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14 个结果
  • 简介:观察即看、想、提出问题,问题和目标是观察的出发点.本文强调观察在儿童成长中的独特价值,教师不仅要扮演好观察者的角色,而且要善用观察这把钥匙.阐述运用《指南》全方位地观察了解儿童,对儿童进行有依据地分析,寻找其外在的行为表现与内在的成长法则的联系,才能比较客观、全面、积极地看待幼儿的学习和发展,协助其更好地成长.

  • 标签: 《指南》 观察 分析 整体性
  • 简介:本文研究我国农村留守儿童的营养状况,并采用倾向得分匹配与双重差分法测算父母外出对儿童营养状况造成的冲击即平均处理效应。进一步,我们结合营养收入弹性,探讨父母外出的收入效应与忽视效应。结果显示:留守儿童的营养不良问题尤为突出,并且仅父亲外出和父母均外出会显著恶化儿童的营养状况;此外,留守儿童的大部分营养素的收入弹性都非常小,这导致父母外出的收入效应较小,而忽视效应主导了父母外出对留守儿童营养的影响。

  • 标签: 留守儿童 营养状况 平均处理效应
  • 简介:“留守儿童”形成的原因主要是经济状况及城乡管理制度等问题。由于监护不力、心理疏导不及时、营养不良、文化课辅导跟不上等因素的影响,他们的健康、安全、学习堪忧。解决的方案主要是完善当地教育软、硬件设施及配套,加强心理疏导,在城乡户籍管理制度方面也应做出相应的调整,从而逐步解决这一社会问题。

  • 标签: 留守儿童问题 现状 解决方案
  • 简介:文化是人类社会文明、进步、发展的支柱,国学文化精粹既是我们宝贵的历史遗产,也能持续推进家庭和睦、邻里和谐、社会亲善、法治清明.在国学教育进入社区、进入基层、进入寻常百姓家庭的进程中,学龄前儿童作为最适宜受教群体成为活动开展的聚合点.

  • 标签: 学龄前儿童 国学文化 诵读活动 社会文明 家庭和睦 历史遗产
  • 简介:良好的流动儿童家庭教育有利于促进流动儿童心理健康发展,能够促进流动儿童学业成绩的提高,更有利于流动儿童的城市融入。可以从家庭经济成本、文化资本、社会资本等角度分析当前流动儿童家庭教育存在的问题,并从政府、学校、社会三个层面提出了促进流动儿童家庭资本的积累,进而提升流动儿童家庭教育质量的对策。

  • 标签: 流动儿童 家庭教育 指导
  • 简介:“脱贫攻坚,不能让贫困孩子在起点掉队。”据中国发展研究基金会数据,贫困地区儿童营养不良率由2012年的18.5%下降到15.4%,但仍是城市儿童的2.5倍,贫血率是城市儿童的3倍。

  • 标签: 贫困地区 儿童营养 不良率 城市儿童 基金会
  • 简介:在当前的小学语文教学中,教师应该从儿童文学视角出发,来进行相应的课程设置.因此,教师应该掌握小学生群体的思维、情感以及心理特点,采取形象化的教学手段,拓展学生思维,鼓励学生探究创造,培养学生情感.

  • 标签: 儿童视角 小学语文 教学策略
  • 简介:农村留守儿童是在中国社会转型期产生的、特殊的社会弱势群体,也是城市化和工业化进程的必然结果。由于家庭教育缺失,许多留守儿童在成长过程中面临着心理问题突出、性格和行为偏差、情感交流欠缺、道德品行偏离、学业成就感不强、失学现象严重等问题,这些严重影响了留守儿童的身心健康和全面发展。所以,应当通过对农村留守儿童进城给予法律救济、制定农民工返乡就业的法律保障制度、完善学校教育补偿制度等方式,解决农村留守儿童家庭教育缺失问题。

  • 标签: 农村留守儿童 家庭教育 缺失 法律救济
  • 简介:中国是一个法治大国,法律条款细致,法律的触角伸进了各行各业。“依法治国、依法治校,依法行事”等口号早已家喻户晓。可是偏远山区的留守儿童,他们没有父母的正确及时引导,他们能接触的易理解、易接受的法治教育宣传媒体很少。受不良社会风气的熏染和不良媒体的影响,近年来未成年犯罪事例时有发生,给孩子带来巨大的伤害,给家庭蒙上阴影,给社会带来危害。如何对他们进行形象生动的法治教育,把法治意识像血液一样融入进孩子们的心田,让他们也懂法律、运用法律保护自己,是我们偏远山区教师值得研究的课题。

  • 标签: 法治教育 保护自我 生动形象
  • 简介:近年来,因全国各地多发的大批量农村人口进城务工现象,导致农村大量留守儿童的出现。留守儿童的生活、教育问题引起了社会各界人士的广泛最关注,本文就农村留守儿童的学龄前教育公共服务体系的建立进行分析、论述。

  • 标签: 农村留守儿童 学前教育 公共服务
  • 简介:

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  • 简介:剥离利润较低的图书销售业务后,华图教育专注于主业职业培训,传统面授培训收入增长喜人,在线教育虽仍未实现突破,但数据、题库、线上辅导等正成为其实现提高考试通过率这一核心竞争力的工具。冲刺A股未果,华图教育控制人易定宏又收一新三板公司,有望完成其布局儿童产业的大业。

  • 标签: 在线教育 职业培训 产业 儿童 三板 核心竞争力
  • 简介:听说读写是小学语文教学中的一个有机整体,学生的说话能力更是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现。提高学生的说话能力,是小学语文教学的一项重要任务,也是提高其他能力的基础。如果学生在这方面缺少长期、有效的、循序渐进的训练,必定会至使学生听力差,怕说话,思维不活跃,从而影响教学效果。所以,多渠道、多层次地提高学生的口语交际能力,在小学语文教学中尤为重要,也是语文教师责无旁代的任务。具体如何实施呢?我认为应该做到以下几点:

  • 标签: 交际能力 口语 语文教学 儿童 培养 教学效果
  • 简介:在我国社会转型和变迁的过程中,留守未成年人的数量急剧增多,而《民法总则》依然设立了由民政部门、村民委员会等组织担任未成年人监护人这种早已不具有现实可行性的监护制度,而且现行法律也未规定相关的监护监督制度,这使得未成年人的权益得不到切实的保障.纵观世界未成年监护改革的趋势,我国应从增设多元类型的监护制度、构建“监护+亲权”立法例、完善监护监督体制等方面重构未成年人监护制度,为维护未成年人的权利提供强有力的后盾.

  • 标签: 留守未成年人 监护制度 完善