简介：无

简介：摘要：引起混凝土非力学破坏现象的原因是多种多样的，其中主要原因之一就是由于硫酸盐的侵蚀。海洋、盐湖、地下水等环境中大多含有硫酸盐，混凝土组分本身也有可能带有硫酸盐，它们在各种条件下对混凝土产生侵蚀作用，使其发生破坏。如何预防和减轻硫酸盐对混凝土的侵蚀破坏一直是混凝土耐久性研究的一项重要内容。本文针对有抗硫酸盐混凝土要求的工程混凝土，采用普通混凝土配合比设计方法，配制出抗硫酸盐混凝土，对类似工程有一定借鉴意义。

简介：摘要继发性高草酸肾病是引起急性肾脏病或加速慢性肾脏病进展的一类疾病。高草酸尿症及肾小管上皮细胞损伤、高草酸血症及血管内皮细胞损伤是草酸盐肾病发生的主要机制。由于对此类疾病的认识不足，肾活检取材限制等因素影响，继发性草酸盐肾病的发病率可能被低估，预后较差。本文通过总结继发性草酸盐肾病的发病机制、研究现状及治疗展望，为临床工作提供参考，并呼吁临床医师应对此类疾病给予更广泛的关注。

简介：摘 要：水泥需求逐渐增加下，人们逐渐将关注点放在硅酸盐水泥熟料煅烧研究方面，在不断研究下，已经获得了一定的成果。基于此，本文从硅酸盐水泥熟料相关概述入手，分析硅酸盐水泥熟料煅烧过程，最后提出保证硅酸盐水泥熟料煅烧质量的几点建议，以供参考。

简介：摘 要：“双减”政策的落地引发了社会的极大关注，作为义务教育阶段的老师，要想真的落实好“双减”，减负的同时又做到增效，必须要划好学校学习的“双桨”——向课堂和作业要质量。

简介：摘要

简介：摘要硝酸盐经外源摄入后，在体内可以转化为亚硝酸盐，最终通过多种途径形成细胞生物学上经典的信号分子一氧化氮（NO）。近年来NO已被发现参与、介导体内诸多复杂的生理和病理生理反应，同时其在不同来源、不同含量、不同作用对象和通路途径中可发挥保护、损伤等不同作用。而脑血管病具有高发病率、高复发率、高致残率等特点，目前已知硝酸盐代谢和NO在脑血管病发生发展通路上参与多种调节和调控。通过对硝酸盐代谢在脑血管病中的复杂调控进行阐述，讨论硝酸盐代谢与脑血管病发病机制、并发症、预后等相关内容，为未来临床诊疗提供依据。

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简介：摘要：专业群建设是推进“双高计划”的逻辑起点。在“双高计划”建设背景下，课题组对接当地产业转型升级发展和区域经济发展需求，深入研究专业群建设文献资料，探讨了专业群建设的政策、理论和实践问题，以期助力高职高专走出专业群建设面临的困境，系统推进中国特色高水平专业群建设。

简介：摘要：国有企业的党建工作对推动企业改革发展、保证国有企业的主体地位具有重要作用，对制造型企业而言，基层党组织直接面对最广泛的工人群体和最一线的生产经营活动，如何将基层党建与企业中心工作双相融合，促进企业发展和党建提升是一项重要课题。本文以红云红河集团昆明卷烟厂为例，就如何在生产一线开展党建与中心工作双融合、双促进工作进行探讨，提供一些具备实践性的方式方法。

简介：摘要：为了迎合“双融双创”发展趋势，将网络技术融合到陶艺跨学科教学中，有助于创新陶艺跨学科教学模式，拓展学生知识面，通过跨学科的融合教学，让学生在课堂上接触更多学科知识，使得学生在陶艺学习中能够主动发挥创新、创业能力。因此，在“双融双创”背景下进行陶艺跨学科教学是十分重要的，文章通过对“双融双创”背景下陶艺跨学科教学创新进行研究与分析，结合当下社会发展实际状况与陶艺跨学科教学特点，提出了三点陶艺跨学科教学创新策略，希望能够促进教师和学生养成创新融合意识，在新的社会背景条件下勇于创新、创业。

简介：［摘 要］ 《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”），强调了高职院校“双师型”教师队伍建设的愿景，阐明了改革方向。本文基于对“双师型”教师队伍建设必要性进行了分析，对“双师型”教师队伍建设存在问题进行了研判，并提出了解决途径。

简介：摘要：在对小学科学丰富的知识进行学习时，学生需要基于对于教材内容的把握，完成相应的作业。由于题目的形式千变万化，给学生的学业带来了一定的负担。而在“双减双提升”的背景下，教师可以对作业的量进行控制，让每一位学生能够在适量的作业中，完成对于所学丰富知识点的回顾，并且巩固自己在课堂学习时的收获，促使学生拥有更多的课余时间，实现个性化发展。本文围绕关于小学科学教学“双减双提升”背景下的有效作业设计展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：【摘要】2020年是实现党中央提出的实现脱贫的攻坚之年，但在一些地方，脱贫工作仍然存在问题，如何解决呢?我们提出扶贫先扶志，教育当先行，在学校层面，采用一些具体可行的措施，确保脱贫工作的顺利开展。 

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简介：摘要：笔者运用教学案例，探讨旨在以培养八年级学生英语学科核心素养为目标的线上教学实践，使学生通过英语篇章阅读，运用阅读策略，拓展航天宇宙知识，提升语言文化素养。

简介：【摘要】7月24日中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。

简介：【摘要】：现阶段，家长和学校越发重视学生的教育，应试教育下使学生、家长以及学校都将考试成绩作为重点，因此忽略了学生的综合素质教育和思想道德教育，不断增加学生文化课的学习压力，导致学生思想道德教育以及综合素质教育水平严重落后。基于此，近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。本文将系统阐述现阶段我国落实双减政策以及进行德育工作中存在的难点，并结合实际情况提出如何通过双减政策提升德育效能。

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