简介：长期以来,辅导员承担着保证学生健康成长的重要任务。然而,面对当前辅导员比例配备不足、大学生思想的新变化及网络环境的负面影响等诸多挑战,朋辈辅导员参与辅导员工作,作为一种新型的帮学手段,不仅能减轻辅导员工作负担,而且有利于促进同辈间相互学习、共同成长。基于此,引入朋辈辅导员这一群体,深入挖掘朋辈辅导员参与辅导员工作的合理性,对提升辅导员工作的实效性具有重要的现实意义。

简介：一、案例概述自入学以来累计六门不及格的降级名单下来了,一看很有压力,总共有11个学生要降级到本人当辅导员的年级,之所以有压力是因为我知道降级的学生不好管,但同时我也深知降级学生本人的无奈,他们遇到了困难,这种困难他们本人解决不了,需要得到帮助,并不是简单的帮助,而是深入、具体、耐心、细致的帮助,舒了一口气之后坦然热情地迎接他们的报到,过程真的不太愉快,这是我预料之中的事情。

简介：摘要笔者针对学生谈“文”色变的现实，提出以下构想兼顾输出与输入，促使学生有话可说、有情可表。该构想一方面立足于学生写作素材匮乏、语言运用生疏的现实，另一方面注重挖掘学生写作的“自动力”，强调学生主动握笔、自主写作。本文试从输出与输入两方面来阐释小学作文写作辅导构想。

简介：摘要作文是推进小学语文教学的语言知识基础。小学作文的辅导意在提高学生运用语言、表达思维能力的一个重要途径。我国中小学课程改革的目的就是“以人为本”，全面落实新课程改革的教育目标，充实和扩展新课程的学习资源，以学生原有的知识和生活经验为基础，突出语文教学的方法性、体验性、综合性和发展性。要倡导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，探寻学习方法，拓宽知识领域，转变学习方式，有效促进语言组织能力和写作能力的提升，学会学习，如人称的选用、巧立题目、细节描写等，培养学生形成终身学习的愿望与能力。

简介：谁都希望自己的孩子能成为"栋梁之才",可不少家长虽然有"栋梁之才"之愿,但无"教子成才"之法;虽然也花了不少时间,费了很大劲,但孩子的成绩仍然很差。这是因为家长的教育方法不对。孩子尚小,家长不能放任。家长首先应该手把手地教,然后牵着他们走一段,最后再放手。完全撒手不管的办法是行不通的,因为孩子的自觉性很差。那么,家长应如何辅导孩子学习呢?这里提几点建议。一是严练——培养孩子良好的学习习惯。习

简介：有些图形是由多个小正方体方块组成的，要数出这种图形中的正方体方块个数，需要掌握一定的方法。这个方法就是：一层一层地数，再把每层数到的数加在一起。

简介：个案咨询手记：同性恋是一个敏感的话题，LES是女性同性恋的简称。同性恋在学生中已经真实存在，我们需要正确看待同性恋，做好对同性恋失恋学生的心理辅导，切实地帮助这些学生走出危机，使之积极面对人生。本案例讲述的是一例对LES失恋学生的心理辅导。

简介：摘要高校辅导员是做好学生思想政治工作教育的关键。在社会文明不断进步，我国高等教育事业不断发展的今天，辅导员工作已经成为稳定和谐校园环境、正确引导学生健康成长发展、提升教育质量的“灵魂工程师”。本文从辅导员的工作谈起，讲述了这一工作的思路和方法，并分析提出了一些工作中的心得及可行性建议。

简介：

简介：在《三国演义》中，有两个颇为典型的看病事例。一件发生在曹操身上，另一事件的主角则是关羽。两个人同样是患病，面对的同样是神医华佗，可他们迥然不同的表现，表明了在看病这件事上，的确是有层次之分的。

简介：团体心理辅导是一种效率高、感染力强的心理辅导形式,深受高校学生欢迎。本文对我院团体心理辅导的三年实践效果,采用问卷形式进行了评估。

简介：

简介：年轻、专职、高学历的群体特征及特殊的求职体验造就了辅导员特殊的群体习性，即理想化、高成就动机和强烈的自我证明意识。而辅导员职业场域在高校场域中的边缘位置和场域的不成熟性，决定了多数辅导员既无法凭借本场域的资源向更高权力场域流通，又很难凭借本场域满足自身的习性要求，辅导员职业动力不足恰是上述矛盾关系的反映。

简介：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。提出问题是辅导员反思和开展研究工作的起点，由于辅导员实际工作及其研究工作的特殊性，辅导员提出的问题兼具现实问题和学术意识两个层面。辅导员的研究与日常的实践活动分不开。笔者在本文中尝试提出以辅导员沙龙为载体，提升辅导员的研究能力的实践和探索。

简介：摘要针对目前高职院校学生的学习情况，提出采用分层教学方法，在实施过程中分析分层教学的现状和存在问题，进一步完善分层教学模式，探讨行之有效的实施方法，使学生得到更好的发展。

简介：辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。目前角色困惑是制约高校辅导员发展的重要问题,主要表现为职责不清激发角色模糊、多重身份引发角色压力、大学组织变革加剧角色偏差等。在当前深化高等教育改革的背景下,要通过提升辅导员角色能力,增强辅导员角色意识,优化辅导员角色环境,帮助辅导员调适角色困惑,以促进辅导员职业发展。

简介：通过对辅导员队伍的结构、管理模式、任务分配、流动性和职业认同感的调查，本文提出了如下建议：高校辅导员应被定位为专业技术人才，应加强专业化培训，并提升他们的工资待遇，帮助他们成长；高校辅导员应被看成是教师队伍的组成部分，而不是“勤杂工”。

简介：一、初中数学特点概述1.初中数学学科特点初中数学开始具有一定的难度,也是高中以后数学学习的基础和桥梁.比如说函数问题,在初中阶段主要是简单学习一次函数,二次函数,三角函数以及正反比例函数.函数问题却贯穿了整个初中阶段的数学,并且步步深入.函数问题具有一定的难度,但无论平常考试还是中考它是以考试大题的身份出现,所占分值比重也较大。

简介：为适应当下快速发展的经济与市场环境,高校对辅导员在学生思想政治教育及引导方面提出明确的职能定位和职责分工。所以,需要开展高校辅导员职能定位的探索与分析,以承担专业技术人才培育的重任。

简介：远程教育和网络教育的学习离不开在线辅导。在线辅导教师能力是影响在线辅导质量的重要因素。文章探讨在线辅导教师的能力要素与能力框架。在线辅导教师的能力要素包括37项要素，例如组织小组学习的能力、表达能力、提问与答疑回复能力、技术获取能力、技术应用能力等；在线辅导教师的能力框架包括四项能力：远程教育基础能力、在线辅导设计能力、在线辅导组织能力、在线辅导评价能力。