简介:近年来,高考作文命题“文体不限”,于是,有人提出了“淡化文体”的主张。由于一部分教师(也包括我)不理解“淡化文体”的真正用意.认为“淡化文体”就是不讲究文体了。以致于对学生的作文造成了误导,又加之文坛上出现了“随笔热”,学生机械模仿。因此,学生写出的文章说是记叙文吧又没有故事,说是议论文呢又没有集中的观点。说是说明文吧又没有对某一事物或某一事理进行完整的说明,这真成了“四不像”了。其实。高考命题者的“文体不限”是对全体考生而言的.考生一旦选择了某种文体.就要按这种文体要求来写。我们的高中生还没有达到对各种表达方式驾轻就熟的程度,所以.我们的作文训练必须按文体进行。
简介:摘要:经济发展和科技变革给高等教育带来了极大冲击,引起人才结构发生巨大变化。为满足社会发展对人才的需求,我国不断进行职业教育改革,职业教育发展从“普及化”走向“大众化”,从对数量的扩展到对内涵建设的提升。发展本科阶段的高等职业教育是构建现代职业教育体系、推动职业教育由层次向类型转变的重要举措。
简介: 自上世纪60年代始,信息技术以前所未有的速度和力度改变着银行业的经营管理环境.大体上可分为三个层面:银行业务处理的自动化、银行管理的信息化和银行决策支持的智能化.在这三个层次实现过程中,信息技术从外围业务逐渐进入银行机构内部管理,直至影响到最高决策层.这种层次化的发展是"信息技术-银行体系功能-银行体系运行效率"三者关联关系的外在体现,其实质上就是一种"工具-传导机制-目标"的关系.信息技术在这种传导机制中的地位正逐渐从"外生"向"内生"转化,从"技术支持型"和"业务驱动型"向"战略计划型"转化.银行IT建设如何适应这种变化,是银行信息化进一步发展面临的重要课题.……