简介:【摘要】目的:讨论揭示及时教学法联合同伴教学法在肝胆外科护理教学进程中的运用价值。方法:2022年6月-2024年1月,将168名参与肝胆外科实习教学的护理专业学生分两组,各84名,参照组运用常规教学法,研究组运用及时教学法联合同伴教学法,测算对比两组的学习效果满意度、SF-36评分指标,以及SCL-90评分指标。结果:研究组的学习效果满意度高于参照组(P<0.05)。研究组的生理功能评分指标、生理职能评分指标、躯体疼痛评分指标、基础健康评分指标、生命活力评分指标、社交功能评分指标、情感职能评分指标,以及精神健康评分指标均优于参照组(P<0.05)。研究组的躯体化症状表现评分指标、人际关系敏感程度评分指标、强迫症状表现评分指标、抑郁情绪表现评分指标、焦虑情绪表现评分指标、恐怖情绪表现评分指标、敌对行为倾向评分指标、偏执行为表现评分指标,以及精神病性行为倾向评分指标均优于参照组(P<0.05)。结论:指向参与肝胆外科实习教学的护理专业学生运用及时教学法联合同伴教学法,效果优质,值得推广。
简介:摘要:当今社会发展迅速,越来越成为你中有我我中有你的共同体,对复合型英语人才的需求也在不断增加,高职英语教学在大学校园中受关注的程度也在不断增加。但当前高职院校的英语教学仍然任重道远,需要不断探寻教学方法,不断与时俱进,结合高职学生特点进行相关的调整和提高。本文结合我院高职英语教学实际情况,从当前高职英语教学存在的不足和面临的问题着手,探讨适应新时期大学生就业创业和市场需求的高职英语教育教学方法,以便更好的为学生服务,为社会培养更多优秀人才而不断努力。
简介:摘要:当今社会发展迅速,越来越成为你中有我我中有你的共同体,对复合型英语人才的需求也在不断增加,高职英语教学在大学校园中受关注的程度也在不断增加。但当前高职院校的英语教学仍然任重道远,需要不断探寻教学方法,不断与时俱进,结合高职学生特点进行相关的调整和提高。本文结合我院高职英语教学实际情况,从当前高职英语教学存在的不足和面临的问题着手,探讨适应新时期大学生就业创业和市场需求的高职英语教育教学方法,以便更好的为学生服务,为社会培养更多优秀人才而不断努力。
简介:摘要:目的:研析神经内科临床教学中问题式教学法与案例教学法联合应用效果。方法:选取2022年9月至2024年5月进入医院神经内科实习的66名学生为研究对象,并按随机数字表法分为对照组和观察组,每组33名。对照组采用传统模式带教,观察组采用问题式教学法联合案例教学法,对比两组学生考试成绩、教学满意度、学习能力、思维能力。结果:观察组考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05);观察组学习能力评分高于对照组,(P<0.05)。结论:选择问题式教学法与案例教学法联合的方案对神经内科实习生进行带教,可提高其考试成绩及教学满意度,培养学生学习能力,为后期进入临床工作奠定基础。
简介:【摘要】 音乐教学是一种创造性的思维活动,音乐课需要灵活教学、快乐教学,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,让学生在课堂中快乐而有意义地学习音乐。
简介:摘要:游戏教学法是新课改背景下的一种新型教育模式,它在小学数学课堂中具有重要作用,对小学生学习兴趣和能力培养有着积极促进意义。本文旨在探讨小学数学教学中游戏教学法的意义、现状及实施策略。首先,游戏教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。其次,当前小学数学教学中也存在学生的学习兴趣不高、教师教学方式单一等问题。因此,本文提出了一系列实施策略,包括营造良好的教学环境,激发学生学习兴趣、融入生活元素,注重教学内容的生活化、开展游戏比赛,调动学生参与积极性。通过实施这些策略,可以有效推动游戏教学法在小学数学教学中的广泛应用,提高教学效果,促进学生全面发展。