简介：

简介：＂数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作.音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学却能给予人以上的一切.＂数字世界、奇妙无穷;几何王国,诗意朦胧;思维之花,魅力无限;数理逻辑,妙趣横生;一种方法,到处可用;题海拾贝,流连忘返;数学灵感,千古之迷.

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简介：作为一名小学语文教师．我听课时有一个习惯——总喜欢将自己摆放在学生的角度参与课堂教学。我时常会想：如果自己是一个孩子，我希望老师给我什么样的语文课堂？答案是“儿童情趣”。我以为，“儿童情趣”是基于儿童心理特征．并能引起他们对课堂学习认同的一种情感和趣味。发掘儿童思维过程中的“情趣”因素，往往能够更为有效地组织课堂教学。

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简介：摘要语文学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制与语文学习兴趣的程度。很难想像失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为语文教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，这样才能获得事半功倍的效果，才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

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简介：常言道：学好数理化，走遍天下都不怕。由此可见数理化在“四化”建设中的重要性。如何提高初中生，特别是学困生的数学教学，是一个值得探讨的课题，先就部分学困生的数学教学进行探讨：

简介：摘要培养语文课堂教学情趣，可以设置相关情境，引导学生进入情境、体会情趣；可以加强美育教育，培养学生美感，理解情趣；还可以教师应提高个人素质，开拓教学思路，创造语文教学过程的情趣。

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简介：情趣课堂是一种使学生感到趣味盎然的课堂，是生动活泼、智慧流淌、充满生命活力的课堂。情趣课堂更加关注学生的情感心理。情趣课堂决不是肤浅地追求课堂表面的嘻哈热闹，而要追求深层次的“理趣”，关注代表智慧的思维水平的发展。

简介：摘要本文从情、美、意、活、用五个方面阐述了提高语文教学情趣的做法，强调以情激情、以美润心、形意结合、活而促动、学以致用、学以致乐，力求达到有用与有趣相辅相成的教学效果。

简介：情趣教学是音乐课教学师生心灵交流的纽带，是师生的共创性教学。一堂好的音乐课会令学生终生难忘。情趣教学可以使学生乐于参加课堂实践活动，使学生的情绪障碍、思维障碍都得到缓解，大脑思维多向发展，音乐审美能力得到进一步提高。那么究竟应如何运用情趣教学构建和谐快乐的音乐课呢？它的方式多种多样，千姿百态，主要可以归纳为以下几点：