简介:摘要于21世纪而言,时代发展的必然结果就是产生新的教学模式,其整合了课堂与信息技术。初中数学教学如何在信息技术的帮助下得以更好?这是本文所着重阐述的,例如,教师上课的工作量会因为信息技术的采用而减轻,也能使教学效率得到提高;再者,学生的注意力以及兴趣也会因为信息技术的采用而增强,因而教学质量也会相应得到提高;在知识的供给方面,因为信息技术的便利更加能够充足提供知识来源,使学生的知识面得到扩大,从而对其全面发展起到促进作用。很多方面因为信息技术的帮助都可以更加便利地完成,初中数学教学也是一样,只有学生对科技进行足够了解之后,才能对数学的学习更加有效。
简介:摘要在初中数学教学中,学生普遍存在着学习动力不足的问题。信息技术的便利性和可视化,对于激发学生自主学习具有很重要的作用。在教育过程中,教师既可以在课堂上展示教学内容,也可以通过网络技术,让学生在课后,可以自行进行深入的理论和实践学习,可以在一定程度上打破时空的界限,突破传统初中数学教学的课堂瓶颈。
简介:摘要随着教育改革的推进,多媒体技术的应用成为教育改革的组成部分之一,地理教学中也是如此,因为多媒体技术增加了课堂教学的容量,提升了课堂教学氛围。数学知识抽象而枯燥,多媒体信息技术可以提升学生的学习兴趣,增加数学课堂教学内容的容量,提高教学效率。本文主要阐述了多媒体信息技术在初中数学教学中的应用,有效地提升数学课堂教学质量和效果。
简介:摘要随着现代科学技术的发展,信息技术已进入我国的教育领域,并为教育提供了更多、更优的技术支持。以计算机为基础的信息技术为新型教学模式的建构提供了理想的教学环境,将信息技术运用于数学教学,可以弥补传统教学的不足,在很大程度上提高了数学教学效率。
简介:摘要初三阶段的数学教学可以说是整个初中阶段最为重要的时期,整个时期的数学教学质量将直接决定着学生的中考表现。关于如何提高初三数学教学质量的问题很多教师都提出过自己的一些看法和建议。本文笔者从事初中数学教学多年,对于信息多媒体技术的应用有着很深的体会,对于其对于初三阶段数学教学的重要意义也有着很深刻的认识,现结合自身多年的教学实践经验关于初中数学教学与信息多媒体的整合谈一谈自己的一些看法。
简介:摘要随着科学技术的不断发展,对于人才素质的要求也越来越高,以往的传统教学早已无法满足目前教学发展的实际需求。信息技术以势不可挡的优势进入到了课堂教学中,不仅在教学理念、教学内容、教学手段等方面进行了创新与改革,也为课堂带来了崭新的活力与生机,营造了一种轻松和谐的学习氛围,从而使学生的学习效率和学习质量得以显著的提升。当前信息技术也被广泛地应用到了初中数学的课堂教学中,成为教师优化课堂教学,全面提升教学效率的有效途径。因此,本文以运用信息技术优化初中数学课堂教学为探讨话题进行了分析与阐述。