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  • 简介:摘要:在语文教材更新升级过程中,古文的重要地位逐渐显现,注重对中华传统文化的宣扬与传承,古文内容与核心涉及爱国、仁爱、礼仪、守信等各方面。在素质教育理念影响下,语文将教学重点置于培养学生核心素养,教材的选编也向此靠拢,而小古文以其短小精悍、灵动活泼等特点成为语文教学中进行美育教育的关键内容,不仅能够将传统文化深入学生心中,还能够促进学生审美能力和综合素质的提升[1]。当前,通过教育与技术的融合促进教育创新已经成为教育改革的新趋势,教智结合下,语文教学迈入新台阶,本文主要对教智融合下在小古文教学中渗透美感教育的途径进行研究,以期提高古文教学质量和学生欣赏美、创造美的能力。

  • 标签: 教智融合 小古文 美育浸养 实践
  • 简介:摘要:为整个电网正常运行的关键部分,电力变压器的工作状态直接关系整个电网运行的稳定性。首先阐述油式变压器的故障机理和故障类型,其次介绍传统变压器故障诊断技术的基本原理,再次分析基于人工智能算法的变压器故障诊断技术的应用,最后总结传统方法和智能方法的优劣,以期为研究变压器故障诊断提供参考。

  • 标签: 油浸式变压器 故障 诊断
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  • 简介:摘要:近年来随着我国经济的快速发展,人民生活质量的提升,东部地区对电能的需求急速增加。为了满足东部地区增长的电力需求和国家绿色低碳发展的政策,通过远距离输电技术将西部地区丰富的电能输送到东部地区是缓解当前东部地区电能缺乏的主要措施。变压器作为远距离输电中重要的部件,它通过将电压升高,从而减少电能在传递中的损失,一旦变压器出现故障可能会对日常生产和生活产生巨大的影响,造成不可挽回的损失,因此采取有效的监测或诊断技术能够提前规避或解决变压器可能产生的故障,从而增强电力系统的安全性和稳定性。

  • 标签: 油浸式变压器 常见故障分析 处理措施
  • 简介:摘要:大学生党员群体作为我国党员中的重点组成,是党员质量建设中不可或缺的一部分,大学生党支部是提高大学生党员群体的重要阵地,是在大学生中宣传党的方针政策和提高思想政治教育的重要方式。高校中的‘三一课’是做好大学生党员教育和管理的重要平台,在新时期下,提高高校内大学党支部‘三一课’质量势在必行。本文主要讨论在新时期下如果提高高校内大学生党支部的‘三一课’质量,并对此提出几点具体的策略。

  • 标签: 大学生党支部 三会一课 提高质量
  • 简介:摘要:变压器是一个复杂的电力仪器,由多个器件组成。故障的发生并非某单一因素的反应,可能是由多重原因造成的,有时候也会出现假现象,影响分析判断。因此,出现故障时必须多方面检查,结合故障前的运行状况和监测数据、故障后的现场痕迹和现象,分析查找故障原因,必要时可对变压器进行特性试验和综合判断分析,才能准确可靠地找到事故原因,从而提出科学有效的措施彻底解决故障。

  • 标签: 油浸式变压器 常见故障 处理措施
  • 简介:摘要:胡宏、张栻创立的湖湘学派陶冶了一代又一代的湖湘文化名人,形成了独特的近代湖湘士风。青年毛泽东在湖南第一师范求学期间,受湖湘士风的影响深远。在近代湖湘士风育下,形成了“大本大源”的本体论、“精神之个人主义”的价值观、“现实主义”的实践观和“民众大联合”的方法论。

  • 标签: 湖湘士风 青年毛泽东 “大本大源”
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  • 简介:摘要:镇域经济高质量发展是全面实施乡村振兴战略、助力乡村发展的一项重大部署。本文以清远市潭镇村庄规划统筹为例,结合镇域经济高质量发展的新要求,村庄规划统筹从城乡分离转向城乡统筹、从单一走向多元,通过空间统筹、产业统筹、治理统筹三个体系探讨村庄规划统筹思路和模式如何实现镇域高质量经济发展。

  • 标签: 镇域经济 村庄规划 空间统筹1 研究背景
  • 简介:摘要:“国学”是我国的优秀传统文化,在漫长的历史演变过程中不断积淀,逐渐形成思想文化体系和学术研究体系。传统文化是中华民族自强不息的精神源泉,在道德思想教育中一定要充分融入国学经典,提升学生的综合素质,帮助学生树立正确的思想观念。

  • 标签: 经典诵读 初中生 品格修养 
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  • 简介:摘要: 培养学生学习的能力是新课改的要求,也是培养适应社会不断发展的人才的需求。要从突出学生主体地位、引导学生反思、培养学生良好的学习习惯等方面去做。

  • 标签:   会学习  主体性  好习惯
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  • 简介:摘要:文化是教育的重点,乡土文化及民间文化是农村地区值得挖掘的教育素材。若不对当地文化加以传承、保护,日复一日其终将消失不见。本文结合实际教学情况,对壮族鼓文化及农村音乐教学现状予以概述,并进一步阐述壮族鼓文化在农村校园中的传承与保护措施。

  • 标签: 壮族会鼓文化 农村学校 文化传承 文化保护
  • 简介:摘要:“高效课堂”的提出已经有一段时间,它逐渐成长为新时代课堂教学的主要追求,也成为落实“立德树人、以人为本”的根本任务核心阵地。然而大学的“高效课堂”在实践中存在教学观念简单片面、教学设计要求高、课堂组织不得当、课堂控制有难度等问题。打造“高效课堂”需要教师和学校教务管理部门共同参与设计和实施,从教学设计、课堂组织、课堂控制、考核评价、培训与督导等方面对课堂教学效果进行全面提升。

  • 标签: 高效课堂 互动式教学 学为主体。