简介：摘要思想品德教育，是人们在社会生活实践中，通过处理与自身、与他人、与集体、与国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定性的思想方式和行习惯，对个人、对国家、对社会的发展，都具有至关重要的艇。

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简介：摘要我国教育家陶行知先生曾经指出“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生之态度，习惯倾向，皆可在幼儿时期立一适当基础。”因为幼儿思想品德的形成和发展是一个复杂的过程，对不同年龄的孩子教育的要求、内容、方式、方法也应各有不同，作为老师，应该注重因材施教的原则，正确引导他们进行锻炼，选择正确的教育手段和生动灵活的教育方法，认真、切实地把教育幼儿工作做好。

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简介：摘要目前，农村小学思想品德教育这一门课程，对于促进农村教育的进步，提高小学生综合素质，打破农村和城市教育不均衡性，都有着十分重要的意义。但受限于农村条件的影响，使得思想品德教育效果逐渐弱化，没能起到思想品德课程在小学生学业生涯中应该起到的作用。对此，针对我国农村当前小学思想品德教育方法中存在的问题进行了探讨，并且提出了相应的对策。

简介：摘要小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识﹑政治法律常识﹑日常行为规范或社会公德等方面的教育。品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点，结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导，使学生形成良好的德育，并教育引导学生联系实际，付诸行动，提高思想认识。

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简介：摘要小学阶段是学生发展思想、树立人生观、价值观的关键时期，如果在这一时期中，学生没能建立良好的思想品德观念，他们很容易在今后的生活中走入歧途。坚持在小学的时候，对学生的思想品德发展进行正确的规范，给予学生正确的思想品德教育，这是小学教育中一项非常关键的教学内容。

简介：摘要随着社会的发展和进步,我们越来越深刻的认识到，思想品德教育是学校教育的核心，具有十分重要的战略地位。而小学阶段是学生人格开始形成的基础阶段，适时适度的思想品德教育将为形成和发展小学生良好的个性奠定基础。作为教育工作者，首要任务是育人，其次才是育才，结合数学学科特点对学生进行思想品德教育，是我们必须完成的一项重要任务，因此，教师在钻研教材、设计教案、进行教学等各个环节中，都要自觉、主动考虑如何渗透思想品德教育，都要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则，让学生在获取数学知识的同时，通过品德教育来进步学生的思想素质，增进学生健康发展。

简介：摘要伴随着新课改教学的层层落实，很多中小学校纷纷踏上了新课改教学的发展道路，根据新课改的要求，传统填鸭式教学现象已逐渐消失，但从课堂教学的效果来看，还是存在一些不容忽视的问题，影响着教学质量。那么，在新形势下，如何上好思想品德课，让学生喜欢思想品德课呢？本文就谈一些笔者的经验与反思。

简介：摘要小学生处在青少年成长期，运用适当的思想品德教育教学方法，对于中学生提升自身认识世界、适应世界的能力，具有非常重要的作用。结合小学生成长阶段特点，运用管教并重、内外结合、因势利导、循序渐进的方式，改进教育教学方法，是促进小学思想品德教育的有效途径。

简介：摘要小学思想品德教学任务就是为了培养小学生良好道德品质的形成，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在新课改标准下，要不断地对小学思想品德教学进行改革创新，教师可以从学生的生活经验出发，联系学生的实际生活，将生活中出现的问题转化成学习的内容，从而激发学生学习兴趣，提高小学思想品德教学质量。

简介：摘要党的十八大报告中明确提出党的教育方针是“育人为本，德育为先”，义务教育阶段是学生内心养成高尚的思想品德和良好教育习惯的最佳年龄阶段。但目前我国部分学校，尤其是农村学校，思想品德教育形同虚设，并没有起到它真正的做用。本文以作者的亲身体验为基础，分析我国部分农村学校思想品德教育中存在的问题，并提出一些粗浅的建议。

简介：本文主要以小学思想品德教育回归生活化探为重点进行阐述，结合当下为小学思想品德教育教学现状依据，首先分析小学思想品德教育存在的问题，其次从转变思想，创新教育方式和借助多媒体技术，丰富教学内容两个方面深入说明并探讨小学思想品德教育回归生活的有效措施，旨意在为相关研究提供参考资料。

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简介：摘要小学德育活动设计必须从具体的现象把握渐渐上升到对本质规律的理解，因此绝不可一蹴而就。

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简介：摘要小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科。在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

简介：摘要促进学生身体的正常生长发育，使学生的身体形态、生理机能、身体素质、身体基本活动能力和心理素质等方面得到全面发展和锻炼，从而增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。为学生日后适应千变万化的社会竞争打下良好的基础。