简介：盼星星盼月亮，我终于盼来了实践活动的这一天。清晨，我迈着欢快的步子，提着轻巧的背包，走进了实验基地。我们的第一个项目是刨山芋。在卞老师的指导下，大家纷纷拿起农具。

简介：在踏上德国国土之前，一直有个疑问萦绕心间：自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得诺贝尔奖的人数将近总数的一半。这究竟是为什么？

简介：<正>当下,我们都在强调有效、高效的课堂教学,将学习的时间、速度和结果作为衡量教学是否有效和高效的指标。然而,在众多的衡量指标中最容易被我们忽视,也是非常重要的一个教学指标就是学习体验。学习体验强调主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验,注重学生的动手操作,重视学生的真实感受,让学生在快乐的体验中不断走向成功。如果学生在学习过程中能够体验到学

简介：北京市怀柔区琉璃庙镇中心小学是怀柔区北部山区的一所寄宿制小学,学校里大多是山区的留守儿童,他们缺乏自信心和主动发展的愿望,缺少体验成功的乐趣。他们需要参与体验,需要在参与中获得成功的体验、需要在体验中感受成功的乐趣,因此,我校在探索中尝试性地提出了体验教育。

简介：泰兴市济川初中是一所历史悠久又充满现代气息的省级现代化示范初中。学校坚持“校园即家园、学子即孩子”的育人文化，引领与号召教师用爱心温暖学生、用人格塑造学生、用智慧启迪学生，不断提升学校的育人效益与办学品位。

简介：社区教育的发展告诉我们,社区教育的活力在于学习方式的不断变革和创新。近年来,体验学习方式在社区教育的尝试和应用,引发了我们对社区教育方式的新思考。体验学习方式坚持以学习者为中心,强调学习过程的反思性、开放性和合作性,对于改进社区教育方式具有积极意义。因此,把体验学习方式应用于社区教育,有助于进一步体现社区教育的取向、提升社区教育的品质、激发社区教育的活力、完善社区教育的载体。为此,我们需要用体验学习的理念指导社区教育工作,开展多维度的体验学习方式实践,探索基于网络环境的互动体验方式、基于实践基地的社会体验方式以及基于实训基地的培训体验方式,从而寻求社区教育的新途径和新方法。

简介：学前科学教育在培养幼儿科学素养方面发挥着越来越重要的作用。然而研究发现，当前幼儿科学教育中，知识灌输的比重仍比较大，它更注重的是科学教育的益智功能，而不太重视儿童科学素养的形成。究其原因主要是受到“知识本位”、“唯教材”、“课堂为中心”、“功利主义”等思想的影响。将“生活性体验”、“活动性体验”和“游戏性体验”方法运用于幼儿科学教育，使幼儿在科学教育的教学情境中充分地“以身体之，以情验之，以思悟之”，更有助利于形成幼儿的科学素养。

简介：学前科学教育在培养幼儿科学素养方面发挥着重要的作用。然而当前幼儿科学教育中，知识灌输的比重仍比较大，注重科学教育的益智功能，而不太重视儿童科学素养的形成。究其主要原因是受到“知识本位”“唯教材”“课堂为中心”等多方面思想的影响。我们探讨“生活性体验”“活动性体验”和“游戏性体验”方法在幼儿科学教育教学中的应用价值，使幼儿在科学教育的教学情境中充分的“以身体之，以情验之，以思悟之”，以期养成一定的科学素养。

简介：摘要教育课程改革是一次对传统课程的变革，是一次教育的重构。从新课程与教学的关系、新课程与教师的成长、新课程与教学目的的定位、新课程与教学常规的审视、新课程与学习方式的转变等角度看，新课程的实施需要有“先破后立，不破不立”的勇气和胆识，变革头脑中旧的观念，打破固有的条条框框，重构新的教育观念，探索课程改革前进的道路。

简介：体验式环境教育是幼教研究领域的一门新兴学科。生态体验就是让孩子在体验的过程中真正理解生态环境的意义，达到生态环境教育的目的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求我们要教育幼儿“爱护动植物，关心周同环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”，要“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，初步培养环保意识”。由此可见，教育和环境密不可分，生活经验是幼儿环境教育的基础。

简介：

简介：农村劳动力转移和加强职业教育是大势所趋,研究目前在这方面存在的必然性、发展状况和存在问题,探索进一步发展的破解之道很有必要。要使广大群众、政府、企业、职业教育几个方面共同努力,为实现更好发展而奋斗。

简介：哈尔滨市南岗区劳动技术教育学校成立于2012年，是由哈尔滨市教育局批准成立的一所面向南岗区中小学校，培养学生动手、动脑能力，开展基本劳动技能实践，实施素质教育的专门劳动技术教育学校。

简介：

简介：渤海船舶职业学院党校改革教学模式,加强实践教学环节建设,按照体验式教育理论,在学生入党积极分子、学生党员培养中,以尊重鲜活个性为切入点,以关注现实需要为着力点,以情感培养为媒介,以开展系统培训为主阵地,以开展实践活动为载体,发挥党校在培养入党积极分子和教育学生党员中的积极作用,实现高校党校的培养目标。

简介：浙江富阳，美丽的富春江畔，有一所风格独特的学校——富春第七小学。说她独特，是因为她不光教学，还劳动。在素质教育风行的今天，别的学校都在变着法子减负，它反其道而行之，给学生“增负”，让学生劳动。

简介：一、幼儿园劳动教育的内涵1.劳动教育的定义。劳动教育是指使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德育的内容之一。幼儿园劳动教育是指劳动意识、劳动观念的教育,也是品德教育的重要内容之一。它包括幼儿的劳动习惯、对劳动的态度、对劳动者的看法及对劳动成果是否珍惜等内容。2.幼儿园劳动教育的意义。（1）劳动教育能促进社会能力发展。第一,幼儿劳动教育促进幼儿社会角色的认知。幼儿对人际关系的认知,就社会性而言。

简介：朱孙华是江苏省江阴市华士镇华西村的一名“80后”。与村里的一些年轻人一样，“天下第一村”这片神奇的土地为他提供了优裕的成长环境，同样也让勤劳朴实的华西村民过上了幸福、富裕的小康日子。

简介：找一辆F1赛车，给它安排一个毫无赛车实战经验的司机，然后退避三舍求神庇佑。

简介：星期五，老师布置了一项特殊的作业——选择爸爸或妈妈在家常做的一件事进行体验。晚饭后的餐桌一片狼藉，我灵机一动：不如去洗碗，既简单又能减轻妈妈的负担。于是，我学着妈妈的样子，先收拾好碗筷放进厨房的水池里。妈妈见了，惊讶地问：“哟，儿子，你会洗碗吗？”