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简介：    摘要:语文大单元教学改革日盛，新的统编教材形成了完整的人文要素和语文要素体系，指向单元人文要素和语文要素的绘本阅读教学研究更加具有现实意义。本课题研究基于国内外现有绘本教学研究成果，以小学整本书阅读分段认知水平标准为依托，研发小学低段绘本阅读导读册。绘本导读册的教学活动直接对应小学语文统编教材低段单元人文要素或语文要素训练，板块清晰，活动丰富，老师易操作，学生易上手，对小学低段一线语文教师的绘本教学有较强的指导作用和应用价值。

简介：摘要：高中数学是一门抽象、理论性强的学科，对于学生来说往往是一道难以逾越的难关。而章起始课作为一种重要的教学策略，在单元学习的起始阶段引入新的数学概念、知识或问题，从而激励学生的学习兴趣和提高学生的思维能力，帮助学生降低学习难度。在教学过程中教师结合旧知识导入新知识，结合生活化教学与学习技巧，提升学生数学思维系统化，帮助学生能够将理论知识进行学以致用，为学生长久学习和发展奠定坚实的基础。

简介： [摘要] 体验式教学是学生语文知识与能力习得的重要途径。教师适时提供支持性策略，通过情景化、个性化和趣味化等的生活体验活动，增加情感、感知觉以及评价体验机会，促使学生对所学的内容产生深刻的感悟、理解和认知，从而不断提高生活语文的综合应用能力。

简介：摘要：

简介：摘要：本文归纳出了求函数解析式的常见十二种方法：定义法、图象法、配凑法、换元法、待定系数法、方程法、特殊值法和迭代法等.

简介：摘 要

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，要求各阶段教育工作者要立足于教学不断优化创新教育教学方法，结合教学实际以及学生身心发展特点，围绕教材拓宽教学深广度，以此一方面打造新时期教学的高效课堂，另一方面则是为培养学生综合素质的全面发展中，提供更多的可行性，而对于小学音乐学科来说，本身属于一门审美学科，其自身所蕴含的学科特性，对培养学生审美综合素质的发展和养成，具有得天独厚的优势，本文就人音版小学音乐第三册第2课《快乐的罗嗦》教学，展开分析，希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。

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简介：摘要：本文以《第二十二条军规》为研究对象，主要从人物、语言特征、主题和结构四个方面分析了黑色幽默文学在该作品中的体现。小说采用了无序反传统的叙事结构，对一些重要情节不断重复，揭示了人没有反抗体制的可能，进一步体现出当时社会的荒诞和反常。通过对《第二十二条军规》中黑色幽默特征的分析，进一步了解二战时期美国社会的荒诞性，了解黑色幽默文学作品的艺术特色，为深入了解黑色幽默作品提供基础。

简介：摘要：小学科学课程是一门围绕问题展开的体现科学本质的综合性基础课程，从问题出发，达成科学概念、探究、态度、能力等方面的教学目标。发现和解决问题的能力是学生今后学习、工作和生活中亟需掌握的能力。本文通过阐述共享“问题册”的实践策略，使学生有意识、有方向、有方法地发现和解决问题，培养学生的发现和解决问题的能力，培养小学生的科学核心素养，为小学生的终身发展奠定基础。

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简介：[摘要]《面积》属于空间与图形领域。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位四部分。学生从学习长度到学习面积，是从一维空间向二维空间转化的开始，是空间形式“由线到面”的一次飞跃。尤其面积和面积单位的认识，对学生的空间观念、对度量的把握能力都有较大的挑战。笔者在教学过程中，尝试从动手操作、丰富感性材料、联系生活、对比辨识等方式，帮助学生建立起面积的概念，形成对面积单位的认识。

简介：【摘要】新课程需要“新教学”。教案不改，课堂不变；课堂未变，教学难新。素养导向的新课标与素养导向的“大”单元教学，亟需一线教师在教育教学实践中重新定义教学方案，确立以素养导向，学为中心，学习立场的助学方案。为此，学校依托集团资源，共同加入“单元学历案”教学实践研究项目。

简介：摘要：开展大单元教学是核心素养教育的必然要求，笔者以职教《语文》第五册第一单元为例，探索新形势下高职语文的大单元教学实施步骤，让高职语文学习在真实情境下真实发生。

简介：摘要：十二生肖文化是中国传统文化中的重要组成部分，它不仅代表了一种时间的流转和生肖动物的象征意义，更是孩子们了解和感知中国文化的窗口。在幼儿园教学中，引入十二生肖文化的教育意义不容忽视。通过深入研究和实践，我们可以更好地了解十二生肖文化在幼儿园教学中的教育意义与效果。

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