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  • 简介:在阐述李约瑟难题的基础上,提出在中国科技发展仍落后于世界先进水平的今天,破解该难题是极具有现实意义的。并从制度儒家的形成及其对中国近代科学技术发展影响的视角,对李约瑟难题内容中的核心部分进行了试解,对如何消除这种思想的残余,进而加速中国的科技发展,给出一些建议性的看法。

  • 标签: 李约瑟难题 制度化儒家 中国科技发展
  • 简介:大正时期的日本面临经济萧条、阶级矛盾、自然灾害、思想开放等复杂的社会形势,临时教育会议顺应时势发展,描绘了日本社会教育中实业教育、通俗教育、道德教育、军事教育的理想图景。而当时的社会教育总体上处于制度时期,具体实施以新闻、杂志、报纸、无线电广播为基本媒介,以图书馆与博物馆为主要平台,以实业补习学校与青年训练所为施教主体。大正政府善于审时度势、重视普通民众教育对发展社会教育有借鉴价值;然而,政治过分控制教育、道德教育走样则于发展社会教育有警示作用。

  • 标签: 大正时期 日本 社会教育
  • 简介:高校马克思主义学院不仅仅是高校中的一个教学科研单位,更应当成为承担"立德树人"这一重要使命的中坚力量。而在马克思主义学院的建设和管理过程中,扎实推进制度,坚决落实党和国家有关思想政治理论课的各项制度安排(包括政策规定、规范要求等),是充分实现马克思主义学院功能的必要保障。具体而言,这种制度包括三个主要方面:对党和国家要求的执行落实;教育教学管理制度;科学研究与学科建设的制度

  • 标签: 高校马克思主义学院 标准化建设 制度化建设
  • 简介:随着我国“建设世界一流大学”进程的不断深入,相关制度领域的探索日益成为高等教育组织与制度研究的前沿与热点问题。本文从组织研究的新制度主义理论的视角出发,结合该理论流派中主要的制度观念、基础性要素和制度传递者,探讨了“建设世界一流大学”场域中的制度现象及其背后的影响机制。此外,文章对新制度主义理论本身以及在高等教育组织和制度研究中的应用进行了反思,并提出了进一步的理论研究构想。

  • 标签: 建设世界一流大学 新制度主义 制度化观 基础性要素 制度传递者
  • 简介:研究选取上海一所小学里教师专业学习共同体实现程度较高的英语教研组作为个案,采用质性研究方法,考察我国学校场域中教师专业学习共同体的制度互动。研究发现,教师专业学习共同体的制度互动是教师专业发展与微观政治运作的过程;通过形成赋权、增能与问责力量的角力,教师专业学习共同体的制度互动在促进教师专业发展的同时也形成了束缚力量。研究进一步探讨了行政力量推动下教师专业学习共同体的处境,以及生活于其中的教师处境。

  • 标签: 教师 专业学习共同体 制度化互动
  • 简介:在一个科技创新引领潮流的时代,要想忽略以色列是不可能的。以色列800万人中有3.8万名科学家;它的国土面积只有北京的一个半大,但高科技部门却贡献了总就业的10%、经济总量的5%以及出口的50%。至于以色列初创公司WAZE被谷歌以9.66亿美元收购,沃伦·巴菲特以45亿美元买下一家以色列公司,打破了他自己延续几十年、不收购任何国外公司的纪录等事件,更是在国际创投界被传为佳话。

  • 标签: 初创公司 谷歌 国土面积 文化基因 沿海城市 十年
  • 简介:文化产业开放政策是国内外一个研究热点,目前对于文化产业开放主要有三种政策取向,而关于文化产业开放政策的内容则主要聚焦在投资准入、贸易开放、金融开放以及税收促进四个方面,文化产业政策的绩效评估研究显示当前绩效离预期的政策目标还有较大差距,最后指出关于上海自贸区文化产业对外开放制度创新研究特别需要加强。

  • 标签: 文化产业 开放政策 上海自贸区 制度创新
  • 简介:随着教学改革的纵深发展,观念冲突成为学校教学文化建设中最为显著的特征。主要存在两种表现形式:一是观念之间的冲突,‘二是观念与制度的冲突。引起教学文化建设中观念冲突的原因是错综复杂的,很多一般性的问题是事物在发展过程中不可避免的;而有些针对性的问题则可以从制度的角度予以反思,加强教学制度对教学观念的规范和引导,以发挥制度在教学文化建设中的保障作用。

  • 标签: 教学文化 观念冲突 制度
  • 简介:提升高等教育质量已经成为我国高等教育内涵发展的核心任务,教学质量直接关系到人才培养质量的好坏。目前我国大学的教学质量保障更多地是以制度来进行保障,这种制度安排具有一定的有限性和局限性。大学教学质量保障不仅需要合理的制度安排,更应突出教学质量文化的培育形成。

  • 标签: 大学教学质量保障 制度 文化
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  • 简介:课程的开发与设计,课程的结构性重组,需要我们好好利用当地课程资源,优化课程实施方式;需要我们在传统课堂教学的基础上进行程序再造。下面的两篇文章,以大量鲜活的案例,很好地为我们诠释了什么是课程结构重组与课程程序再造。

  • 标签: 地方戏曲 课程资源 文化 结构重组 课堂教学 程序
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  • 简介:随着湖南永顺老司城、湖北咸丰唐崖土司城、贵州遵义海龙囤联合组成土司遗址将申报世界文化遗产,中国土司制度与土司文化的研究掀起了新一轮的研究高潮。就2013年来看,中国土司制度与土司文化研究主要体现在几个方面:一是"土司学"基本理论与方法研究,二是中国土司制度与土司文化经典著作研究,三是中国土司制度研究,四是改土归流研究,五是中国土司文化研究,六是土司遗址申遗地研究。七是中国土司制度与土司文化区域研究。这些研究不仅为构建"土司学"奠定一定实的学术基础,而且为土司文化的有效利用提供了可能。这里,主要评述后三方面的研究情况以及中国土司制度与土司文化研究存在的问题及其未来走向。

  • 标签: 中国土司制度 土司文化 研究 年度报告
  • 简介:随着湖南永顺老司城、湖北咸丰唐崖土司城、贵州遵义海龙囤联合组成土司遗址申报世界文化遗产,中国土司制度与土司文化的研究掀起了新一轮的研究热潮。就2013年来看,中国土司制度与土司文化研究主要体现在:其一是"土司学"基本理论与方法研究;其二是中国土司制度与土司文化经典著作研究;其三是中国土司制度研究;其四是改土归流研究;其五是中国土司文化研究;其六是土司遗址申遗地研究;其七是中国土司制度与土司文化区域研究。这些研究不仅为构建"土司学"奠定了一定的学术基础,而且为土司文化的有效利用提供了可能;但在研究视角、话语体系、研究内容与方法、史料整理、学术专著、团队合作研究等方面还存在一些不足,有待在今后研究中予以改进。这里,主要评述前四方面的研究情况。

  • 标签: 中国土司制度 土司文化 研究 年度报告
  • 简介:州县仓是宋朝财政体系的重要组成部分,重建地方仓场库务管理秩序是宋初加强中央集权的重要内容之一。宋朝十分重视州县仓的建设与管理,既设立专门的管理机构,又有复杂的监督体系,还制定了细密的管理制度,有力地保证了中央对地方财赋的控制。然而在地方仓务的具体管理上,却又弊端丛生,暴露出中国古代专制主义中央集权的等级授职制下必然产生的各种腐败。

  • 标签: 宋代 州县仓 管理制度 弊端
  • 简介:有关依恋的研究在西方进展迅速。Bowlby和Ainsworth的工作引起了数以百计有关婴儿与其养育者的依恋类型,例如安全型、非安全型、回避型或混乱型等依恋模式研究。研究表明,安全依恋的类型与健康的同辈关系、养育风格、青少年的自信、浪漫依恋关系,以及成人的灵性等方面显著相关。安全型依恋者与个性的神具有更积极的关系。然而,批评者认为依恋研究作为一种理念存在西方性偏倚。在更为集体的群体和社会里,依恋是否表现不同?与以西方个人主义为主导的文化相一致,Ainsworth将安全型依恋等同于独立的基础。然而,从国际视角来看,有报告显示,非西方的母亲鼓励其子女依赖是为了帮助孩子进入一个以相互依存(interdependence)为主导的社群文化。本文进而探索的问题是,社群型依恋是否与集体型的宗教有关。

  • 标签: 文化 依恋 宗教 本土化研究
  • 简介:扰乱法庭秩序行为呈现出频发趋势,其破坏了司法的权威性,具有严重的社会危害性。在构建法治社会的语境下,必须对当前扰乱法庭秩序行为处理太轻、扰乱法庭秩序罪犯罪情形太窄、扰乱法庭秩序罪审理存在障碍等问题进行研究与治理。对此,可以从故意扰乱法庭秩序行为一律入罪、设立人民法院特别侦查局、设立妨碍司法之特别刑事诉讼程序等方面加以完善,以提高治理的实效性。

  • 标签: 扰乱法庭秩序 行为犯罪化 法庭权威
  • 简介:文化产业的繁荣与发展,体现了一个国家的软实力发展和国际影响程度,世界主要国家已经普遍地将积极大力发展国家的文化产业作为提高该国国际影响力和竞争力的重要手段之一。在这种形势下,中国也逐渐将大力推动文化产业的开放发展提升到国家的战略层面。提高文化开放水平是增强我国文化软实力、在综合国力竞争中赢得主动的迫切需要。本文结合上海自贸区的制度创新内涵,从投资制度管理创新、贸易监管制度创新、金融制度创新和政府事中事后监管制度创新四个方面探讨对我国文化产业开放政策的影响,分析自贸区成立以来文化产业"引进来"、"走出去"以及文化贸易的现状,并对我国文化企业应对自贸区制度创新提出具体的对策建议。

  • 标签: 上海自贸区 制度创新 文化产业开放
  • 简介:近年来,随着教育事业的发展,高职院校后勤管理工作成为社会关注的焦点,逐渐走向世界、实践、企业。高职院校的后勤管理制度对高职院校教育有十分重要的作用,在高职院校中制定良好的后勤管理制度,能够确保高职院校的后勤管理工作得到快速的发展。文章针对高职院校后勤管理工作的现状进行分析,提出了改进的措施,希望高职院校的后勤管理工作得到不断地的完善。

  • 标签: 高职院校 后勤管理制度 现状 措施
  • 简介:很长一段时间以来,大学中学术和行政的关系问题成了学术界讨论的一个热点,大学“去行政”也已成为学界共识和国家政策导向。一、大学“行政”原因辨析何为大学“行政”?大学行政体现在两个方面:一是大学和外部世界的关系,表现为政府的行政权力成为大学运转的主导力量或者主要影响力量;二是在大学内部的组织管理中,行政权力成为大学运转的重要推动力。

  • 标签: 去行政化 大学 制度主义 行政权力 关系问题 国家政策