简介：　　摘要：在新时代的今天，个性是许多学生所追求的东西，它不仅仅是家长、教师认为的行为张狂，或是价值观上对传统的反叛，它还是一个人自我的展现。如果不重视起学生的个性发展，再好的知识也不能让学生发展成为一个有益于社会的人才。在学校，教师对学生的影响最大，想让学生的个性充分发展，离不开教师。所以教师应充分认识到这一点，在每堂课上，在每个教育的过程中转变教学观念，充分发展学生的个性。有些教师认为，职业学校的学生本来就是差生，不好教，学生也不好好学习，所以存在着轻视的态度。课堂上只要求学生不说话，不违反课堂纪律就行，忽视了学生到底在课堂上干了些什么？想了些什么？一旦学生违纪就是批评、指责，造成学生也产生叛逆心理。这样教学两方面不能配合，谈不上教育的成效，更谈不上发展学生的个性。

简介：摘要：男高音具有自身声部特征和嗓音发声生理的独特性，在声乐教学中存在一定的难度，需要教师进行更多关注和重视。男高音在实际歌唱训练教学手法上和其他声部存在一定的差异性。男高音声乐教学过程中需要通过大量的精力和实践获得一定的成效。本文主要对男高音声乐教学进行分析。

简介：摘要:音乐的歌唱性，是指人在歌唱时体会到的那种美感和心态。歌唱性的触键要求更多的运用手臂的力量，使演奏获得宽厚圆润的声音。还有就是用柔软的手指肉垫部位束代替指尖触键，形成一种受力的缓冲。而真正有了感觉，才能演奏出音乐的歌唱性来。 歌唱可以表达人类的各种情绪、需要和灵感，歌唱的气息最悠长而细致，歌唱的韵律最连贯而自如。各种乐器表演要以最富有表现力的人声为最终追求目标，以创造最能感染人的艺术境界。歌唱性，就是人们在唱歌的同时体会到的那种美感、情感、情调、心态，当我们用歌唱的这种内在感觉来弹钢琴，又能把这感觉通过手指转变为相应的琴声时，并运用合理的技术手段和艺术手段实现人的嗓音所达不到的复杂的、多样的歌唱性。

简介：

简介：摘要：如何利用音乐课有限的课时,发挥课堂教学内容的最大容量、教学方法的最大功效，提高教学效率。

简介：摘要：分析最近几年的音乐专业的高校毕业生，毕业后面临的就业压力非常大，出现这一现象的原因，归根到底还是学生们的专业实际水平差，缺乏对社会的适应能力等。为了让众多的音乐艺考生在毕业之后能够找到心仪的工作，可以更好的去适应当今社会的实际要求，就需要对音乐艺考生的专业能力进行提升。本文主要阐述了如何提高音乐艺考生的专业能力，进行了以下几点的分析。

简介：摘要：广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。长期以来，音乐，体育，美术被认为是中小学副科，得不到相应程度的重视。但是在落实素质教学方面，如何培养德智美体全面发展的人才，无疑给教育提出了更高的要求。新课程改革的推进，对于中学音乐教学提出了更高的要求。那么如何使得音乐课堂高效，更能充分满足学生们成长的要求，是我们广大音乐教师所思考的问题。在音乐教学中需要教师要转变观念，明确教学目的，采用多种方法激发学生学习音乐的兴趣。

简介：摘要：在职高音乐教育中发展学生的核心素养是教师教育的目标之一，也是素质教育的重要环节。因此，教师需要更加重视高中音乐课程，为学生的全面发展做出贡献。评估教学意味着教师通过感知音乐内容的方式（如音乐情感、音乐技能和演唱能力）来鼓励学生评估音乐。在此基础上，本文将根据音乐核心素养的基本概念，分析高中音乐的教学策略和方法。

简介：摘要：职高音乐教学的有序开展背景下，有助于培养学生的学习能力，让学生对音乐学习产生浓厚的学习兴趣，对于音乐知识形成深刻的理解能力，促进音乐课堂教学的顺利开展，进而满足学生的学习需求，同时职高音乐教学方法有着极大地改变，本文就构建多样化的教学模式，以此提升学生的音乐能力，并且在老师的指导下有效地促进音乐能力拓展训练的实际效果。

简介：摘要：伴随我国教育改革的不断深入，职高音乐教育不能只重视音乐知识与技能上的提升，更要注重音乐教学中学生审美能力的培养，因为音乐是审美的艺术形式，审美教育就是音乐教育的核心。基于此，本文结合笔者工作实务，对职高音乐教学中审美教育的可行策略展开了相关论述，仅供参考。

简介：摘要：音乐这一门学科它本身就比较偏向于艺术性，所以在教学内容上也比较抽象，学生在学习和欣赏音乐作品的过程当中可能会存在一些听不懂或者是理解不了的现象，在欣赏音乐作品的过程当中其实很多时候非常考验人的主观感受，因此，在职高开展音乐欣赏教学活动的过程当中，老师需要站在学生的角度当中去有效的调整一些教学活动的内容，结合当下音乐欣赏课的教学要求，让学生对于音乐的把握有一个更准确的概念。

简介：【摘要】在音乐领域中，合唱是一种多声部、表现力较强的群众性集体歌唱形式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导学生步入丰富多彩的音响世界，体验人声的无穷魅力，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。然而如何在合唱当中解决和训练高音在小学合唱队中显得尤为重要。小学生本身就存在音域高，唱歌声音响亮等特点，但合唱中又追求和谐稳定的声音，所以每次到高声部的训练就很关键，正文中就以自身通过合唱队的训练和感受总结了几点。分别介绍了打嘟法，轻声哼唱法，心理暗示法，高位置的歌唱训练法这四种方法，对小学合唱队训练中解决高音献计献策。

简介：摘要：在素质教育理念和课程教学改革逐渐深入的背景下，社会对于新时期学生的培养标准也发生了改变，这就推动着音乐教学老师要对自身的教育方式和教育目标进行创新。创新为社会的发展提供动力支持，创新精神则为民族的进步奠定灵魂基础。因此，老师应当结合职高学生这一阶段的思维发展规律，进行针对性的思维培养，让学生在音乐学习的过程中逐渐形成创新的思维和创新的能力，为社会输送更多的创新型人才。

简介：　　摘 要：随着素质教育的逐步推广，在职业高中的音乐教学当中，教师越来越注重学生音乐素养的提高。本文论述了当前职业高中音乐教学中学生音乐素养存在的问题，提出在职业高中音乐教学中培养学生音乐素养的方法，以供大家参考。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，各种类型的音乐逐渐为人们所熟知，并在各种版本的高中音乐教科书中得到引用。对于高中生来说，学生音乐可以使他们原本无聊的学习环境变得有趣。

简介：摘要：在最近几年来，新课改在教育教学当中的影响不断的深化，并且对小学音乐教学提出了新的要求，小学音乐教学不仅要传授学生基础的音乐知识，还要重视教学方法的转变培养学生的音乐素养，小学音乐教学中培养学生的音乐素养是一项重要的任务。音乐学科与其他学科相比更具抽象性和艺术性，只有小学音乐教师正确的认识到音乐素养的重要性，才能更好的培养学生的音乐素养。本文对如何在小学音乐教学中提高小学生的音乐素养进行了分析和探究。

简介：摘要：随着国家经济的高速发展，社会发生了深刻的变革、信息和新媒体技术快速发展，现代社会进入多元文化时代，各种文化交流日益频繁，传统与现代、主流与非主流、国内与国外等不同的文化价值观念互相影响，既彼此碰撞、排斥，又不断融合发展，对促进中国文化发展具有积极意义，职高音乐鉴赏课程教育承担着对学生“美育”培养的重要责任，如何积极思考、运用多元文化助推“美育”能力提升，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观，使其成为中华文化传承的重要力量，是当前音乐鉴赏课程教师面对的一项重要课题。因此，本文基于当前多元文化的视角，阐述了职高的音乐鉴赏教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着科技的进步发展，多媒体设备及技术已在现阶段广泛应用于教育教学当中，进一步优化了传统教学的弊端与不足之处，使得课堂更加灵动，学生的学习资源、学习兴趣亦是获得了有效的提升。此间，职高亦是融入了多媒体教学模式，用以优化教学课堂。本文将结合其多媒体教学的应用，以音乐课堂为探索方向，为其教学实践运用提供几点策略，以期推进职高音乐课堂的有效性。

简介：摘要：音乐课堂是培养学生鉴赏与审美能力的重要课程，音乐课一直以来是教育系统中一个薄弱环节，从未被给予足够的重视，从而忽略了音乐所带来的教育意义。随着国家课程改革的不断推进,现今社会对于音乐教学愈加重视，为了能够更好的将音乐教学效果不断提升，就需要教师对于自身的教学模式进行有效的革新，以此来满足教育改革的要求。在对学生进行音乐教学时，就需要教师将游戏活动融入到自身的教学中，以此来调动学生的热情，增强其学习兴趣，从而使教学效果得到有效提升。本文将对如何用游戏提升音乐课堂效率进行梳理与分析。

简介：摘要：音乐教学非常重视教师的言传身教，因此，在音乐教学中是比较注重师生互动这方面的。而想要实现良好的师生互动，通过提高互动效果来促进教学，提高职高音乐教学的质量，笔者认为还需要教师做更多的教学工作，探索出更有效的实现师生互动的途径才能实现。