简介：摘要: 为了研究《马丁·翟述伟》的内在涵义，作者对《马丁·翟述伟》的英文文本进行语料库分析，包括统计分析、词频分析和词汇聚类分析。

简介：

简介：摘要：本篇论文对陈鹤琴先生的幼儿教学思想进行了深入的研究。研究分析了幼儿教育思想对中国幼儿教育发展的价值，管窥出陈先生的幼儿教育思想对当代学前教育发展的意义。陈鹤琴幼儿教育思想的产生有着特殊的历史渊源、理论原因，正是由于陈先生长期从事中国幼儿教育系列活动的实践结果。他的核心理念贯穿整个教育界。“活教育”思想当属陈鹤琴幼儿教育思想的中心，同时他也十分重视家庭教育。我国目前幼儿的教育思想还存在一些“顽疾”并衍生出不少新问题。我们可以借鉴陈先生的幼儿教育思想理论解决这些麻烦的“顽疾”和新问题，文章从幼儿园、教师和家庭三个方面进行分析研究，希望能够更好地指导当今幼儿教育思想的健康发展，早日推动幼儿教育的优质化。

简介：

简介：[摘 要] 后进生现象教学过程中都客观存在的现象，尤其是小学基础阶段。本文以汕头市陈禾陂学校为例，针对后进生的形成成因，并提出了后进生的转换原则以及转换策略。目标在于提升社会以及教师对于小学后进生更多的关注，以此来促进小学后进生充分发挥自身的潜能，实现个性发展。

简介：摘要：小学教育阶段当中语文学科占据着重要的地位。而阅读教学又是语文教学当中的重点内容，提高学生的阅读能力有助于在一定程度上改善学生的学习质量。在小学语文教学过程中开展整本书阅读，不但能够提升学生的阅读能力，还可以激发学生的学习积极性，增加学生的阅历，从而为学生的全方位发展奠定坚实的基础。为此本文就小学语文整本书阅读教学进行相应的研究，从中提出针对性的建议希望能够为小学语文教学事业的发展作出贡献。

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简介：一、摘要

简介：摘要:随着高校改革的深入发展，展陈空间设计课程教学模式也需要与时俱进，改变以往的教学模式，进一步提高相关专业的教学质量。基于此，本文根据课程教学的实际情况，详细分析了课程教学策略。目前，在高校中展陈设计课程的发展越来越快速，对学生的学习具有十分重要的作用。在教学的过程中除了使用最传统的教学方式，还可以与新时代信息化产物结合，建立新时代下的高效课堂。教学期间可以让学生进行实地调研，在调研的期间寻找问题、解决问题，并加强对展陈设计理论知识的宣传。

简介：摘 要：最初的城市河道是大自然创造出来的自然河流，后来随着城市的慢慢形成，一些自然河流通过人们的改造，为城市里居民提供了防御、运输、灌溉、饮用、泄洪等需要；随着城市的进一步发展逐渐出现了明确的护城河、运河和排洪灌溉河道等城市河流。我国有着很长一段时间的农业社会，城市发展比较缓慢，大部分河流也都保持着自然生态的状态。到了近代，随着工业化的到来，社会与城市建设的快速发展，原来的自然河道因为人类的破坏，生态系统出现了很大程度退化和损坏，特别是河道出现了大面积的水泥或砖块硬化以及工业污水的随意排放，原有的自然水质发生了很大的恶化，水和陆地之间的生态过渡带消失导致生物的多样性锐减，生物的栖息地也大面积缩小等问题。本文以溧水陈沛河河道生态保护工程景观设计为例，分析城市河道生态保护工程景观设计中遇到的痛点和难点问题，并提出相应的景观设计方法和策略，希望通过对陈沛河河道生态保护工程的设计经验，为城市河道能有一个更好的生态、健康、可持续发展的环境提供一些力所能及的参考意见。

简介：【摘要】陈鹤琴曾提出的“活教育”理论，主张我国儿童教育发展要适合国情，符合儿童身心发展规律，对我国儿童教育有着重大意义。在陈鹤琴“活教育”思想中，美育内涵极为丰富，特别是在幼儿美育方面有许多独到见解。本文采用文献研究法和历史研究法进行研究。主要以陈鹤琴“活教育”中的美育思想为支撑，通过广泛搜集资料对陈鹤琴“活教育”中美育思想的全面把握，结合我国幼儿美育现状，得出对幼儿美育的启示。

简介：摘要：陈鹤琴先生提出的“活教育”思想是他一生倡导科学的儿童观和教育观，他认为，在促进儿童人格健全发展的过程中，儿童美术教育是不可或缺的。当下儿童美术教学开展教学活动时在教学主体、内容的选择、课程的组织与实施等存在诸多问题，基于陈鹤琴“活教育”中的美育思想，解决其问题的方法有以儿童为中心、增加多样的教学方法、注意利用环境、丰富教学内容等。“活教育”思想在我们当代儿童美术教学中有着重要的指导价值。

简介：摘要：高职院校以劳动教育铸就“大陈岛垦荒精神”具有实践意义，劳动教育是诠释“大陈岛垦荒精神”的最好方式，是落实“大陈岛垦荒精神”的重要举措。高职院校以劳动教育铸就“大陈岛垦荒精神”要思想引领，要整合资源，要多措并举，要突出重点。在艰苦创业中以劳固体，在奋发图强中以劳强身，在无私奉献中以劳育美，在开拓创新中以劳塑心。

简介： 摘要：在小学阶段的教育教学中，学困生作为一类特殊群体，学习效果不理想，学习成绩不高，但是却有着正常的智力水平，仅仅是学习方法和技能偏离常规，学习兴趣不足等原因，导致了学习成绩不佳的结果。教师应在学困生的转化中展开实践探索，在核心素养的理念下加强对学困生核心素养的培育，激发学困生的学习自主性，促进学困生的转化，结合影响学困生学习的负面因素，制定可行的学困生转化实践方案和策略。在语文学科的教学活动中，重点关注学困生，培养学生综合核心素养，提高学习水平。本文分析了核心素养理念下语文学困生的转化策略。

简介：摘要：“活教育”让幼儿园科学教育更彰显“活”力。本文从“活教育”融入幼儿园科学教育的意义入手，详细论述了“活教育”让幼儿园科学教育彰显“活”力的相关策略。

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简介：摘要:现阶段，在高校实施弹性学分制不仅可以对现行的学年学分制不断完善、不断发展，同时也能更好地培养学生的自主学习能力、创业能力以及创新思维。基于此，本文主要对弹性学分制的内涵以及创新创业型人才培养的意义与优势进行了主要阐述，并在此基础上提出了如何培养创新、创业人才的对策。

简介：摘要：大陈岛垦荒精神与劳动教育有着相辅相成的价值联系。目前高职院校劳动教育文化宣扬力度欠缺，课程设置不科学，教师队伍专业水平薄弱，教学环境受限。大陈岛垦荒精神融入劳动教育应宣扬文化精神内涵，优化课程设置，培养教师队伍，建设劳动教育研修基地。

简介：摘 要：陈树湘“断肠明志”的英勇事迹多次被习近平总书记深情讲述，强调要“把先辈们用鲜血和生命铸就的优良传统一代代传下去”。陈树湘“断肠明志”精神的伟大价值，主要体现为对党坚定不移的共产主义精神、对党绝对忠诚的爱国主义精神、无畏牺牲的奉献主义精神。新时代大学生如何弘扬陈树湘“断肠明志”精神，坚定崇高的理想信念，可以从创新学习渠道、融入思政课教学、校园文化建设和社会实践活动四个方面去探索与践行。

简介：摘要:近年来国家越来越重视历史文化遗产的保护，习近平总书记曾对文物工作的重要指示中强调，“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神， 是老祖宗留给我们的宝贵遗产”。现全国各地现大力开展文物建筑保护利用工作，给文物建筑修复行业提供了良好的发展空间，但由此便给文物建筑修缮项目的施工管理工作带来了新的挑战与压力。为此，本文以乐从陈氏大宗祠修缮工程为例，研究如何在修缮过程中遵循不改变文物原状的原则，通过科学的施工管理，提高文物建筑修缮项目的针对性与合理性，以降低对文物建筑的干预，全面保存、延续文物的历史信息和科学文化价值，并结合实际工作经验提出了若干点建议，以供参考。