简介：本文介绍了笔者在德育课堂教学中的几种导入方法,可资借鉴.

简介：课堂教学优化是提高教学质量的根本保证，历来受到教育工作者的重视。在教学实践中，如何进行课堂教学优化，则是众说纷纭。近年来，我们采用了系统优化的策略，取得了显著效果。所谓系统优化，就是优化目标要求，改善课堂教学的控制性；优化结构安排，提高其科学性；优化逻辑过程，增强其协调性；优化导学关系，加强其“主体”性；优化教学方法，强化其的艺术性。

简介："良好的开端是成功的一半."课堂教学的导入就像一台戏的序幕,如果设计和安排得巧妙并有艺术性,就能很好地牵引整个教学过程,收到先声夺人的效果.教师应力争用"开场白"把学生引入最佳的学习状态,提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,使他们积极地去探索、去思考.

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简介：导入技巧的运用,在英语课堂教学中占有重要地位.导入得法可活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣和积极性,拓展学生的思维,从而提高课堂教学的效果.本文就此课题进行探讨.

简介：　　能力的培养是数学教学的核心问题.传统的数学课堂教学往往把教与学对立起来,在教和学的矛盾中,教师的教成为矛盾的主要方面,教师成为课堂教学的主体.……

简介：优化课堂练习提高教学质量深圳市景贝小学方华安课堂练习是巩固基础知识，发展思维，反馈信息，显示教学效果的重要环节。精心设计课堂多样化练习，不仅有助于学生对知识的理解、巩固，而且对学生智力的发展和能力的提高起着重要的作用。苏霍姆林斯基认为：“学习的愿望是...

简介：我认为优化课程设置主要包括以下一些内容。

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简介：<正>课堂是教育、培养学生最重要的主阵地,课堂教学是贯彻素质教育的主渠道。课堂教学效果如何,直接关系到学生思想品德,知识与能力等素质教育的成功与否。素质教育必须落实在学校课堂教学的全过程,优化课堂教学过程,提高课堂效率。在教学过程中,教师对教学内容的组织和提炼而创造出的教学艺术动律,我们称之为教学节奏。优美的教学节奏,既有利于学生的心理健康,也有利于提高课堂效率,因而调控教学节奏能优化课堂教学。1教学节奏能赋予教学内容以动感教学节奏是一种律动,书本上的知识是"死"的,要使其"活"起来,必顺赋予教学内容以动感。这就要求教师对每一节课细心研究,精心布局,做到教学既突出

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简介：本文用系统论的观点从课堂教学和学生课堂学习两个方面阐述了教学目标、教学内容、教学方法、教学控制、学生兴趣的最优化原则、方法及手段。

简介：在课堂教学中教师如果抓住了学生的个性心理特征，其教学就会有的放矢，能收到良好的教学效果：我们认为以下四法比较适用于初中阶段学习的学生：

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简介：减轻学生过重的学业负担和心理负担，促使学生全面发展，需教师转变观念，树立正确的人才观、质量观。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因而要转变传统的教育观念，深化教学改革。怎样才能做到课堂教学的优化呢?

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