介：摘要数学的精神和思想是数学学科的精髓所在。所谓数学思想，学术界学者的理解并未达成一致，如曹培英教授提出“数学思想是知识的理性认识，是对数学知识、内容、方法等的抽象和概括。”数学思想是解决数学问题的关键点，使学生能从根本上对数学知识的基本原理进行认知，从而能提升学生的数学能力。

简介：摘要数学概念是学生接触与学习每一个新知识点必先学习的东西，它对于学生的整个数学科目的学习来说是基石一般的存在，因此学生从小学数学概念起必须打好学习的基础，让学生在清晰的了解各种概念的基础上，帮助他们学习最基本的数学知识，只有这样才能让数学学习的路越走越平整、越走越宽敞。

简介：摘要本文从概念教学的角度出发，仔细分析了概念引入在小学数学中的重要地位，从而为数学教学质量的提高和教学目标的完成提出有效的策略。这些策略具有一定的实用性、特色以及有效性，能够为激发学生的学习兴趣提供动力。

简介：摘要本人1978年7月参加教育工作，一直扎根在偏远的农村从事初中数学教育教学。近40年的教学生涯，使我有机会打通初中数学教材无数遍，积累了丰富的教学经验。在即将退休之前，想借助贵刊之宝地谈一谈从事农村初中数学教学获得的一点儿感悟——农村初中数学教师应具备的基本功。当然，我要谈的不是在高深的理论之上的新结论，而是在长期的农村初中数学教学中所获得的一点感悟，既农村初中数学教师应该具备的四个基本功（一）驾驭教材的基本功；（二）备好课的基本功；（三）上好课的基本功；（四）辅导好学生的基本功。是否是这样呢？仅供同行参考。若有不妥之处，请同行批评指正。本人将万分感谢！

简介：一、方程思想例1(2017·重庆)A、B两地之间的路程为2380米,甲、乙两人分别从A、B两地出发,相向而行,已知甲先出发5分钟后,乙才出发,他们两人在A、B之间的C地相遇,相遇后,甲立即返回A地,乙继续向A地前行.甲到达A地时停止行走,乙到达A地时也停止行走,在整个行走过程中,甲、乙两人均保持各自的速度匀速行走,甲、乙两人相距的路程y(米)与甲出发的时间x(分钟)之间的关

简介：语言是思维的外壳,学习数学要进行大量的思维活动,所以学会用数学语言进行说话,是学习数学的有效途径。老师要把学生的数学语言培养和学习活动密切联系起来,在实际教学中深入钻研教材,积极示范引导,为学生提供学习和使用数学语言的机会,锻炼学生思维的准确性、条理性和逻辑性,为他们更好地学习数学奠定基础。

简介：摘要本篇文章将从教育教学和科学教学的协调性，小学教学和成年教学的区别性，影响小学教学的主要阻力等多方面进行研究和讨论，提供能够有效帮助学生学习、提高老师的教育管理能力的措施。

简介：摘要新课程背景下的小学数学课堂教学主要体现的是让学生在自然真实的活动中去学，去探索发现，把抽象枯燥的数学变为生动有趣的故事，使学生愿学、爱学、乐学。学生有了兴趣，才能全神贯注，积极思维，才能产生强烈的求知欲。

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