简介：日前，巢湖市私营企业巢湖红太阳实业有限公司捐资2．5万元，在该市第二中学设立“红太阳奖励助学基金”，主要是奖励该校品学兼优和在省以上学科竞赛中获得优异成绩的同学及特困生。

简介：2017年9月8日下午，五合镇贾寨初中校园内流光溢彩，崇文楼前欢腾阵阵，在这里隆重举行五合镇教师节表彰大会。这里聚集了贾寨初中的全体师生、五合镇70多名优秀教师、退休教师代表、五合镇支持教育事业的社会贤达、五合镇党委政府班子成员，靖远县副县长张启业莅临并做了重要讲话，教育局副局长李进军陪同。

简介：第一条为资助贫困家庭学生完成学业，根据中国教育发展基金会章程，特制订本办法。第二条助学计划的资助对象：（一）在内地（祖国大陆）义务教育阶段学习的贫困家庭在校学生：（二）在内地（祖国大陆）中等教育阶段学习的贫困家庭在校学生（含普通高中、职业高中和中专、中技学校的学生）；

简介：援藏基金会5月16日在拉萨总部举行中国台湾慈心慈善教育事业基金会捐助西藏昌都偏远地区4所小学项目合同签字仪式。

简介：<正>近日,由上栗县人大常委会发起创立的仁泰教育促进会又新增一助学基金——"恩信助学基金"。省优秀企业家刘恩斌先生向该助学基金捐资400万元,以资助萍乡恩信实验学校品学兼优的贫困学生。成立于2011年10月的上栗县仁泰教育促进会,是由上栗县省市县乡四级人大代表捐资组建

简介：3月14日上午，中国艺术研究院第五会议室春意融融，院长王文章和知名艺术家欧阳中石、田黎明、朱乐耕、杨飞云、吴为山及中国泛海控股集团有限公司董事长卢志强等，与研究院研究生院师生齐聚一堂，见证“中国艺术研究院研究生院助学基金”捐赠仪式。

简介：2014年3月14日上午，中国艺术研究院第五会议室春意融融，院长王文章和知名艺术家欧阳中石、田黎明、朱乐耕、杨飞云、吴为山及中国泛海控股集团有限公司董事长卢志强等与研究院研究生院师生齐聚一堂，见证“中国艺术研究院研究生院助学基金”捐赠仪式。

简介：即由养老保险基金代替商业银行来提供助学贷款,我国养老保险基金每年都有结余,并从理论上探讨了由养老保险基金提供助学贷款的可行性

简介：由养老保险基金提供助学贷款后,即由养老保险基金代替商业银行来提供助学贷款,因此银行所提供的贷款越多所承担的风险就越大

简介：云南教育基金会前身为云南省中小学幼儿教师奖励基金会。成立于1988年7月14日，20多年来，表彰奖励了大批优秀教师和教育工作者：举办了14届优秀教师“园丁之家”活动，使6550多名在农村、山区、民族贫困地区执教的优秀教师在活动中受益；

简介：＂等今年你家孩子考入大学我再来看你们……＂这是东城区区委常委、宣传部长宋甘澍在2015年两节送温暖走访慰问区困难单亲女职工姚师傅时的允诺。近日,宋甘澍和东城区总工会主席张晓林分别慰问了区困难单亲女职工姚师傅和困难职工韩师傅。近年来,＂金秋助学＂活动一直是工会组织帮扶工作的拳头项目,东城区总工会不断丰富和拓展助学帮扶机制,实现了对困难职工和困难边缘户家庭子女,

简介：为了鼓励攻读临床肿瘤学专业的研究生深入开展基础和临床研究，促进我国肿瘤事业后备人才的培养，提高肿瘤防治工作水平，CSCO与大连华立金港药业有限公司联合设立“CSCO-金港榄香烯肿瘤学研究生奖学助学基金”，定期对优秀的临床肿瘤学专业研究生进行奖励。．

简介：8月14目至30日，团漳州市委、漳州市青年联合会、市希望公益服务中心、漳州各县（市、区）、乡镇团委三级联动，通过组织推报、实地人户走访确认资助名单，最终惠及223名贫困家庭大学新生，共计发放助学金71万元。

简介：8月28日至29日，团罗源县委对接中交、中闽、烟草等多家爱心企业以及一批青年政协委员、爱心企业家，开展“爱心罗源”助学帮困志愿服务行动，逐家逐户走访困境青少年。志愿者们先后走访慰问22户共23名青少年，足迹遍布11个乡镇。

简介：遍地油菜花黄，绵绵春雨无阻。3月14日，中石化巴陵石化志愿服务总队联合湖南岳阳市“多背一公斤”志愿者协会、湘岳医院志愿者协会以及阳光自行车俱乐部等单位，组织开展绿色骑行助学活动，倡导和践行绿色低碳、人人公益。

简介：【摘要】国家助学贷款是我国实施人才战略方针的一项重要措施，但这项政策在实施过程中也存在着一些问题。本文从需求和供给两个方面分析了国家助学贷款中存在的问题，提出采用推广生源地助学贷款的方式来进一步补充和完善国家助学贷款。

简介：

简介：选基金不如选基金公司。选择基金公司的标准有四，首先是它的背景，股东组成情况如何：第二是它过去的操作绩效；第三是人员稳定状况；第四是基金的投资流程，风险控制如何。

简介：2006年8月7日，涪陵区举行“金秋助学”捐助仪式。104名困难职工子女获得资助。

简介：什么是勤工助学?勤工助学是我国当代大学生利用课余时间参加体力劳动、搞智力开发和社会服务,把劳动所得作为学习和生活费用,并以此来促进和补充课堂学习的一种求学方式。它不同于第一次世界大战期间和以后一段时期我国在法国留学青年所搞的勤工俭学,因为那时所搞的勤工俭学主要是通过劳动获得作为学习、生活的费用,以此为寻求真理,从事革命活动创造起码的条件;更不同于资本主义国家的勤工俭学,因为资本主义国家的勤工俭学虽然有不可否认的积极意义,但毕竟是以赚钱为主,是资本主义制度的产物。而我国目前大学生开展的勤工助学不单单是为了获得学习和生活的部分费用,更主要是为了通过勤工助学树立自治、自主、自强的观念,加强理解和熟练应用课