简介：摘要：作为有效提高小学生数学学习专注力，提高小学数学课堂教学效率的方法之一，将互动教学应用在教学实践之中需要教师根据小学生的学习习惯、思维模式和小学数学教学现有问题综合应用问题互动、情境互动、小组互动和实践互动方法，激活学生的学习意识，引导学生在互动中深入思考与探究，实现教学提质增效的目的。

简介：内容摘要：互动式教学方式是提高教学效率的有效方式，互动的方式有师生互动、生生互动、人本互动、人机互动，其中生生互动是“互动式课堂教学模式”最重要的互动方式。课堂教学过程中，很多教学任务需要学生之间相互配合、协作完成，才能实现资源共享、优势互补、相互启迪、集运广益，达成相互促进，共同发展。

简介：本文分成两个部分，一是指导思想，包括理论依据与功能目标；二是操作程序，由六个环节组成，即获取支持、确立课题、制定方案、实践研究、总结成果、交流推广。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的进展，教育教学活动越来越注重学生的能力培养，而不是同传统教育相关的知识层面的积累。尤其是涉及到高中阶段的教育教学，更是看重学生的互动学习能力和合作学习能力的培养提升。本文就结合笔者有限的教学经验，针对高中阶段历史学科如何在教学过程中开创互动教学，简单的谈一点看法和观点。

简介：经过20世纪50年代市场细分理论和实践的发展,营销思想与营销实践作为营销的两个方面,使得60年代开始萌芽的社会营销观念在这个时期得到迅速发展

简介：摘要中学化学方面课堂属于一个逐渐变化以及发展的具体过程，其是师生及生生交流及互动的课堂活动。而在互动教学之中，存在互动性以及不稳定性，需要化学教师及时对时机加以捕捉，并且对资源加以整合，同时尽量对这些加以利用，进而使得课堂教学变得更加有活力。本文以对互动教学具体作用加以概述为基础，对化学课堂互动教学具体实践展开研究，希望能对化学课堂之上的互动教学加以相应指导。

简介：摘要：在小学语文学习过程中，学生是学习的主体，因此课堂教学应该充分调动学生的学习积极性，让学生积极参与到语文学习活动中来。为此，教师要更多地与学生展开互动，让学生在与教师和同学的互动中学习，从而提升学生的学习素养。因此，教师要改变传统的教学方式，积极与学生进行互动，同时利用信息教学工具，开展趣味互动课堂，还应进行小组合作学习，营造班级的互动气氛，最后要时时检查互动效果，注重互动结果反馈。

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简介：摘要：在小学语文的教学过程中，师生互动是一种非常重要的教学方式，它在激发学生学习兴趣的基础上还能提高学生的听课效率，因此，为了教好小学语文，采用师生互动的教学方法是十分有必要的。为此，教师首先要意识到应该结合学生的性格特点，积极进行师生互动，其次要顺应时代发展，利用现代化教学工具，开展趣味课堂互动教学，同时进行适当的课后练习实践，在实践中进行指导互动，解答学生的疑惑，最后实时检查互动效果，并重视互动结果的反馈。

简介：经过20世纪50年代市场细分理论和实践的发展,使得60年代开始萌芽的社会营销观念在这个时期得到迅速发展,但是营销实践与营销思想发展的历史清晰地揭示了这样一个规律

简介：城乡一体化研究是一个源于改革实践的理论命题,并随着我国改革的逐步深入和城乡联系的日益加强而不断拓展。薛晴博士撰写的《省域城乡一体化发展战略研究》（经济科学出版社,2014年版）深入挖掘马克思主义经典作家的城乡融合思想与城乡关系理论,并将这些思想和理论运用到省域城乡一体化发展战略的实际构建过程中,是促进理论与实践双重互动的积极尝试,对于人们正确认识城乡一体化发展过程及其相关理论问题具有启示作用。

简介：摘 要：在线教学中，学生对于理论难度大的课程普遍参与度不够、学习兴趣不高、学习效果不好，针对以上问题，课程设计中采用课前点名吟诗唱曲、课中难点问题细化+角色扮演、课后作业励志点评等多元互动模式，并在《航空电机与电器》在线教学中进行了实践运用，取得了较好的教学效果，学生参与度与往年相比提高了约10%。

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简介：摘要：一个优质课堂的构建少不了良好的课堂互动，无论是教师的教学还是学生的学习，皆要依靠互动来活跃课堂气氛，点燃学生学习热情。伴随着时代的飞速发展，政治这门学科的教学内容与教育形式都在发生着转变，作为学生的引导者，初中政治教师应充分发挥本学科的育人育德价值，借助良性互动提高教学有效性，推动新课程改革，为学生的思想道德品质和人格素养发展奠定扎实稳固基础。本文就针对初中政治互动课堂的创设与实践展开策略研究。

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简介：摘要：互动教学为师生、生生之间搭建了一个有效的交流平台。教师在传授知识的过程中，要灵活运用互动教学，并根据课前知识导入环节的教学问题、知识点，引导学生进行讨论、交流，从而提高师生互动与生生互动的质量。

简介：摘要：英语教学形式多样，很多学校在不断尝试小组合作互动学习。本人在学校实现全面铺开小组合作互动教学改革中，进行了英语课堂合作互动学习的实践与研究。结合教学实践与研究，归纳了如下三方面合作互动的建议

简介：本文介绍了作者对教学方法的认识及探索,主要介绍对双向互动教学法的步骤或程序的设计及理解,揭示了双向互动教学法的本质与内涵,并介绍了采用双向互动教学法的教学实践体会.

简介：摘要：在小学语文教学过程中怎样将互联网技术运用到课堂当中，是一个值得研究的问题。“慕课”其实就是范围广泛的网上课程，它存在的意义为“把世界最好的教育资源带到世界各个地方”的先进理念，直到今天慕课都还在世界各地流行。慕课的重要性还在于它提供的丰富的教学资源，它打破了传统教学的空间限制。这是目前国内“线上课堂”的一种教师创设学习视频，学生在家里或课外观看，并可以完全进行操作实践，回到课堂师生面对面交流和完整的作业教学表。“线上课堂”的出现取代了传统课堂教学的缺失，凸显了学生的主体地位，促进了教学方式的转变。本文就是围绕着疫情期间小学语文线上教育教学指导来进行探讨研究的。