简介：

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简介：〔摘要〕培养创新人才是新课程改革的根本目的，在小学数学教学的各环节中，教师要运用创新理念，大胆抛弃“教师讲，学生听”的传统教学模式，开展以“学生为主体、老师为主导”的数学课堂教学模式，鼓励学生进行创造学习，学生的创造意识和创造能力就会在数学教学中得到培养和发展。

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简介：〔摘要〕素质教育的时代特征和信息技术的学科特点要求在信息技术课上学生能够利用所学的知识进行熟练地操作，并能运用到生活中去。因此我在信息技术的教学中时常思考如何加强学生动手能力的培养，使自己的教学更能满足学生的实际需要和教学目标。

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简介：〔摘要〕阅读教学是小学语文低年级的重要任务，特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。随着信息社会的发展，尽快、尽早地培养学生的阅读能力成为世界各国母语教育改革的重大举措。

简介：〔摘要〕语言是形成思想的工具，是认识世界的工具，语言教育的另一个主要任务就是发展学生的思维能力（《语言文学分科问题》）。因此，在中学语文教学中，培养学习思维能力是很重要的。那么，要想很好地培养学生的思维能力，教师应紧紧依靠各类语言材料，寻找培养学生思维能力的突破口，使学生在中学语文教学中思维能力得到发展和提高，这样才能够把自主、合作、探究的学习方法落到实处，给学生各方面能力的培养提供条件，才能更好地培养学生的创新精神和实践能力。

简介：〔摘要〕小学生学习数学，应用题教学是一个难点。我们从应用题入手开展教学，首先应该重视优化性教学，从最好的角度与方法开展教与学，从而在小学数学学习中，培养学生的创新思维，因为思维是学习好的核心。

简介：〔摘要〕单亲孩子因为家庭的原因，会有胆小孤僻、暴躁、自卑、嫉恨等心理表现，这对他们的成长是极其不利的，因而对他们的教育培养是非常重要的。要给予他们足够的爱，为他们搭建成长的平台，要鼓励他们，给他们积极的暗示，让他们克服自身性格上的缺陷，健康成长。

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简介：〔摘要〕小学学生因为缺乏观察事物、分析事物和语言表达能力，所以一碰到作文就头痛，致使无事可写，或内容肤浅，结构杂乱，错别字、病句一大堆，老师无法修改。实际当中却有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。就是写出文章，也多半是七拼八凑。为此，如何培养学生的作文能力是小学语文教师一直在探讨的问题。

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