简介:摘要:南宁市高中语文青年教师专业发展面临着发展空间受限的问题、老教师专业发展则面临着职业倦怠的关卡,究其共因,便是在其自身有限的水平及对教学固有之内容、章程惯式的沿袭之外、用以支持其发展的新契机和新资源的匮乏。而对此类发展瓶颈进行突破的方向则亦便为对此类新契机和新资源的找寻。在新课程背景下,依据教育新思想及青年教师和老教师之间所当有的代际交流、传承和发展,则可将此类新契机、新资源及具体的瓶颈突破方式定位为:区别于全国统一教育内容的对本土特色资源的挖掘、区别于相对独立教研形式的对教育研究团队的建设、区别于为人师表形象塑造的对生命自由精神的解放三者。
简介:摘要:2014—2019年,连续6年的中央一号文件均明确提出发展农村电商。2019年中央一号文件《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》提出“实施数字乡村战略,继续开展电子商务进农村综合示范,实施‘互联网+’农产品出村进城工程”,并将县乡村物流网络和冷链物流体系等作为“村庄基础设施建设”的重要内容加以推动。2019年5月,财政部、商务部会同国务院扶贫办联合发布了《关于开展2019年电子商务进农村综合示范工作的通知》,提出要在农村流通、电商扶贫、农业供给侧结构性改革等领域培育一批各具特色、经验可复制推广的示范县,打造综合示范“升级版”。
简介:摘要:电子信息工程主要是研究电子设备、开发相关应用系统的专门技术。本文首先阐述了电子信息技术现代化发展存在的问题,分析了应用前景,最后就如何克服发展瓶颈提出了对策,以期彻底解决电子工程技术现代化发展问题,促进电信技术现代化发展提供理论参考。
简介:摘要:若将教学活动比做花园,教师的专业发展便是肥料,支撑着花园花朵的肆意绽放。可以说,教师的专业发展十分重要,在一定条件下直接决定教师教学工作的开展。但由于多方面因素影响,目前教师的专业发展仍然存在瓶颈和制约。文章也将结合自身工作实践及思考展开分析,以中小学教师为例,探析促进中小学教师专业发展的有效对策及建议,以供参考。 关键词:中小学 教师专业发展 现状 瓶颈 对策
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿健康教育领域中明确提出要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。2020年一场始料未及的新冠疫情打乱了人们的节奏,隔离政策的出台给幼儿居家生活带来了困扰,开学时间一拖再拖,孩子着急家长着急,民办幼儿园教育负责人更急,开学怕感染,不开学怕倒闭,生源的流失是民办幼儿园发展的短板和瓶颈。基于这一现实问题,积极探索有效策略促使幼儿园教育走出发展瓶颈是目前亟待解决的问题。
简介:【摘要】时间紧任务重的高三复习教学如何“轻负高质”?笔者认为需要审视核心素养培养和思维品质培养之间的关系,在课堂教学中提升思维层次,努力帮助学生构建模型,实现高阶思维的培养,以突破复习教学课堂的瓶颈。
简介:摘 要:高中英语学习是每一个接受高等教育的莘莘学子的最重要的一个阶段,无论他或者她是否在将来从事相关行业,绝大多数的人的英语水平和英语学习能力是由其在高中段的英语学习决定的,可是几乎所有的高中英语从业教师都会无奈的面临一个不可忽视的令人神伤的事实 ::相当一部分在校学生因为英语水平能力较低而影响了高考得分,从而影响了高考录取抱憾终身,因为英语在高中段成为他们的薄弱科目,进一步影响了他们在大学期间的英语学习和四级六级英语考试成绩,为日后的事业选择埋下极大的隐患
简介:摘要:用供给侧结构性改革思维审视职业教育人才“供给”层面现实困境,深层次分析教学“供需错配”的实质,从提高质量入手,以生为本,用改革的办法推进主体、环境、资源、方式、文化、评价等多维度的有效供给策略,更好地适应中职生学习“需求”变化,促进供需双方协调共振,提高专业教学效率。