简介：大华盛顿中文教师学会秋季年会日前在马里兰大学召开，来自马州、华府及维州的百余名中文教师及中文教育工作者参与盛会。波士顿教育局原任外语总监林游岚为年会主讲。

简介：摘要文言文是中华民族传统文化的精华，一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。未来社会将越来越强调人才的文化素养，加强文言文的学习，正是为了实现这一目标。作为高中语文教师，我们有责任有义务指导学生学好文言文，感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢？以下是我对高中文言文教学的几点建议。

简介：摘要作为教师的我们，应义不容辞地要求学生学好古典文化，尤其是要求他们用饱满的热情学习这些文言佳作，要让他们爱不释手地把玩这一颗颗璀灿的明珠，以达到传承优秀文化的目的。

简介：摘要本文以课堂教学为例，谈一谈教师如何在课堂上引导学生阅读并理解文言文，主要谈如何引导学生掌握文言知识，如何带领学生走进文本，让学生不惧怕文言文的学习。

简介：文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。文言文是中华民族传统文化的精华，一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。未来社会将越来越强调人才的文化素养，加强文言文的学习，正是为了实现这一目标。作为高中语文教师，我们有责任有义务指导学生学好文言文，感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢以下是我对高中文言文教学的几点建议。

简介：

简介：摘要高中文言文的教学目的是为了让学生通过对古代优秀作品的学习，体会到其中蕴含的民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。在新的课改背景下，教师需要真正了解文言文教学的授课目标和学生相对较弱的地方，寻找问题，解决问题，并要承担相应的教学任务，加强学生的人文素质的培养。

简介：摘要文言文教学是初中语文教学的难点和重点，必须重视文言文的教学。文言词语古今义变化大，通假字、文言实词、虚词都要去记。还有一字多义和词类活用现象，再加上一些特殊的文言句式，学起来很麻烦。大多数学生对文言文感到头疼，不知道该怎么去学，没有兴趣和信心，所以培养学生学习文言文的兴趣、教会学生学习文言文的方法是非常重要的。

简介：摘要在文言文教学中，教师要根据学生的学识水平及认知特征，激发他们的学习兴趣，引导他们反复朗读，让学生去品味、去欣赏，从而培养其良好的学习习惯，使学生真正体会到文言文能够流芳千古的独特魅力，切实落实新课改的理念。

简介：文言文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量语文水平和素质的重要尺度，然而在新课改实施多年的今天，文言文教学的现状却令人担忧。

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简介：文言文阅读在高考当中属必考内容，题型相对固定，是高孝复习中的重点。通过长期的教学实践总结了几点教学经验。

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简介：本文利用行为事件访谈法，问卷调查法、因子分析和结构方程等方法，选择汉语国际教师和学习者作为访谈对象，对访谈记录做主题分析，获取汉语国际教师的97个胜任特征项目，并通过因子分析和结构方程等统计分析技术建构了汉语国际教师胜任力模型。

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简介：摘要初中学生对语文学习往往兴趣不大，学生常对提高语文成绩没有信心，尤其文言文学习更是令他们头痛的一件大事，常对文言文产生乏味枯燥的感觉，进而出现厌学情绪。因此，我认为应该从以下几方面来培养，反复朗读，突出译义，强化知识重点，简明扼要教语法，掌握背诵规律等等。来提高中学生对文言文学习兴趣，及文言文学习和欣赏方面的素质。

简介：文言文是博大精深的中华文化的最丰厚的载体，文言篇目中蕴含着丰富而生动的德育材料。本文提出了文言文“5+1”教学法并进行了实践，目的就在于通过教学，进行德育渗透，让德育与智商有机地结合在一起，把学生语言文字的文化内涵转化为基础文化素养。

简介：文言佳作是人们习得语言的宝库，可文言文教学却是语文教学的难点之一。人们为提高文言文教学质量在不断探索着，笔者在教学实践中为让文言文课堂教学充满“语文味”，也做了一些尝试与思考。