加强高校实验室建设与管理的思考

加强高校实验室建设与管理的思考

蒋俊

广东省东莞市东莞理工学院 523808

摘要：实验室是高校内研发教学工作的基础，也是研发的平台，高校实验室任务主要就是完成国家部委的重大型科技创新任务，要承担在校生实验教学工作。因而，建立起理论教学与实验教学并重型新模式，并构建起多学科的实验教学共享信息发展平台，也能够进一步加强对实验室管理队伍的建设，这样才可以有效地发挥实验室最大作用。

关键词:实验室；新模式；多学科；培养队伍建设

引言：实验教学是国内高等学校的教育体系的关键内容，也是逐步培养大学生创新能力实践能力的重点环节。近年，随着学校改革不断深入，实验室建设及管理会影响到学校教学质量，而建设管理实验室，要确保学校内学校工作有序地推进落实，实现教学工作的科学管理，并且为学校节省日常的实验器材费用，提高实验教学质量。

一、高校实验室管理概述

（一）实验室基本内涵

实验室是学校创新重要内容，可以整合学校的产业教学资源，并给社会企业产业升级提供技术支撑，也是连接基础性教学研究和社会企业产业发展的桥梁，也是国内创新人才培养基地。

（二）实验室特征

在实验室要建立起专业化高水平硬件设施，同时设计灵活运营机制，及打造出一流型基础研发实验器材设施，同时给实验室引入高端的技术创新人才，形成高效灵活运行机制，显著推动了自主创新，着重突出了技术的特色，持续不断去为社会的产业发展而提供技术保障支持^[1]。

（三）实验室的任务

围绕着国家重大战略工程及学校内的重点科研任务，来聚焦国家产业重大结构的调整及制约装备产业发展的关键性技术开展研究试验。着重开展造型技术标准的设计，承担学校内学生实验教学工作任务，培养创新性的人才及与国外开展国际化的技术交流合作。

（四）实验室建设模式

在实验室教学理念改革思路方面，要突出以人为本，促进学生知识能力素质协调发展，重视实验教学及相关政策的配套落实。明确未来实验室建设发展新思路及改革重要方向，要进一步加快推动统筹型理论教学与实验教学相融合，使实验室的课程教学体系可以覆盖到综合型、研究型、基础型的实验。在实验室教学，要求将科研工程与企业紧密的联系，能够促使实施项目的创新发展^[2]。

二、构建与理论教学实验教学相匹配的新型管理模式

（一）建立实验教学的信息平台

激发学生实验学习热情，学校为学生们创造自主化的学习环境，个性化学习环境及建立网络型实验教学信息管理平台，能够在信息平台上去选课，还可进进行数据统计分析。在实验室科学管理设备及合规管理所有的实验项目，设计实验课程的教学大纲，实验室还会设置实验的录像功能，及实验上网，同学们在互联网平台上去申请实验、观摩实验，教师在互联网上去答阅批改，不断加快推动实验室的开放。

（二）增加更多实验项目，给学生更多的选择

改变过去传统实验课程的教学方式，要鼓励师生在实验室内部开设更多专业型的实验课程，改革整班集体排课模式，让同学们自主选择实验动手操作实验，改革实验课程中方式比较单一种类、固定性的现象。学校增加工作实践环节，以提高实践工作的基础性、灵活性。结合学生们个性需求为主导的教学模式，学生在同一时间上，以实验项目作为单元，科学选择课程内容，结合学生们实验课程项目的完成状况，由教师给学生的实验课程打分。

（三）增强实验室的开放力度

实验室在空间上开放，让学生们可以通过一定方式来选择自由进入实验室的时间，推动实验课程内容的开放手段，鼓励同学们去自主确定实验题目，去设计实验方法，鼓励学生参与到教师科研项目实践活动中来。通过开展多学科知识融合，开拓视野，进而培养学生深度思考问题的能力，及动手实践操作能力，帮助同学们建立合理的科学思维。

（四）加强对人才培养的重视度，提升教师的专业化水平

提升实验教学在学校整体教学中的地位，改变过传统教学方式，不断提高教师实践能力。在实验室内，教师不仅是给学生们讲解基础实验操作知识，还要提出各项问题。在开放教学环境中引导学生去分析问题，自主设计实验，培养学生们扎实动手操作能力，能随时解决在实验室出现的各类性问题。在学校要打造一支理论素质扎实、技术过硬、实践性强的教师人才队伍，提高实验室内的硬件设施水平，发挥实验室价值，定期组织教员到外部交流学习，提供外部更多的学习机会，与其他的院校、国外的院校的实验室等特征，不断去完善自身教学体系。

三、结束语

高校实验室管理任务比较重要，而且实验室也是为了长远的发展工作，投资设施，要与当今时代发展相同步。实验室建设要求校领导和各校师生都要给予工作资源支持，通过将实验室作为基础教学平台，及科研创新的基地，学校要建立起实验室的管理人才队伍，提高教师的专业化水平。学校编制实验室的日常管理制度，设计学校规范性流程和制度，设计规则，让学生都按照实验室的各项管理规定来操作设备。

参考文献：

[1]陈浪城,吴福根,邱伟青.面向"新工科"的高校实验室建设与管理模式创新和实践[J].实验技术与管理,2019,v.36;No.278(10):283-286.

[2]邓铭,郭勇庆,孙宝丽."双一流"高校建设背景下农林高校实验室管理对策初探[J].长江丛刊,2019(22):119,121.