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  • 简介:改革开放至今,中国离婚率增长迅速,单亲家庭越来越多,单亲孩子的教育问题也愈来愈成为一个沉重的话题.单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而心理失衡.他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低沉,心情浮躁,性格孤僻.这种心态就会使孩子性格扭曲,严重影响其情感、意志和品德的发展.本文指出单亲家庭给孩子带来的巨大的消极影响,并从爱的“尊重”、爱的“适度”、爱的“坚强”、爱的“鼓励”为各位家长和老师提出合理的建议.

  • 标签: 单亲家庭 家庭教育 爱的运用
  • 简介:随着家庭、社会结构的多元,家庭可能因为各种因素而造成单亲。如离婚、配偶因工作居住两地、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同,个人本身所拥有的内外在资源不同,面对单亲的感受及调适也就有所不同。中国从改革开放至今,由于快速增长的离婚率,离婚式单亲家庭比重逐渐上升,由此而引发了单身父母的心理状态、生理问题、生活状况,单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题,这些问题越来越为社会学家、心理卫生学家和政府等有关方面所关注。

  • 标签: 单亲家庭 孩子教育 教育现状 教育方法
  • 简介:单亲家庭的教育问题是当今社会必须面对的问题,而高中是一个特殊的教育阶段,在这个阶段中,沉重的升学压力和复杂的家庭关系对孩子的身心都有巨大的影响,了解单亲家庭孩子的心理特征并加以正确的引导是从教者必须承担的责任.本文提供若干个真实、鲜活的案例并加以分析,希望给单亲家庭的孩子和教育者提供更大的帮助.

  • 标签: 单亲家庭高 中生 心理健康
  • 简介:摘要本文首先分析了独立学院单亲家庭学生的教育情况及性格特点,并梳理了单亲家庭学生容易产生和积压的心理问题,根据问题及原因提出易于操作的教育对策。

  • 标签: 独立学院 单亲家庭 心理问题
  • 简介:摘要孩子,我知道你很想有个好朋友和你一起分享喜怒哀乐,那么请牵着老师的手;孩子,我知道你多么怀念妈妈曾经给予你的那份慈爱,那么请牵着老师的手;孩子,我知道你很想很想再去感受那严厉又宽厚的父爱,那么请牵着老师的手……孩子——老师就是你真诚的朋友;孩子——老师就是你心中的妈妈;孩子——老师就是你严厉的爸爸……牵着你的手,去花园里采最美的花;牵着你的手,去草地上捉五彩的蝴蝶;牵着你的手,去广场上放各式各样的风筝;牵着你的手,去追寻最灿烂的阳光。孩子,请牵着老师的手,我们一起去为我们的人生涂抹一些绚丽的色彩吧!坚信吧!生活会因我们的努力而精彩。

  • 标签: 改正缺点树立信心端正态度扬长避短
  • 简介:摘要对于中职单亲家庭的学生心理问题,通过良好、适合的运动项目,能够有效改善不良习惯,缓解和克服心理问题,促进他们健康、快乐成长。

  • 标签: 运动中职单亲家庭心理健康
  • 简介:摘要单亲家庭学生是一个特殊群体,由于不健全的家庭环境,有相当比例的单亲家庭学生身心发展不够健康,对于他们认知能力发展、学习成绩提高、人际交往、自我控制能力及良好道德品质形成等方面均产生重要影响。单亲家庭学生的教育问题已经成为构建和谐社会必须要解决的问题。本文在认清农村单亲家庭学生教育工作严峻性的基础上,对单亲家庭学生的教育现状进行调查,发现普遍存在的一些问题,并提出了相应的对策。

  • 标签: 农村教育单亲家庭现状对策
  • 简介:摘要随着社会的不断变化发展,新旧观念不断交替,人们的婚姻家庭观念也正在发生这转变。伴随着单亲家庭的出现,生活在其中的青少年也会面临着心理健康方面的问题,本文将研究焦点放在就单亲家庭中学生心理特点及原因分析上,并结合情况给出相应教育对策。

  • 标签: 单亲家庭心理特点教育对策
  • 简介:现代社会,人们的婚姻观念的改变致使农村单亲家庭越来越多,父母的离异给孩子的心灵留下了创伤,造成他们的心理扭曲,不能健康快乐成长。面对这样的学生,积极探索单亲家庭学生心理问题的解决思路,促进单亲家庭学生的健康成长显得尤为重要。

  • 标签: 农村 单亲家庭 心理扭曲 爱心教育
  • 简介:家庭是幼儿生活和学习的最重要组织形式,对幼儿的身心发展有着深远的影响,对单亲幼儿的同伴交往有其独特的意义。影响单亲幼儿同伴交往的家庭因素包含家庭经济状况、家庭冲突状况、家庭教养方式、生物遗传因素、抚养人的性别、抚养人身心发展、亲子关系质量等7个方面。因此,本文建议通过创设良好的家庭环境、采取权威型教养方式、发挥家长的榜样作用、提供同伴交往的机会等途径提升单亲幼儿同伴交往能力。

  • 标签: 单亲家庭 单亲幼儿 同伴交往
  • 简介:随着乾嘉金石大家黄易研究的持续深入,其姻亲如李钟沛生平,已有斩获。黄易次子黄元礼,聘福山典史王元浩女,迄今所知甚少。从金坛《义门王氏族谱》入手,结合缙绅录、地方志、手札等史料,对王元浩的生平家世加以梳理。王元浩长黄易四龄,出身官宦之家,早岁作幕,后以监生捐纳,服官东省,与黄易经历相似,故得结为儿女亲家。道光间济宁闸官大兴"黄元礼",是否即黄易次子,目前尚难确定。

  • 标签: 王元浩 黄易亲家 生平家世 黄元礼
  • 简介:过去研究中"单亲留守儿童"往往与"单亲抚养型留守儿童"相混淆。单亲留守儿童同时具备"单亲"和"留守"的特点,其群体形成与婚姻关系的不稳定、父母责任感缺失等因素密切相关。单亲留守儿童的成长困境主要表现在情感补偿异常、情感荒漠化、亲子关系认知错位等方面。目前对于真正单亲留守儿童的研究和社会支持尚少,已有的帮扶活动也主要是从留守儿童整体视角出发,很少考虑到单亲留守儿童群体的实际特点,因此存在帮扶不够精准、帮扶合力不强、物质帮扶多于精神帮扶等问题。完善单亲留守儿童社会支持体系既要注重加强对单亲留守儿童本身的研究,也要善于将研究思路嵌入社会发展的宏观环境中。

  • 标签: 单亲留守儿童 留守儿童 社会支持
  • 简介:一是家庭发展保障政策不够健全。当前,核心家庭居于主导地位,家庭功能弱化,但家庭保障政策不够健全,家庭服务机构严重不足,家庭普遍独立应对经济、养老、育儿、疾病、失业等压力,承担风险高,极易陷入困境,阻碍了家庭的良好发展,也影响了家庭成员投身经济、社会建设。

  • 标签: 家庭建设 家庭政策 保障政策 家庭发展 核心家庭 功能弱化
  • 简介:城市社区单亲留守儿童问题是伴随着我国社会转型期出现的、需要得到关注和认真面对的一个刻不容缓的社会问题,现阶段这一问题尚未引起社会的普遍关注。文章试图利用社会工作的相关理论、知识、方法介入这一特殊群体,帮助城市社区单亲留守儿童克服成长过程中的障碍,更好地应对学习、生活、心理等方面出现的问题,在此基础上,探索社会工作介入城市社区单亲留守儿童帮扶的模式。

  • 标签: 城市社区单亲留守儿童 社会工作 模式探索
  • 简介:家庭人伦角色是最基本的社会角色,人生其他社会角色都是以家庭生活中的人伦角色为原型而延伸的。大多数成年人的心理问题都源于童年时期,良好家庭伦理是家庭和个人幸福的基石。家庭伦理与家庭教育相辅相成、密不可分,家庭成员角色扮演对家庭教育有重要的影响,家庭伦理与家庭教育是个体社会化的重要途径。

  • 标签: 家庭伦理 家庭教育 人伦角色 家庭角色扮演 社会化
  • 简介:作为家长。一天的工作结束已经非常疲惫,下班后最渴望的就是安静地休息一会儿。可现在回到家还有一项更为艰巨的任务,就是陪孩子写作业。对于这项任务,想说爱你不容易。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:1978年11月24日夜,安徽省凤阳县小岗村的18位村民挤在一间破旧的屋子里,他们冒着坐牢的风险,在土地承包责任书上按下手印,决定实施“大包干”。由此发生的变革,彻底改变了中国大地上的农民、农村和农业。

  • 标签: 家庭联产承包 “大包干” 土地承包 小岗村 凤阳县 安徽省
  • 简介:家庭与每个人的生活紧密相联,既是人们的生活安居之所,也是人们的情感交流之地,更是社会发展进步的基本单元。从家庭关系和功能的角度来阐释家庭的基本内涵,重点论述了家庭的四种形态,即血缘家庭、普那路亚家庭、对偶制家庭和专偶制家庭及其未来发展趋向。在此基础上,从思想基础、经济条件、制度保障等方面提出了推进我国家庭文明建设的意见建议。

  • 标签: 家庭 社会主义思想 家庭文明建设