简介:【摘要】教师的专业化水平直接影响基础教育的改革、发展、均衡、优质。农村教师由于长期受各方面因素的限制,教师个人对自身专业的要求认识不足,教师队伍中出现职业倦怠、疏于学习等的不良思想,制约教师专业化的发展,成为实现教育优质均衡目标的绊脚石。本文结合区域教育综合改革工作,从保障机制、激励机制、教研教学等方面阐述促进农村小学语文老师专业发展的有效策略。
简介:[摘要]针对农村小学美术综合·探索课受各方面条件限制,课程综合性和多样性不足,在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生学习兴趣的情况。笔者认为综合·探索课应当以学生为主体,从教学设计、教学过程、教学评价、教学延伸四个方面进行一系列的改变,引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法,进行跨学科学习活动,发展学生的综合实践能力和探究发现能力。
简介:摘要:高中语文作业做为高中时期的教学是不可或缺的部分,在语文教学中占领一席之地。在科技飞速的发展下,教育改革的政策已经深入人心,但还是未能将创新教育理念贯彻到底,农村普通高中语文作业还是一成不变,作业在教育体系里没有得到妥善的应用。从作业的类型区分,时间标准,作业的完成度,等等去进行实操。结合《普通高中语文课程标准》实验,更好地针对语文作业,拓展出了“研究性作业”、“活动型作业”、“情境性作业”、“分层次作业”、“小组合作型作业”把语文与学生的联系,带进家庭,社会,生活,在点滴间与语文相交融,通过实践得出结论,也受到了广泛的应用及认可。