简介:摘要数学的概念教学,关键是要处理好数学概念的抽象性与儿童思维的形象性之间的矛盾。解决这一矛盾的有效途径就是“体验学习”。根据小学生获取概念的特点,可通过教师提供丰富典型的感性材料,学生自举实例、动手操作、运用于生活实践等一系列合理有序的“体验学习”过程,实现从具体到抽象又回到具体的认知过程,达到数学概念教学的目的。
简介:魔鬼汲血站立悬崖之巅/眩晕之秋天,恋爱收割的季节/那些恐怖的美我无法携带/它在某处生长,羼杂的快感/并且具备了植物的耐性//憧憬美丽如风景退场。不幸/正从幸福出发。秋天/不能抵达的诱惑张开/它的大弓。银灰色翅翼/麻雀闪耀它们的光芒//谁扮演季节的双唇。谁每天去处理纷杂的隐喻/谁宽敞,容纳我的谵妄/衣服越来越大。沉默的/悲伤更像悲伤//迁徙是错觉.
简介:设计论谈:请您谈谈对目前我国城市规划、城市设计的看法。任志强.我不是规划师,作为发展商目前也没有能力去参与或者左右城市规划。我国现在基本上都是政府主导型城市规划,某一届政府官员的价值取向决定了城市规划的导向,长官意志在城市规划中起到了决定性作用。严格地说起来有什么样的政府官员就有什么样的城市规划,城市规划随着官员的水平高低、价值取向或者升官意愿来决定规划师、建筑师、开发商、居民等人士都改变不了城市规划。比如我国上世纪90年代初期出现的“大屋顶”,则是典型的由政府官员的喜好和价值取向来主导的城市规划现象。在一个市场经济发达的国家比如美国的规划则不完全是由政府主导的而是由发展商(相当于我国的开发商)提出建议方案.由市场和生活在这个地区的居民共同决定的。