简介：

简介：   摘要：新时代下的人才培育，特别是小学阶段的学生培养，较过去而言都发生了巨大的变化，在此背景下，家庭和学校是否能协调共进、完成资源优势互补即成为了决定教育质量的重要指标。家庭环境的影响在孩子的成长过程中至关重耍，它以潜移默化、耳濡目染和生活化的方式熏陶孩子的心灵，作为教育者，理应改革传统的教育模式和方法，为了养成学生良好的行为习惯，教师和家长都应不断学习，共同探索新的教育方法。

简介：摘要：在当前的数字时代，随着信息技术的发展和普及，智慧教育已经成为了当今社会的热门话题。其中，小学高年级的学生是智慧教育的重要对象之一。然而，由于传统课堂教学方式的局限性，许多小学生在学习中遇到了诸多困难和挑战。因此，如何通过智慧教育手段来提高小学生的学习效果成为了一个亟待解决的问题。本文重点研究智慧教育环境下小学高年级数学家校合作教学对策，从而更好地推进智慧教育的落地实施。

简介：内容摘要：在《家庭教育促进法》生效的背景下，从新审视家校合作教育很有必要。为孩子的教育和培养应该由家长和学校合作来完成，这应成为社会共识。因为站的角度不同，如果教师和家长缺乏沟通交流，难免会产生一些误会，双方对孩子的教育也会因为这些误会而相互抵消事倍功半。家校合作教育有利于做到优势互补,利于形成了教育的合力。本文主要从家校合作教育中“家”“校”的地位如何定位、领域、途径进行分析，以及在家校合作教育中出现问题处理方法进行初步研究。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，国家越来越重视职业院校人才的培养和输出。长期以来，职业院校注重学生的职业培训，促进学生的技能培训和全面发展，满足岗位需求。但从人力资源管理的角度来看，在新媒体环境的社会背景下，校企合作的人才培养模式仍暴露出一定的问题。职业院校需要在促进区域经济发展的背景下，不断完善教学的内涵，强化职业教育效果，通过校企合作加强人才培养。一方面可以为企业提供人才，另一方面可以促进职业院校的发展。本文首先简要分析了当前我国职业教育中校企合作模式中的难点，然后就如何有效解决这些难点，以促进和保障职业院校人才的发展提出了战略建议。

简介：摘要：家校联合教育是家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，为学生创造更好的学习和成长氛围，采取最佳的教育策略，又能让家长经常获悉孩子学习生活的动态，做好教育准备。通过家校合作促进教育和谐发展，促使学生健康、茁壮地成长。

简介：【内容摘要】坚持以习近平同志为总书记的新时期中国特色社会主义重要思想为指导，坚持推动建设人类命运共同体。我们可以依靠教育社会功能的作用，来进行人类命运共同体的实现。家校合作共育在“教育命运共同体”中扮演了重要角色。有效的家校合作共育，是家长和老师为了实现“教育命运共同体”而共同努力，相互配合，共同教育，家庭和学校各展所长，各显所长，不断取长补短，共同合作教育学生的一种有效的家校合作共育。

简介：摘要：近年来，在社会日益进步的背景下，环境问题也日益突出，而且在现代社会发展中建立绿色矿山和生态文明是关键所在。当前，建立绿色矿山示范区依旧存在一些问题，相对于传统的环境保护而言，绿色矿山创建有明显的区别，在绿色矿山创建中必须要做到清洁低碳以及安全高效等相结合的体系，保证实现人和自然共同相处，在生产生活中融入绿色理念，进而确保可以达到绿色矿山的目标。基于此，本文主要从建立绿色矿山示范区的必要性、建立绿色矿山示范区过程中存在的问题以及绿色矿山示范区进行生态环境保护的有效措施三个方面进行详细分析，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：

简介：摘要：党的十九大报告当中针对职业教育提出了“深化产教融合，校企合作”的发展方针，这一方针在职业教育发展当中其实已经有了非常多的实践与经验，伴随着经济以及社会的飞速发展，对职业教育提出了更多的、更高的要求，而这也要求校企合作需要充分顺应时代发展，再次进行理念、思路、政策以及行动等等方面的创新发展，与时俱进优化校企合作的落实，切实推进职业教育的发展，培育出更多社会所需的综合型人才。而怎样开展好校企合作，怎样在校企合作背景下助推职业教育的发展，是现阶段各主体所需要重点考虑的问题。

简介：摘要：随着疫情在全国各地肆虐，教育部及时下发文件通知，各地延迟开学，开展“停课不停学”的居家线上学习模式。学生较长时间在家利用电子设备平台进行线上学习，家长们也放下了手中的工作陪伴着孩子，大力支持孩子的线上学习，疫情期间家庭与学校的配合非常密切。那么，特殊时期下家长如何与孩子沟通，家校如何沟通，更加彰显家庭教育的重要性。家校合作，是为学生的终生发展和幸福人生奠基的强大助力。

简介：

简介：摘要：当前的社会岗位需求和学生就业之间存在一些差异，社会岗位缺少高素养人才，学生就业难度较大，二者之间的矛盾越发激烈，造成这一现象的主要原因就是学校的人才培养模式和企业人才需求之间存在差异，学生的实践能力较差，无法较好地满足社会发展需求，学校为了更好地缓解这一问题需要采用校中厂、厂中校的校企合作模式，认真分析这一背景下的学生培养现状，不断完善学生培养模式，缓解社会企业人才需求和学生就业难的问题，为企业培养更多的优秀人才。

简介：摘要：教育不是父母和学校一方的事情，如果父母对老师有了依赖性，不愿意和老师合作，老师就会害怕父母，不敢也不会管，这会对学生的成长和发展造成不好的影响。但是，在智慧教育的大背景下，过去的家校共育机制已经不能适应目前的教学需要，因此，本文对在智慧教育的背景下，如何构建一个小型的家校共育机制展开了深入的探讨，目的是建立一个现代化的家校共育平台，为学生的成长和发展打下一个良好的基础。

简介：摘要：近些年来，教育部发布的部分意见和方案，都提到了课程教学方式的变革。其中重点强调示范课等活动对一线教师教学的帮助，然而常态课才是大部分一线教师的“家常菜”。面对网络及身边部分教师对这两类课型的误解，将阐明观点及如何更好的将两者有机融合。

简介：摘要： 本文深入探讨了教育管理领域中的关键议题：家校合作与家庭教育支持。通过详细探讨家庭教育在学生发展中的关键角色，以及如何实施家庭教育支持策略，本文强调了这一主题的重要性。家校合作被视为促进学生综合素养提高、培养学生自主学习能力以及缓解学校教育压力的关键机制。家庭教育在情感支持和道德教育方面发挥着关键作用，帮助孩子建立自尊心、自信心和道德品质。最后，为了实现有效的家庭教育支持，本文提出了策略，包括提供资源、定期互动和教育管理者的支持。这些策略有望增强学校与家庭之间的互信，为学生提供更丰富的教育体验，培养下一代的关键技能和素养。家庭教育支持不仅是一项任务，更是一种责任和使命，为学生的未来和社会的繁荣贡献力量。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，学生的思政素质教育也逐步引起了大家的高度重视。为了促进学生的全面发展，教师应该把学校教育和家庭教育有机地结合起来，将两者有效融合，以此促进学生的未来成长。基于此，本文对如何把思政教育融入到家校结合教育中进行了一番探讨，并针对存在的问题总结了几种可能的对策，希望能对教育事业的发展贡献一份自己的力量，促进学生的发展。

简介：

简介：【摘要】：学校、家庭以及社会的禁毒教育对中职学生有着至关重要的意义，家庭教育是开展禁毒教育的基础，学校是主要途径，并通过社会资源进一步完善。文章从学校、家庭以及社会教育的现状分析，以增强中职学生禁毒教育进行深入的探究。

简介：摘要：随着“双减”政策和《家庭教育促进法》的出台，我国家校共育实践步入了新时期。双减政策明确规定，旨在减轻学生课内作业负担和减轻课外培训负担，并对这个新时期对家庭教育和学校教育都提出了新的要求，力求化解两者之间虽然教育的终极目的相同但动机不同的矛盾，从而形成“1+1﹥2”的教育效果，只有两者精诚合作，才能使学生真正成为一个全面发展的人，而不是在教育精神内卷下的“虚弱的人”。因此，笔者认为在“双减”教育背景下，要实现教育的高质量发展，就必须明确两者在学生教育中的功能和地位，也就是说，以学校教育为主，家社教育为辅精诚合作，才能共同为学生的成长为全面发展的人，“大写的人”贡献各自的力量。