简介：摘要本文以培养低年级写话兴趣为主要研究目标，从教学目标、学情、复习策略和评价等方面对低段写话复习策略进行了初步探讨。

简介：在创新实践系统中,创新实践主体处于主导地位,决定创新实践的整体面貌。但是在创新实践主体的界定上,存在着以马克思和熊彼特为代表的两种观点：普遍主体和特殊主体。历史证明,社会的进步越来越依靠社会知识的整体力量,创新实践主体的普遍化成为必然。创新实践主体的不同界定,暗含着不同的价值主体立场和价值取向。创新实践的价值主体和创新实践的主体在历史现实中存在错综复杂的关系。在当代剩余价值和人的自由全面发展两种价值取向中,只有后者才能把人类导向自由王国。

简介：摘要中职教育创新实践教学活动，对于激发学生学习兴趣、培养学生操作能力、提高学生技能水平有着积极的实践意义；开展不同形式的实践教学活动，可让学生增进求知欲望、收获信心，是激发学生学习兴趣的有效途径和方法。

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简介：兴趣是推动学生学习的直接动力。只有学生对学习本身发生浓厚的兴趣时，他才能积极地思考问题、探索问题。学生学习的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效率也就提高了。只是，随着时代的发展，学生的兴趣水平也在发生着很大的变化，因而激发学生的兴趣既是一个老话题，又是一个新话题。那么，面对新的时代、面对新的学生，我们应该怎样去培养和激发学生学习语文的兴趣呢？

简介：摘要：游戏对于小学生而言是一种不可缺少的活动，它对于促进学生的成长有一定的潜在效果。游戏化教学符合学生的年龄、心理以及特点，是当前一种比较高效的学习方式。游戏在教育以及教学活动中的应用在很早前就已经存在，而且随着当前素质教育理念的不断施行，它已经有效得到当前人们的认可。在游戏教学的小学语文教学中进行开发，能够加强学生在课堂的体验和学习效率。同时，利用当前小学生的特点以及性格，游戏化教学法能够调动他们的热情，教师可以有效提升学生的热情和注意力，从而使他们注意力更加集中。

简介：【内容摘要】二十一世纪是“创造”的世纪、“创造教育”的世

简介：摘要：幼儿园阶段的教育是每个人所受教育的最初阶段，对于个人成长发育和各方面能力发展起着重要的基础奠定作用。因此，在教育领域，幼儿教育也就具有同等的研究价值。游戏作为幼儿园开展幼儿教育的重要方式，也需要结合幼儿身心特点和环境硬件条件进行不断的发展和创新，从而改进现下存在的问题，更有利于幼儿的成长和幼儿园活动的开展。

简介：兴趣是对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。在音乐教学中，创设快乐和学习气氛，使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉学习。在音乐课程改革中，小学音乐教学如何发挥学生的主体作用，调动学生自主学习的热情是值得研究的一个课题。

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简介：依托杨凌职业技术学院与陕西建工集团成立的校企合作理事会＋陕建学院，紧紧围绕高等职业教育教学模式四大核心问题一一教学设计、教学实施、教学评价、教学保障，以学生职业能力培养为主线，以校企融合企业学院为突破口，创新形成“双主体情境化”教学模式，并对其主要构成要素进行系统化研究，实现了专业与产业对接、教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接的目的，通过教学实践论证，可有效提升专业办学水平，提高人才培养质量。

简介：创新实践载体是有效推进高校党建工作的重要途径。高校党委全面从严治党主体责任的实践载体创新要遵循科学性、系统性、前瞻性、创造性、针对性、实效性等原则。深入实施全面从严治党“组织创新工程”,强化组织保障;深入实施“固本铸魂工程”,把牢正确办学方向;深入实施“制度创新工程”,强化制度治党;深入实施“质量提升工程”,突出先进性和纯洁性;深入实施“廉洁校园工程”,凝聚敬法崇廉正能量。检验实践载体创新成效,要看是否有利于提升高校党委组织力,是否有利于激发高校党建内在动力,是否有利于提升高校改革发展成效。

简介：在人类进入信息时代，知识经济初见端倪的今天，社会已经进入一个全面创新的时代。知识需要创新，体制需要创新，社会更需要创新，但无论哪种创新都离不开创新主体。创新的基础和关键，就在于创新主体的建设。创新主体作为具有创新意识和创新能力的个人或社会集团，可以分...

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简介：创新主体结构是由创新主体活动的要素及其关系构成.创新主体的群体结构呈现出网络结构、互动关系、人才集合的特征,表现出柔性、有机体、自组织等特性.创新主体结构是历史地发展起来的,由人、工具、资源等要素构成;是一种聚变、互补、均衡的关系,是知识、能力、心理素质的组合.创新主体结构是在主体的对象化活动中建构起来的,结构内部的各部分进化相关,围绕着创新目标,在创新过程中不断完善.

简介：摘要作文教学要构建教师评价，学生互评，学生自评，家长评价相结合的多元主体评价体系，要运用多元化评价方式，激发学生的写作兴趣。

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