简介：摘要：伴随着新课改的不断发展与深入，在新课程改革的背景下，对于传统的初中物理实验教学方式就进行了改善，要求教师要注重开展有效的物理实验教学，促进学生实验精神以及物理能力的形成，要以培养学生探究意识、动手能力以及创新能力为教学重点，来进一步提高初中物理实验教学的有效性。那么在实际的教学过程中，具体应该策略如下。

简介：摘要：由于不同的学生基础知识、理解能力、接受能力、学习爱好等存在差异，在物理教学会遇到一些棘手的问题。孔子提出的“因材施教”教育理念给我们非常好的教学启示。在物理教学过程中，对基础薄弱的学生实施陈列式实验教学、边讲课边实验教学、开展课外实践活动等实验教学举措，激发他们的潜能。使整体学生综合能力得到不同程度地提高。

简介：

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确在新课程改革下，加强化学实验教学对中学生实验探究能力培养的重要性，通过提出一些策略提高中学化学实验教学的教学质量，进而推动我国实验教育事业的进一步发展。此次研究选用的是文献研究法，通过查找文献，为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知，加强化学实验教学对中学生实验探究能力的培养需要合理地设置实验课程；提高学生的积极性和完善考核评价体系等。通过实践上述策略，可以在一定程度上提高化学实验教学的水平。

简介：摘要：中学生物教学中要能够认识到实验室其重要的组成部分，通过实验教学能够引导学生更加深层次的理解知识内容，本文先分析当前中学实验教学现状，接着提出中学实验教学的相关策略，以此更好的提升教育教学效果。

简介：摘要：在新的科技研发时代，科技发展已成为各领域发展的最重要支撑。它不仅加快了我国社会经济的发展，同时地质勘查水平也在逐步提高，其准确性给地质勘查带来了更多的舒适。然而，由于我国许多地质试验的质量控制尚未完成，影响地质试验质量的因素很多。因此，必须不断加强地质试验的质量控制。

简介：摘要：自新课标改革政策颁布之后，课程改革明确要求教师应改革教学模式，而普通初中化学实验课堂教学也有了较大的改变，教师积极探索新型教学方法、更新教学观念、选择新的改革模式。但由于改革的盲目性与实施时未结合班级学生的实际情况导致初中化学实验课堂改革出现了一系列的问题，因此文章深入剖析初中化学实验教学存在的主要问题，并且深入分析核心素养背景下初中化学实验教学的措施展开分析。

简介：摘 要：实验室给院校来说是很重要的组成部分。实验室是进行科学研究，研究科学成果的地方。高等院校必须加强对实验室的管理，因为实验室的管理关系到整个学校的正常运转的情况，对高校科学研究领域来说是一个很重要的过程。还要加强学校监督部门的监督功能，制定规章制度。加强对实验室的信息化建设，加强对实验室的监督，使实验室能够正常运转情况，来满足实验人员的要求。 

简介：摘要：实验室是高校内研发教学工作的基础，也是研发的平台，高校实验室任务主要就是完成国家部委的重大型科技创新任务，要承担在校生实验教学工作。因而，建立起理论教学与实验教学并重型新模式，并构建起多学科的实验教学共享信息发展平台，也能够进一步加强对实验室管理队伍的建设，这样才可以有效地发挥实验室最大作用。

简介：【摘要】数学加强实验教学，是建立表象的基本手段。实践出真知，特别是学生通过看得见、摸得着、感知深刻的实验过程，形成清晰的表象，伴随着说的训练，为学生的思维发展铺平道路。在教学中，要充分让学生动手实践，手脑并用，动思结合，培养技能、技巧。借助实验手段，把抽象的数学定律直观形象的展现出来，突破教学的难点，提升学生的核心素养。

简介：摘要：结合历年参加实验室间比对和能力验证工作的实际，对实验室间比对和能力验证的定义和作用、条件和要求、内容和效果几方面进行了阐述；阐明了参加实验室间比对和能力验证的必要性和重要性，以确保实验室的持续能力。

简介：【摘要】当前阶段我国实验室质量管理仍然存在诸多问题，为了加强实验室质量管理，提高管理效率，本文提出了完善结构并明确岗位分配、加强日常监督、加强管理实验室仪器设备、定期审查实验室质量等方面的质量管理策略，希望可以为相关人员提供参考。

简介：摘要：学习物理知识也就是在认识世界，生活中许多现象都离不开物理知识。人类通过对生活中的物理现象进行探索和研究，可以发现更多的物理知识。,只有知道了这些物理知识，对世界的认识才能达到一个新高度，将这些物理理论知识运用到生活当中去，利用这些物理知识去改变生活改变世界，为人类打造更加优越的生活环境。在发现和利用的过程中，人类文明不断提高，达到新的高度。所以学习物理是非常重要的。

简介：摘要：我国经济发展迅速，科技水平发展越来越快，对地质研究科学领域的重视度也有很大增强，而地质测试实验在地质研究分析中占有举足轻重的地位。做好地质实验测试质量监督工作，不仅是效降低事故的发生机率的好方法，还能有效缩短工期，保护工作人员的生命安全，还能保证国家地质学研究的稳定发展。

简介：【摘要】

简介：摘要：高等学校的重点实验室是支撑高校学科发展的重要基地，良好的学术氛围能够促进实验室的科技创新，提升实验室创新型人才的培养，而定期开展多层次、多维度的学术交流是营造浓厚学术氛围的重要手段。本文对学术交流的类型及其对学术氛围的促进作用进行了探讨。

简介：摘要：探究教学要求学生积极主动的参与到课堂上开展的各种探究活动中，通过自主探索或合作探究，锻炼他们的动手能力、使学生得到全面发展。高中数学探究教学现状的调查为研究提供了现实依据，有助于教师认识培养学生数学探究能力的必要性和紧迫性。设计教学案例并实施，提出教学中培养学生数学探究能力的策略，在一定程度上能够促进教师对探究教学的重视，提高探究教学的课堂效率。

简介：摘要：电子技术作为电子电器应用与维修专业的基础课程之一，其课程最显著的特征是理论与实践相结合，为了使学生全方位地了解与掌握电子技术，除了需要对学生进行相应的知识点讲解以外，还需要让学生掌握相关电子技术的应用技能。加强实践与实验教学，有利于职校学生在往后工作生涯中打下比较扎实的基础功。因此，在职业学校电子技术课程中，加强实践教学是不可缺少的教学环节。本文立足于在教学新模式中加强电子技术实验以及实践方面进行综合性阐述，并且引发对当前职业教育新教学模式的思考。

简介：摘要：初中化学教学中，开展化学实验课程的主要目的就是为了有效激发学生对化学课程学习的兴趣与自主参与教学实践积极性，能够有效增强初中学生对活血知识的深层理解，引导学生在学习过程中形成良好的化学思维模式。文章针对新课标下加强初中化学实验教学的若干想法展开分析。

简介：【摘要】初中生物是一门通过实验来发现知识的学科，根据实验的现象进行总结，最后的结论，从而让学生们自主学习到相关的生物知识，随着时代的不断发展，教育方面也在逐渐的深入改革，初中生物的新课改要求就是让学生们借助实验现象总结知识，加深对生物知识的印象，并且熟练的进行生物实验，也是学生必须要具备的一种技能。所以教师就要加强对学生的初中生物演示实验教学的力度，让学生们能够熟练的操作实验器械。所以本文就根据当前初中生物教学中存在的问题来分析如何加强初中生物演示实验教学。