简介：在室内设计中设计概念即是设计思维的演变过程也是设计得出所能表达概念的结果,形象和方法运用到室内设计领中进行对原有材料进行分析的思考方法,图例比较的方法对空间进行分析

简介：概念设计的关键在于概念的确立与运用两个方面，包括设计前期的调查与分析、文化意义的思考、地域特征的研究、结构节奏的理解、设计概念的提出与讨论、设计概念的扩大化、概念形象的确立、技术及可行性的论证、概念的表达、概念设计的评审等诸多步骤。在教学中，应关注学生动向，使其了解设计的本质。

简介：摘要"概念设计"思想是由著名美籍结构和桥梁工程专家林同炎教授首先提出的一种先进的设计思想，诣在促使建筑师与结构师及设备工程师之间形成一种良好的合作，以创造出优秀的设计作品。本文论述了这种先进的设计思想提出的背景及其主要原理；举出了概念设计和结构设计之间的联系和区别；阐述了概念设计的意义、依据和一般原则；强调了概念设计的重要的作用；并对这种先进思想的应用提出了自己的看法。

简介：

简介：极限概念既是高等数学的理论基石,也是高等数学教学中的难点。如何让学生正确地把握极限的概念并理解它的精神实质是需要精心设计的。在教学过程中,教师应首先通过历史上极限方法的应用引出极限的直观定义,然后用一个芝诺悖论说明直观定义会给数学带来一定的危机。最后由实例探讨引出极限的严格定义并利用几何直观的方式进一步加深学生的理解。

简介：“大学城”是近两年在我国一些经济文化较为发达的大城市或地区中心城市出现的一种新事物。在一些城市地区，所谓的“大学城”已在建设之中。而在更多的城市地区，“大学城”也已进入构想与筹划的阶段。在一些地区，“大学城”的建设甚至透出一种竞争的气息：区内数个中心城市都在积极建设或筹建自己的“大学城”。种种迹象表明，“大学城”有可能成为我国高等教育下一阶段一个重要的生长点，一种新的大学运动表现形式，一种新的大学组织形态。由于“大学城”的规模与投入非同一般，牵涉的关系相当复杂，其建设的好坡无疑将对高等教育乃至当地社会经济文化的发展产生重在而深远的影响，因此，对这种新出现的情况及其带来的问题进行分析和评估是非常迫切和必要的。本文仅从概念规划和概念设计的层面上，讨论“大学城”的现实必要性、核心概念及相应的规划与设计问题。

简介：摘要概念课教学是小学数学教学设计的重点内容之一。数学概念是学生在小学阶段必须掌握的关键性知识，更是掌握数学的基本技能、提高应用数学的能力前提。笔者认为，设计概念课，必须抓住概念的本质内涵。

简介：摘要：在课程结构化设计中，引入环节是至关重要的一环，对于激发学生兴趣，奠定课堂教学基调，引出教学内容都有着重要影响。而对于相应年龄段的学生而言，需要针对其生长发育特点、心理接受程度及思维方式方面，设置具体的教学方式。本文将从策略设计方面介绍概念教学中教师导入概念的原则，主要分为类比整合法、联系生活法和多媒体应用法，并且结合事例进行具体分析，以达到教学效果。

简介：摘要针对岩土工程诸多问题的不确定性，通过对相关岩土工程概念的解读和把握，提出基坑工程“概念设计”理念。

简介：摘要在“十二五”期间，笔者主持并完成了陕西省基础教育科学规划课题《山区中学生数学阅读、计算、表达能力的培养与提升途径研究》，参与了安康市基础教育科学规划课题《高中数学课型及其教学模式研究》。本文从高中数学课堂教学的情景诱导、自学指导、展示归纳、变式训练四环节入手，探索如何做好课前备课并编制出有效教学设计，为在课堂教学中培养和提升学生数学阅读、计算及表达能力，实施有效教学构建高效课堂，提供强有力的保障。

简介：通过引导学生抽象概括具体实例的共同本质特征，经历函数概念的形成过程，并通过“设疑辨析”环节进一步精致函数的概念．

简介：教材人教A版普通高中数学选修2-2第三章第一节课时安排第1课时教学对象高二（下）学生教材分析本节内容涉及到了数系扩充的过程、复数概念、复数的代数形式以及复数集与其它数集的关系，这是学生学习复数的几何意义及其四则运算的基础．

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简介：摘要概念设计通常指不经数值计算，尤其在一些难以做出精确理性分析时，依据整体结构体系与分体系之间的力学关系、结构破坏机理、震害、试验现象和工程经验所获得的基本设计原则和设计思想。概念设计是结构设计的核心和灵魂，它统领结构设计的全过程。文章从概念设计的重要性和原则入手，对概念设计在建筑结构中的应用、概念设计在建筑结构设计中的意义进行了详尽的论述。

简介：摘要强调概念设计在建筑结构设计中的应用必将为建筑业注入新的血液，从而促进整个建筑业的快速高效发展，最终将惠及人民大众，实现经济效益和社会效益的双赢。在设计工程中引入概念设计理念，会极大的简化设计流程，避免因为计算机软件的过分应用产生的数据脱节现象。

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简介：函数连续是微积分的基础知识。学好连续的概念对后面的学习有很大影响本问通过对连续概念的教学设计。激发学生对高等数学发生兴趣。引导学生积极思维。领会概念的本质属性，从而达到很好的掌握概念的目的。

简介：【摘要】

简介：本文根据新颁布的GB50011-2001和抗震设计中常见的问题,阐述了新规范抗震概念设计的主要内容及其在设计工作中的重要性.