简介：摘要中职数学具有很强的逻辑性和抽象性，学生难学，老师难教。本文分析了中职数学教学的现状及存在的问题，并提出了相应的对策。

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简介：摘要数学是中职课程中的重要组成部分，做好数学课程的教学，对于促进学生的形象思维能力、发散思维能力、自主创新能力和分析问题解决问题的能力有着重要的意义。积极创新和改革中职数学教学方法、内容、模式等，对于促进学生素质的全面发展至关重要。本文对中职数学教学改革问题进行分析，提出了现有不足及改进策略，以供参考。

简介：针对目前职业教育的改革，中职学校的教育管理，以及中职生的现状，又要突出公共基础科数学在职校中作为一门工具并为专业课服务的功能，从数学教学方法、数学学习方法、数学课堂中师生交流这三个方面抓好初中数学和中职数学的衔接教学，提高中职数学课堂教学实效。

简介：促进学生对于中职数学的学习兴趣,建立适当的数学教学情境,建立创新学习、价值学习和小组学习相结合的教学方式,有利于从总体上提升数学课堂趣味性。

简介：摘要中职数学教学具有提高学生素质和服务专业课的功能，只有选用合适的教材、注重学科渗透、服务专业教学、采用现代教学手段，才能真正有效地提升数学教学水平、体现数学教学的功能。

简介：摘要中职学生和教师对数学教学认识上的偏差，导致了数学教学水平和效果的下降，严重制约了中职数学教育的发展，为了改变现状，笔者在教学观念、内容、方法及评价体系等方面进行了改革初探。

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简介：一、反思性教学的开展随着我国素质教育的改革,在中职教学中大力推广反思性教学模式,学生在学习过程中能不断对自己进行审查和检验,从而找到适合自己的学习方法,不断取得进步。本文就此对反思性教学在中职数学教学中的应用展开讨论研究。二、反思性教学的意义反思性教学有利于教师专业素质的提高,对已有的教学经验,在实践过程中反思,弥补不足,从而不断进步。

简介：摘要中职学生生源明显下降，学生的知识水平差异尤为突出，特别是像数学这种文化基础课差异更大。对此我们尝试运用分层教学、因材施教教学、生活化教学、多元化评价机制教学方法来提高学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，激发学生的创造力，培养学生终身学习的新理念。

简介：摘要中职数学教学工作任重道远，是一个循序渐进的过程，不能操之过急，更不能一蹴而就。对此，在本文中，笔者主要从培养学生的数学应用意识与渗透教学思想方法、培养学生综合运用能力的角度出发，提出自己的看法，希望与同行共勉。

简介：摘要中职学校以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才为目的,但由于种种原因,数学教学的现状尴尬,问题颇多。本文就目前中职数学教学存在的问题,提出了解决的途径和办法。

简介：作者结合中职学生实际和自己的教学实践，从分析教学课堂导入的作用入手，阐述了数学史、多媒体、故事、联系生活、设疑等多种导入方法，从而使课堂教学有个良好的开端，进而教学艺术深入到课堂教学的每个环节，打造出魅力课堂。

简介：以校本课题研究为基础，在建构主义理论的指导下，从中职数学教学特点和目标出发，就中职数学课堂教学如何开展信息化教学设计展开探讨，归纳了基于信息技术的中职数学教学设计的理论基础、实施环节及优势，阐述了中职数学教学设计引入信息化的优势，并对教师自身的要求也提出思考和见解。

简介：摘要针对中职学校学生数学基础知识不扎实,上课积极性不高,学习自信心不足等问题,本文主要从优化中职数学课堂教学设计这一角度出发,就如何提高课堂教学的效果展开论述。

简介：摘要中职数学教育是整个中职教育的重要组成部分，由于长期以来的普、职教育差异及社会对它们的认可度的不同，造成中职生普遍的学业水平较低的现象。本文通过中职数学教学的改革，努力探索调动学生对数学学习的积极性，以期达到最佳的教学效果。

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简介：摘要本文针对在中职教学中中职学校学生数学基础知识不扎实，学习数学的积极性不高、学习自信心不足等问题，从加强教学设计创新这一角度出发，就如何提高课堂教学设计的方法展开论述。