简介:摘要 目的:了解武警部队非现役文职人员神经质人格维度及其应对方式与焦虑的关系,为心理教育提供依据。方法:应用艾森克个性问卷(EPQ) 、焦虑自评量表(SAS)及简易应对方式问卷(SCSQ)对372名文职人员进行心理测评。结果:纳入分析的358份有效问卷中,SAS得分为(34.26±6.11)分,积极应对(positive coping,PC)、消极应对(negative coping,NC )得分分别为(2.18±0.43)分、(0.99±0.49)分。文职人员应对方式(积极应对和消极应对方式)、神经质和焦虑呈显著相关,神经质与积极应对呈负相关(r=-0.269,P
简介:【中英文摘要】信息技术作为教育的中介,有利于搭建师生之间有效沟通的桥梁,作为教育物质中介的器物,比一支粉笔和一本书的效果更加显著,有利于突破数学教学难点,激发学生学习兴趣,从而起到显著的调节效应。本文从信息技术作为教育的中介进行调节的意义、理论基础、研究方法、目的、研究成果进行阐述,重点论述了合理使用多媒体白板、手机录屏、希沃等对小学数学教学模式研究的调节效应,实现提高学生数学学习能力升和教师的专业发展。
简介:摘要:随着商业经济的发展,面对越来越严峻的市场竞争,如何调整自身应对复杂多变的生存环境变成了许多企业当前面临的最大问题。然而,一些企业员工为了取得胜利,在市场竞争中采取不正当的手段,形成不健康的竞争关系。与单纯的从自身利益为出发点的不道德行为不同,很多时候往往从企业的立场出发,为维护企业利益而做出的不道德行为。
简介: 摘 要:为发挥少先队思政工作,推动为党育人工作发展,作者从中队辅导员角度出发,从少先队思想政治教育现状入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了优化少先队思政工作,推动为党育人工作发展的策略,给出了作者具有代表性的个人建议。
简介:摘要:中介语理论介绍进我国以后,在外语教学、少数民族地区的汉语教学、普通话和现代汉语教学、对外汉语教学等领域都产生了重要影响,特别是在外语教学领域,专家、学者、外语教师进行了多方面的研究和探讨,并把中介语理论应用到我国的外语教学之中, 成果丰富。 值得关注的是, 在云南少数民族地区的汉语普通话推广中,也可引进中介语理论,但相对于外语教学和对外汉语教学,这方面的研究还很少。因此,本文旨在中介语理论研究的基础上,以云南少数民族地区公共图书馆为平台,把中介语理论与少数民族地区汉语普通话阅读推广结合起来,最终总结出少数民族汉语普通话中介语的特点,并应用于少数民族地区公共图书馆的阅读活动中。