简介：摘要目的总结信息采集单在提高护士临床工作能力中的作用。方法制定住院患者信息采集单，每日管床护士及时填写新入院患者相关信息。结果使用信息单后管床护士能够较全面的掌握患者病情，进行针对性的观察与护理。结论住院患者信息采集单的使用，可提高护士临床工作能力。

简介：摘要目的探讨儿科护士层级管理对其工作压力和工作能力的影响。方法从本市的5所医院中随机选取120名儿科护士作为研究对象，对这些儿科护士实行层级护理管理，分为5个层级，处于不同层级的护士负责不同的护理工作，各自完成自己的护理任务，组成责任制小组进行护理工作。分别于实行层级管理前后对儿科护士的工作能力和工作压力进行评估，工作能力的测评运用科室自制量表，包括科研能力、技能操作、专业知识等项目，工作压力采用国内常用的护士压力量表进行测试，分析比较实行层级护理管理前后的测试结果。结果实行层级护理管理之前对儿科护士的工作能力进行评定，优秀的仅有4人，良好的65人，合格率为57.5%，对于工作压力的评定结果，有很大压力的占31.7%，有较大压力的为40.1%，有一般压力的为28.2%，没有压力的为0%。实行层级护理管理之后的对儿科护士的工作能力进行评定，优秀的有45人，良好的有66人，合格率为92.5%，对工作压力的评定结果，有很大压力的占8.1%，有较大压力的占15.1%，有一般压力的占33.3%，没有压力41.5%。实行层级管理后儿科护士的工作能力明显提高，工作压力明显降低。结论对儿科护士实行层级护理管理有利于提高护士的工作能力，同时还可以降低儿科护士的工作压力，对儿科护士的管理工作具有积极意义，值得在各大医院进行推广。

简介：摘要在缺乏与医院新时期发展要求相契合的政工工作改进模式，在实践中则难以形成可持续的作用力。这就要求，当前需要将政工工作植根于医院经营体制变革的大环境中，利用政工干部的岗位职能优势在组织思想文化领域赋予其积极的正能量，并通过工作模式创新来消除存在于医院组织生态中的消极因素。

简介：临床护理观察是对病人病情进行全面了解作出综合判断的过程，是临床护理工作的一项重要内容，是衡量医院护理质量的重要标志之一。通过观察病情的变化，为早日确诊、正确处理、及时抢救、预防并发症以及制订护理措施提供依据。因此。必须培养护士的观察能力，提高她们的工作责任心，职业荣誉感和工作热情，提高她们的业务水平及护理综合能力。

简介：摘要医学文秘，是医院与科室、科室与科室之间进行沟通的桥梁。作为一名医学文秘，要求你不但要具备普通文秘专业的基本能力还要具备医学的背景，但是现在很多医院临床文秘既没有足够的理论知识，也没有专业的技术技能。实际调查表明，在现阶段，医学文秘行业的培养现状存在很多的问题。本文从医院设置科室文秘岗位的必要性入手，分析了医院医学文秘行业面临的诸多挑战，笔者就医学文秘行业的生存之道提出合理化建议，希望为我院医学文秘工作研究提供借鉴意义。

简介：摘要探究“早临床”教育对医学生临床实践能力的影响，为医学教育模式提供参考意见。主要选择预实习、SP与医学模拟人应用、微学习、3D教学法及建立临床技能实验室五个方向进行探索。对于预实习的研究是进行实验证明其可行性及有效性；对于SP医学模拟人应用和微学习的研究通过访谈评测效果；关于3D教学法和建立临床技能实验室的研究着重对于前沿研究与目前技术限制进行深入调研。结果表明“早临床”教育可有效提高学生的临床实践能力，在多方面取得更好的效果。

简介：摘要近年来，我国的医学模式与医疗制度不断更新、改革，医疗市场也随着改革开放进一步打开，至此医疗市场的竞争日趋激化。在这个激烈的竞争环境中，基层医院要想生存就必须比其他医院更加努力。临床护理是医院工作的主要组成部分之一，对于整个医院的兴衰具有至关重要的作用。目前，我国基层医院在临床护理上存在的主要问题是部分临床护理的工作人员缺乏专业素质、业务能力较差，护理人员的从业态度与心态不正确，临床护理的质量检查制度不健全，临床的护理管理制度不健全，此外，护理人员的法律意识薄弱、缺乏与领导的沟通等等，这些因素最终导致了基层医院临床护理中出现一系列问题；针对这些问题，本文提出了相应的解决策略提高基层医院临床护理人员的专业素质与业务能力，端正护理人员的从业态度，完善、健全质量检查制度，加强护理人员与医院领导的沟通与交流等。

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简介：摘要目的探讨护生在ICU护理临床实习中的能力培养。方法通过护生在ICU临床学习前后问卷调查，理论、操作考核对照，对实习培训效果进行总结分析。结果实习后的护生在重症监护护理知识、护理技术和急救仪器使用掌握方面均有显著性提高，与培训前比较差异有统计学意义（P＜0.05）。实习后问卷调查结果显示，全部护生都认为ICU学习对护生各方面能力培养能产生积极影响。结论护生通过ICU临床实习，可以激发护生的学习兴趣，提高理论知识和操作技能，帮助培养综合能力为早日融入临床护理工作打下良好基础，将来更好地服务临床。

简介：摘要目的探讨在临床护理工作中开展整体护理为患者服务。方法通过对住院患者开展整体护理，加强护士对疾病的了解，采取措施，进行各种行为干预、心理护理、健康教育、取得患者信任，增强患者治病信心。结果患者经过整体护理，在住院中及出院后，对患者采取问卷调查，分“好、比较好、一般、差”的四种形式打分，结果“好、比较好”的在95%以上，与未实行整体护理前提高了30%。结论整体护理在临床护理工作的开展，有利于护士观念转变，有利于护士工作作风的转变，把健康教育纳入临床护理工作，增强了患者对防病治疗知识了解，改变护患关系；同时使护士管理模式发生了转变，拓宽了护理服务范围，改变了护士传统形象，整体护理在临床工作中开展是值得推广和应用的。

简介：摘要目的探讨男护士在临床护理工作中的优势，为管理者制定相关的管理措施提供思路。对象本院临床科室男护士。方法通过问卷调查和访谈的方法获取资料。结论临床科室的护理工作需要男护士。

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简介：摘要从整合教学内容、灵活运用教学方法，对学生职业技能培养的关注，是完成学生能力培养的有效途径，可以有效解决理论教学和实践教学脱节的问题，对于培养高技能护理人才具有重要意义。本文从教学内容、教学手段、考评体系等三个方面探讨了护理教学在临床工作中的应用。

简介：摘要目的提高ICU护理实习生临床学习能力，从而让护生在短期时间内掌握ICU护理工作中的重要理论和技能，提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力。方法一是采用“一对一”带教模式；二是重视带教老师的选拔和培训；三是改变传统以教为主的教学理念，采用教学互动的方法。结果护理实习生出科理论与技能考核成绩提高。结论ICU临床实习是护理教学的重要阶段，通过“一对一”带教模式、教师定期培训及改变传统的教学方法等措施可以提高临床教学质量。

简介：摘要心血管内科急危重症患者较多，病情变化快，容易发生恶性心律失常甚至猝死，如果救治不及时死亡率较高。药物治疗仍然是目前最主要的治疗手断，但现在更强调对疾病的危险因素进行干预早期，延缓疾病的发生和发展，防止并发症和心血管事件的发生。

简介：摘要心理学是研究人的心理现象及其变化规律并用以指导人的行为的学科。医学是帮助人们解除肌体的病痛，恢复健康，提高生活质量的实践性学科。有肌体疾病的人往往伴随着心理问题，如何在治疗治病的同时解决心理问题是心理工作者和医学工作者共同面临的问题。本文意在对二者的结合方面提出自己的一点见解。

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简介：摘要心理护理是护理工作中的重要组成部分，其所发挥的作用是不可替代的。因此，护士应将心理护理贯穿在护理工作的整个过程中，走进患者的内心世界，充分运用心理护理模式，以缓解患者的不良情绪。通过有效的心理沟通能够满足患者的各种需求，从而提高护理质量，维护医护人员的身心健康，大大降低了医患纠纷的发生率，赢得了更多患者及家属的满意。

简介：摘要目的探讨临床药师工作困境的心理学现象。方法通过多年的观察及与临床药师、医护人员、患者的访谈，临床药师开展临床药学工作会遇到很多困境，并对导致这些工作困境的原因进行了分析。结果发现了一些心理学现象是导致临床药师工作困境的原因。