简介:摘要:当今,为了应对老年患者不断增加的多重需求,医院需要进一步实施全面的综合保健和医疗服务模式,扩招老年医学相关专业的人才。日本作为老龄化社会较为严重的国家之一,日本医学院校设置了老年病学专业,以便学生和受训人员获得专业发展所必需的一套老年病学核心知识和技能。我国目前尚缺乏较为有效且可行性较强的老年医学培训教学体系,同时医疗专业人员也未能充分接受老年医学相关的专业培训。模拟教学作为一种常见的教育实践方式,在教育领域应用广泛,它是一种能让学习者在现实情境模拟中练习技能和解决实际问题的方法。目前大多数模拟教学主要是集中在急诊、危重症救治等方面,对模拟教学在老年医学教育中应用的研究较少。文章将目前模拟教学在老年医学教育,尤其是常见的老年综合征中的运用进行综述,为进一步在老年医学科开展模拟教学方法提供参考。
简介:【摘要】目的:探讨导学互动叠加式教学模式(BOPPPS)结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用效果。方法:在选择于我院ICU病房进行实习的60名实习生时,将时间范围规定为2023年5月-2024年2月,在确定本研究对象的分组方式时,将电脑随机法作为主要方式,30名为两组平均人数,传统教学及BOPPPS结合动态情景模拟教学为两组实习生分别需要接受的教学模式,观察两组教学前后的理论考核成绩、评判性思维能力评分的变化情况。结果:教学后,试验组的各项评分均显著提升,P<0.05。结论:BOPPPS结合动态情景模拟在ICU护理教学中的应用具有良好的效果。
简介:摘要:中医的治病实效已经历了几千年的实践检验,但因为其理论根基不能融入科学体系而屡次险遭废止。文中以基本物理规律为基础,肯定了中医的气、经络、阴阳、五行,均有着物理上的一一对应关系,并进行了充分验证。这意味着所谓的现代医学,是不完善医学。以科学的逻辑思维对气血关系进行重新论证,在肯定了传统中医的气血关系同时,也明示了传统中医对气血关系的理解,还存在着一定的偏差。这说明中医确实存在一些糟粕,需要科学地“取其精华,去其糟粕”。以中医理论为基础,应用现代科学技术,吸取现代医学成果,必将是未来医学发展的趋势。
简介: 摘要:目的:评价模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果。方法:评价目标均为咸阳市第一人民医.院收入的护理专业学生,合计60名,选取时间为2018年1月—2019年10月。参考“随机数字表法”将护理专业学生进行分组,均分为参照组和评价组,其中参照组(n=30名)实施常规眼科护理带教内容,而评价组(n=30名)实施模拟情景教学,对比两组护理专业学生的理论考核成绩以及技能考核成绩。结果:评价组理论考核成绩(86.2±7.3)分优于参照组理论考核成绩(74.9±11.1)分,差异有统计学意义(P<0.05);评价组技能考核成绩(89.3±4.1)分优于参照组技能考核成绩(82.6±9.7)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:眼科护理带教实施的过程中,选择模拟情景教学其效果显著,可以提升护理专业学生的各项成绩,达到理想的实习效果。
简介:摘要:目的:研究目的在于探讨情景模拟演练教学法在骨科创伤救护中的应用效果。方法:选择2022年1月到2024年1月期间在我科室实习的学生(见习医生和护理护生)共计160例,分为两组,每组80例。对照组采用常规示教方法,观察组采用情景模拟演练教学法,对比两组在实习结束后的考核成绩和救护时间,评价教学效果。结果:观察组的考核成绩显著高于对照组,且救护时间显著短于对照组,数据间差异均有统计学意义(P < 0.05)。结论:情景模拟演练教学法在骨科创伤救护教学中能够显著提高见习医生和护理护生的考核成绩,缩短救护时间,有助于学生综合素质的提升,应用价值显著。