简介:摘要传统的音乐教学模式,是以教师为主导的灌输性教育,重视概念和技巧的传授,轻视感受和审美的体验,教师机械地教,学生机械地学,致使学生离音乐敬而远之。为此,本文结合课改形势,就如何打造开放性课堂,阐释了自己的观点与做法。
简介:摘要目的调查研究在新医改形势下,影响护理人员心理健康的主要因素。方法进行研究时主要采用分层抽样的方法,结合医院内的实际护理人员的情况,并对负责不同领域的护理人员进行随机的抽取选样,然后利用心理健康自评量表SCL-90与压力原料表对选取的人员进行调查,在运用SPSS19.0与SAS9.1等统计软件进行数据分析,最终有专业的人员通过采用t检验、方差分析、决策树分析法等进行相关数据的研究分析,从而确定影响护理人员心理健康的因素。结果在经过对数据进行分析后得出,调差护理人员心理健康各因子得分与全国常模比差异(p<0.05)具有统计学意义;在选取护理人员中处于不同时期之间的因子得分具有统计学差异(p<0.05),其中主要的因子抑郁、躯体化、焦虑、敌对、人际关系、偏执以及恐惧等7项;并且从多种因素分析看,采用Logistic回归方法要比决策树模型更加的具有优势。结论经过对抽选的护理人员影响心理健康因素的调查探究发现,该人员的心理健康的水平要比全国常模低,这就需要关注护理人员的心理健康问题,更加全面的了解护理人员的人心需求,这样才能促进医疗服务水平和医疗质量的提高。