简介：摘要曹操，作为《三国演义》这部我国优秀的长篇古典小说的代表人物之一，具有许多值得我们讨论的地方。尤其是曹操在性格上的反复、能力的全面、正邪的杂揉等诸方面，显出其最难被人盖棺定论的丰富和庞杂。在我们现在的中小学语文教材中也经常会出现曹操其人和他的作品，就让我们从历史角度对曹操进行分析，让我们能够对曹操有个全新的认识。

简介：［摘要］历史解释是五大历史学科核心素养之一，教师需给予高度重视。基于此，文章从历史解释角度探究如何开展高中历史教学，以培养学生的历史解释素养，使其形成理性评判的态度。

简介：借这篇文章本刊开辟一个新栏目“读书有益”——“开卷有益”用得太多了，不如直白一些好。教师提高专业水平的主要途径就是不断地阅读，不断地增长知识，不断地充实自己。本栏文章仅限于中学教师作者，要求就你最近所读的一本书，谈谈心得体会，最好结合教学。比如，书中的哪些思想、哪些史实对你有所启发？教学中怎样应用？篇幅不要太长，4000字以内为宜。把你最近看的书告诉你的同行，让他们和你一起分享读书的快乐。

简介：从历史角度看美国电影《飘》杨慎生美国电影《飘》于１９３９年拍成上映后，当年荣膺奥斯卡金像奖八项桂冠。该片以其象征性主题，绘画般的摄影风格和精妙绝伦的演技，倾倒了几代影迷而成为不朽的名片。它的艺术魅力和广泛影响至今不衰。《飘》的片头以悠扬的音乐、夕阳的...

简介：人类进入了文明时代,当人类从野蛮时代进入文明时代时,从文明演进的角度看历史

简介：<正>谢谢诸位!谢谢汤一介教授、乐黛云教授及北大的同学们,非常荣幸受汤一介教授邀请,来参加哲学系等单位举办的"汤用彤学术讲座"。我是学历史的,没有受过哲学训练,讲的内容和范围比较有限,只能从历史学角度来看权力、权利和维权等问题。一、权力对于学历史的人,尤其像我这样喜欢政治史的,"权力"、"权利"和"维权"这几个词都非常重要,特别是第一个词"权力"。史学家们都非常推崇英国史学家阿克顿爵士讲的:"权力会导

简介：人类进入了文明时代,当人类从野蛮时代进入文明时代时,从文明演进的角度看历史

简介：和往年一样,罗斯福新政依然是2008年历史高考的重点之一。综观各套试卷可知,以此为考查内容的题目,不仅数量可观,而且视角发生了很大变化。与过去的题目不同,今年的题目超越阶级斗争史观的视野,跳出罗斯福"为维护美国垄断资产阶级利益"而推行新政等传统观点的束缚,要求考

简介：本书系黄仁宇研究中国历史一系列著作中的一种,其主题在于展示他的“大历史”观。作为“大历史”观指导下的个案研究,蒋介石成为有价值的选择对象,反映出作者的两个考虑:第一,对现代历史人物特别是那些具备主导作用的历史人物的研究,其研究与评价立足点应“先着重历史之长期的合理性,次及于褒贬”(第406页)。其目的在于使历史研究能与“现情切实衔接”。第二,基于“中国的长期革命,旨在脱离旧式农业管制之方式,进而采取商业原则作为组织结构之根本”(第7页)的历史判断,进而揭示历史并未为蒋介石企图在中国创造一个高层机构而提供这样的成熟条件。本书最大的特点,在于始终围绕“macro-history”——“长历史”、“大历史”这样一种史观展开对蒋介石的研究。在作者看来,从”大历史”的角度研究蒋介石,其功效在于评判蒋之历史可排除道义为基准的情绪牵制,而与蒋氏之有关的历史事件发生的主观动机与客观结果,亦可作出合乎情理的解释。尽管作

简介：具有跨学科特点的新历史主义强调文学文本和历史文本之间的互文性，本文试从该理论的两大核心观点。蒙特洛斯的“文本的历史性及历史的文本性”，以及格林布拉特的“颠覆”与“抑制”，来剖析奈保尔的一部有关非洲题材的重要作品《河湾》，浅析奈保尔是如何以其独特的视角洞察第三世界历史和书写其历史的。

简介：伟大的社会主义强国苏联的解体是20世纪最令人难忘的历史事件之一，是一幕惊心动魄的悲剧，它改变了千百万人的命运。任何人都不会对这幕悲剧无动于衷——但当代社会学家的观点屈从于各政党利益，谈不上什么客观性。许多当事人还在报刊上和学术出版物中继续进行着斗争。显然。对如此重大的事件在这样短暂的历史空间里是难以作出正确的评价的——大东西隔得远才能看得清。本文试图从嫩广阔的、即几百年和几千年的历史角度对社会主义进行探究——只有这样才能形成研究此类问题的客观方法。

简介：摘要本文以人教2013版《历史与社会》八（上）秦“统一文字”为例，从对教材内容“二次创造”的命题角度来寻找基于显性内容的隐性知识边界、基于能力培养的学习方法边界和基于学生情感的公民意识边界，完成对教学把握的“高大精”——站得高、视野大、内涵精，实现教学效益增长，课堂充满灵性。

简介：架空历史题材剧作是在史实的基础上进行文学的二次创作,不同于历史正剧。在市场化导向、观众口味要求和编导个人艺术风格表现之间,诸多历史剧往往一味迎合观众口味或以商业价值为目标,在作品中天马行空、胡乱拼凑,以至于＂雷人＂的剧情数见不鲜。《琅琊榜》将编导的艺术创作风格融入其中,对于历史的展现更是有着吹毛求疵的态度。从时代设定、剧情创作、服装道具、大背景到对时代精神的体现均表现出较高的艺术价值和现实意义。

简介：站在学生的角度看待历史教学，是提高课堂教学有效性的重要前提之一。作为教师的我们，要从学生的角度看教学，理所当然地要关注学生的眼光，触摸学生的心灵，理解学生的需要，营造充满活力的课堂氛围。

简介：近年来，历史高考题基本上杜绝了那种小切口、深分析。类似政论式的考题考查法，不过多要求学生对某一历史事件有多么深刻的理解和认识，但与这一历史事件相关联的纵向的横向的历史事件却是必须了解的，而且分数的获得讲究“采点得分”。这样，引导学生梳理出历史遗留给今天的内在脉络，从单向静态认识向动态历史时空结构体系行思维渡越，把问题定位在历史三维空间的交叉点上，从不同角度、不同层次、不同方法去分析、解决历史问题就尤为重要，借给学生一双慧眼，把这个世界看的真真切切，是每位教师的责任。下面通过例题分析说明如何把握历史问题的多角度，以得出规律性的认识。

简介：摘要

简介：【摘要】核心素养的提出是贯彻立德树人，社会主义核心价值观和党的教育方针，体现了国内改革新趋势，适应社会发展对人才的新要求。历史高考内容是学生关注的重点之一，透析核心素养角度下备考历史，需要教师进行正确的分析和引导。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，综合培养学生的核心素养是目前教育教学工作中较为重要的环节，所以在当前的相关教学过程中教师需要从多个角度来完成有关的知识教学，在初中的历史教学视角出发，史料实证已经是当前核心素养之一。而在教学过程中需要综合使用相关的史料来保证教学质量的全面提高，但是在实际的使用过程中仍然存在较多的问题，这些对直接影响了学生的实际能力提高，导致整体的教学质量无法满足实际的发展需求，并且当前的历史资料仍然较为困乏，学生在相关求真精神和解决历史问题的能力提升上都要受到有关的影响，因此针对当前存在的相关问题进行全面解决，有效提升教育教学质量，确保初中历史教学质量可以得到进一步的提升。　　

简介：《历史教学论纲要》是崔粲先生用大教育观研究历史教学理论的一部力作。白月桥先生对该书的内容、特色、新意及出版的意义进行了评价。而且结合评价,对历史教育理论的现状及发展进行了探讨,书评本身的学术性也很强。“崔书”与“白评”均值得一读。本刊欢迎学术性的书评。

简介：