简介：内容摘要：作为一直在农村初中任教近30年的初中地理的教师，我一直在探索思考一个问题：面对农村学生，如何激发学生学习地理学科的兴趣，创建学生愉快的学习原动力。怎样培养以学生为主体，教师为主导，多媒体教学为辅的自主性学习习惯。面对每年不同的农村学生，如何不断创新教学方法，探索出适合农村学生的教学方法，建立高效课堂，让学生愉快的学习地理学科。

简介：【摘要】美术教育作为初中时期辅助教育课程，能帮助提高初中生们发现美、感受美的能力，同时还能培养他们的审美情趣和陶冶他们的情操。因而教师要重视对学生的美术方面的培养，可以采取多样化的教学模式，不断完善对于美术教育的教学方法，帮助学生对美产生更多的理解。因而本文就分析农村初中美术的现状及探究其有效的应用策略。

简介：摘要：现代教育背景下，农村初中数学主要的教学任务是提升学生理解数学知识的能力，并将其有效应用于生活中，达到数学学习的价值。新课程背景下，初中数学教师应以学生为主，加强培养学生的合作学习能力，激发其创新思维。为了科学、全面地提升初中数学整体教学实效，应该充分全面依托课堂教学，行之有效地保障课堂教学的整体有效性。教师有必要积极采用高效、科学的教学策略，最大程度提高农村初中数学的教学质量，更好地优化学生的数学素养及整体学习能力。

简介：摘要：教育改革进程中，学生的综合素质提升成为教育教学的终极目标。英语学科作为学生全面成长的重要组成，不仅关系到学生的成长，更与学生未来的发展密切相关。农村地区英语学科的教学一直是我国教育领域改革关注的重点，但是由于经济发展和人民意识等方面的影响，农村地区英语学科学困生现象一直存在，笔者从初中阶段英语教学的角度出发，结合农村儿童的实际情况，进行了英语学困生现象的深入探究。

简介：【摘要】提高学生素质是教师的责任，教师必须在新课标的指导下，认真做好每个教学环节的改革。传统的作业布置已与新课标的要求产生冲突。因此，在数学教学中应从学生的实际出发，不断探索初中数学作业布置的新方法，以提升学生数学学习的兴趣、提高学生数学学习成绩。要改革教师布置作业的传统模式、改革学生被动完成作业的方式，倡导从作业的提出、确定到完成的整个过程中学生的自主性参与和师生之间、学生之间的合作与互动，以体现和发挥学生在作业中的主体性地位和功能，促进学生个性发展，培养出具有科学精神和人文精神，具有分析问题和解决问题的学生。

简介：【摘 要】作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在新课改如火如荼的今天，农村中学由于经济信息等诸方面的原因，作文水平普遍偏低。教师怕教作文，学生怕写作文，作文教学低效，学生作文水平低下，这一现象一直困挠着广大农村语文教师。如何改变这一现象以提高农村作文教学的质量，文章阐述了农村中学生作文水平欠佳现状，并分析了原因，提出我们应该结合实际，力求创新，让农村中学生的作文写出特色，以提高农村中学生的作文水平。

简介：摘要：英语教学旨在促进学生学科素养的发展，其中语言能力是前提和基础。本文从音标的教学进行探讨。如何教会学生正确拼读音标，逐步培养学生运用读音规则解决记忆单词的能力，提升语言能力，并根据学生实际情况选择恰当的方法、采取多样的形式来提高学生学习音标的兴趣和积极性，使音标教学生动活泼、有趣并富有成效，并为以后语言的学习打下牢固的基础。

简介：摘要：立德树人背景下，培养学生感的道德与法治意识变得越来越重要。对于农村学生来说，他们的家长大多为农民，对法律了解不多，相对来说法律意识较为淡薄，无法给学生法制意识培养太多帮助，在此背景下，学校就成为了培养学生法制意识的主要阵地，教师就成为了学生发展意识培养的实施者。本文简述了面向农村初中学生开展法制意识培训的重要性，并提出了具体的培养策略。

简介：摘要：学生自身存在的问题一直是在素质教育阶段存在的普遍现象，也是教育系统研究分析的重点。农村初中学生的英语学困生问题则是制约学生和学校发展的关键一环，他们存在着对英语学习的积极性低，从而导致初中英语教育质量和水平受一定程度的影响。这就需要社会各阶层关注这个群体，笔者自参加省级《乡村学校初中学生厌学问题研究》课题以来，并通过实地调研与分析及课题的引领及示范作用，总结提炼出英语学困生厌学的现状及解决的有效途径，不断探索因地制宜、因材施教的方式方法，推动师生思想和课堂教学模式的改变，从而改变学生学习英语、教师教授英语的有效途径，促进学校整体教学质量的提升。

简介：摘要：信息技术是一门单独的课程，主要是为了学生学习更多的计算机科学技术，在学计算机科学技术的基础上发挥其他的作用，比如多媒体教学方式就是通过信息技术的应用以图片、视频、音频、录音、录像、网络信息资源等展现给学生。随着信息技术的高度发展，不管是信息技术课程还是多媒体应用已经得到很多师生的喜欢，并且在将来它的作用会越来越大，应用也会越来越广泛。

简介：摘要：现如今新课改已经进入了更加关键的时期，对于农村地区的教学工作提出了更加严格的要求，农村初中学困生在学习英语的过程中容易产生厌学的心理，这和农村地区的社会环境以及为学生提供的学习环境，还有农村地区学生的成长情况存在着紧密关联。本文结合实际分析当前农村初中英语学困生厌学问题产生的具体原因，思考农村地区开展初中英语教学工作时，学困生厌学心理的问题解决的措施，希望可以有利于农村地区英语学困生的转化，帮助学生在学习的过程中以更高的兴趣和活力进行参与。

简介：【摘要】随着现代科技的发展，信息技术已经逐渐运用到了教育教学中，并取得了良好的效果。教师作为学生接触知识的第一传播者，不仅要不断深入研究本学科的基础知识内容，还要对于教学方法进行创新，通过多样化的教学方法，使得学生对于本学科的注意力大大提升，学生对学习产生浓厚的兴趣，才能更好的理解教师所传授的知识，从而引导他们学习的动力。因而本文就分析农村初中数学多媒体教学现状及探究其应用策略。

简介：摘要：物理演示实验是物理课堂教学的重要内容和重要形式,在部分农村学校，由于教学资源严重不足，教学师资力量缺乏，教学评价单一。导致了学校、教师、学生对实验教学重视程度不够，在实际教学中由于多种因素关系，导致无法全面开展演示实验教学,无法发挥其重要作用。本文分析了当前部分农村初中物理演示实验教学的现状,对演示实验教学尝试从思想认识几方面提出探讨。

简介：

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，教育的发展也在加快。进入中学后，数学这一课程的学习难度提高了一个层次，更加强调学生逻辑思维能力的培养和知识的熟练掌握程度。初中数学是一门比较难懂的课程，必须依托学生小学时期的基础思维模式和计算水平，农村中学学生的数学学习状况不容乐观，教学现状堪忧。农村学生对数学学习缺乏兴趣，加之基础不牢固，导致成绩难以提升。对此，教师应积极推进符合数学新课程标准的教学方式，认真剖析学生数学学习兴趣不高的原因，采取有效对策摆脱这一局面，提升数学教学效率。

简介：摘要：经过了小学阶段知识的积累和生活经验的叠加，初中阶段的学生自身思维意识已经迈入到了一个全新的阶段，在学习过程中个人意识的影响也更加明显。由于英语学科本身与众不同的语言形式、语言表达逻辑以及农村地区本身语言环境的欠缺，更增加了农村中学生的英语学习难度。如何有效的改善农村地区英语学困生现象，成为当前教育改革的重要目标之一。本文主要探究了农村初中英语学困生频发的原因、心理表现以及如何克服厌学心理。

简介：【摘要】：伴随着新课程的大力改革，课程教学格外追求教学效率的最大化，促进学生的全方位发展。数字化逐渐深入人们的生活，特别是，初中物理教学中广泛应用数字化教材，使得物理教学资源更加丰富且多样化，同时学生的学习空间不再受到课堂的束缚，而是逐渐拓展到社会与生活中，学生通过多种不同的学习对象与教学资源获得大量的知识。对于农村初中物理教学而言，数字教材的应用为学生增添更多学习资源，激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，加强物理教学的有效性，促进学生能力不断发展。

简介：【摘要】：常态化经济发展，使信息技术得到更好的发展前景，数字教材应运而生，并逐渐应用在学科教育中。初中地理中数字教材的合理应用，在一定程度上能够促使课堂教学效果的提升，最大化发挥教育资源的作用。初中地理抽象且难以理解，教师采用数字教材，能够加深学生对知识的印象，帮助学生吃透地理知识，提高学习能力，使学生能够自主学习。基于此，本文详细介绍农村初中地理数字教材应用的反思。

简介：【摘要】：在素质教育以及创新性教育开始提出的时代，学生开始成为教学的主体，为了能够达到良好的教学效果，任课老师应该将教学方式多元化，利用多媒体的独特优势让学生能够获得更好的学习体验。

简介：摘要：物理是自然科学课程中的基础学科之一，是中学时期的一门主要科目。经过对物理这门课程的学习，学生们既可以培养逻辑思维能力，又能了解自然科学的基本探究方式，同时还能养成严密的思维思想和研究科学的基本方式。而物理课堂也是活动进行的关键，但随着近年来新课改的开展和普及，对教学活动也提出了新的需求。该文重点探讨了在农村中学怎样建设有效的物理课堂教学，讨论了现阶段在农村初中建设物理课堂教学所面临的困难，研究了农村初中物理课堂教学所必须坚持的基本准则，并给出了具体的教学策略，希望能够促进农村物理有效课堂教学的进行。